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Se propone que el estudiantado redacte un texto sobre el significado de la responsabilidad, lo revise y lo califique considerando ortografía e interés del contenido. Luego se recogen los trabajos, se corrigen y se devuelven, para que cada niño compare la calificación propia con la del profesor y reflexione sobre la objetividad y la dificultad de corregir.","SÉ VALORAR MI TRABAJO.\nOBJETIVO:\nPropiciar la implicación de los alumnos en el proceso educativo.\nDINAMICA:\nPedir a los alumnos que escriban una redacción acerca de lo que significa para ellos ser responsable.\nCuando hayan terminado, decirles que cada uno la corrija y ponga nota a su redacción, teniendo en cuenta:\n- La ortografía.\n- El interés del contenido.\nRecoger las redacciones y al día siguiente devolverlas corregidas. Entonces, pedir a cada niño que, comparando la nota que se puso con la que le ha puesto el profesor, decida si corrigió la redacción de manera responsable o no. Reflexionar sobre si es fácil corregir un trabajo con objetividad.","cbCairdDVgbOt2g6","https://ap.wps.com/l/cbCairdDVgbOt2g6","doc",22528,4,1,"Spanish","es",110,"# Objetivo\n# Dinámica de la actividad\n## Redacción y criterios de corrección\n## Recogida, devolución y reflexión","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo de la actividad?\",\"answer\":\"Propiciar la implicación de los alumnos en el proceso educativo.\"},{\"question\":\"Qué deben hacer los alumnos durante la dinámica?\",\"answer\":\"Escribir una redacción sobre lo que significa para ellos ser responsable y luego corregir y poner nota a su redacción.\"},{\"question\":\"Cómo se evalúa una redacción y qué se hace después?\",\"answer\":\"Se tiene en cuenta la ortografía y el interés del contenido. 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