[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-151856-es":3,"doc-seo-151856-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},151856,8814010472675,"Xiajie","https://avatar.qwps.com/avatar/WGlhamll",38,"Examen","Programa UTRGV-EHS-CCP - Niños de tres años: Guía instructivo de enseñanza remota - Semana de 30 de noviembre del 2020 al 4 de diciembre del 2020","Guía instructivo para la enseñanza remota del programa UTRGV-EHS-CCP dirigida a niños de tres años durante la semana del 30 de noviembre al 4 de diciembre de 2020. Integra objetivos de aprendizaje sobre color, forma y tamaño, práctica de clasificación con múltiples atributos y repasos de clasificación abierta. Incluye estrategias de salud mental y disciplina de conciencia del Dr. Bailey, rutinas con oraciones de mensajes matutinos, actividades de literatura con lectura en voz alta y rimas infantiles, así como propuestas de matemáticas para identificar, describir, comparar y componer formas y clasificar objetos por tamaño, con conexiones familiares y adaptaciones para necesidades especiales.","Programa UTRGV-EHS-CCP  \nNiños de tres años: Guía instructivo de enseñanza remota  \nSemana de: 30 de noviembre del 2020 al 4 de diciembre del 2020 Maestros del salón de clases y número de salón:  \nAprobación del director o gerente del centro: Fecha:  \nReconocimiento de los padres: Fecha:  \n\n| Los resultados del aprendizaje: Esta semana los niños pondrán en practica lo que han aprendido sobre color, forma y tamaño es. Incrementaremos el uso demúltiples atributos para clasificar materiales. También repasaremos la clasificación abierta. |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- |\n| Salud mental:\u003Cbr>Estrategias de disciplina deconciencia del Dr. Bailey | | | Conectar\u003Cbr>Pida a un voluntario que se ponga de pie y diga: Voya describir a (nombre del niño/a) usando palabras.“Estaré usando múltiples atributos par describirlo/a. Por ejemplo: “Tanya es una niña con cabello negro, ojos caes. Ella trae puesto un vestido rosa”. Al describir al niño/a seño/a señale respetuosamente cadaatributo que mencione sin tocar.\u003Cbr>| Compromiso\u003Cbr>Modele y motive a los niños a usar sus manosayudantes y a ser amable con los demás.\u003Cbr>|\n| Oraciones de mensajes matutinos:\u003Cbr>\u003Cbr>1. Una pelota grande. 2. Un perro pequeño. 3. Yo estoy grande.\u003Cbr>\u003Cbr>*Modifique las oraciones según sea necesario, de acuerdo a las habilidades del niño. |  |  |  |  |\n\n| Literatura |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| Semana: Temática : | Habilidad de preparación Debe hacer: cantar la cancion ABC | Conexión familiar | Rimas infantiles | Actividades de enriquecimiento | Adaptaciones para Necesidades Especiales |\n|  |  | Conexión | Canciones | Actividades de | Adaptaciones para |\n| Palabrasmaravillosas de la semana:\u003Cbr>Pequeño,\u003Cbr>Mediano, Grande..\u003Cbr>Mejorar el idioma:\u003Cbr>(Utilizar lenguaje deseñas para palabras de vocabulario)\u003Cbr>Utilice su mascota para fomentar la participacióny lasoportunidades de lenguaje | Habilidad de preparación:\u003Cbr>\u003Cbr>Título de la historia:\u003Cbr>Las Vacaciones De Los Tres Osos\u003Cbr>Consejos para leer en voz alta:\u003Cbr>Mostrar el libro “La Vacaciones De Los Tres Osos. Pregunte a los niños si recuerdan de qué trata la historia. Haga una pausa en las | familiar\u003Cbr>Cartas de Padres También Son Maestros (PATT)(CD deplanificación yevaluación).\u003Cbr>\u003Cbr>Juego Familiar:\u003Cbr>Clasificando Ropa.\u003Cbr>Materiales:\u003Cbr>Ropa de la familia\u003Cbr>Procedimiento: | infantiles:\u003Cbr>Opuestos\u003Cbr>\u003Cbr>[https://youtu.be/](https://youtu.be/)[ ](https://youtu.be/)0PDe5mox8PI\u003Cbr>Canción deentrada:\u003Cbr>Hola Amigo\u003Cbr>\u003Cbr>[https://youtu.be/](https://youtu.be/)[ ](https://youtu.be/)bTfPB4RSoaI | \u003Cbr>enriquecimiento\u003Cbr>Título de la actividad:\u003Cbr>Clasificación de Juguetes.\u003Cbr>Materiales:\u003Cbr>Juguetes de diferentes tamaños. Marcador, Papel marcado con tres divisiones, pequeño, mediano, y grande.\u003Cbr>Procedimiento:\u003Cbr>Haga que los niños vayan a recoger varios juguetes diferentes | necesidades especiales\u003Cbr>Los niños que no son verbalesaún pueden comunicar información señalando. |\n\n\n| mientras interactúa conel niño / niños. | páginas que describen o representan tamaños.\u003Cbr>Discusión:\u003Cbr>El tamaño de los platos, sillas y camas de lostres osos.\u003Cbr>Los resultados del aprendizaje: Materiales:\u003Cbr>El niño hace y responde preguntas sobre un libro que se leyó en voz alta .\u003Cbr>El niño comprende y usa una amplia variedad de palabras para una variedad de propósitos.\u003Cbr>Procedimientos:\u003Cbr>Lea el título del libro. Explique lo que hay en la portada. Explique que esta semana estaremos leyendo Las vacaciones de los tresosos y de qué creen que se tratará la historia. Durante las lecturas, haga una pausa en las páginas que describen o representan el tamaño, pequeño, mediano y grande.\u003Cbr>Preguntas (antes, durante, después):\u003Cbr>Antes: ¿De qué crees que se tratará esta historia?\u003Cbr>Durante: ¿Qué tamaño de cama, sillas y mesas tienes en casa?\u003Cbr>Después: ¿Por qué papá oso durmió en el suelo?\u003Cbr>Video de YouTube en inglés:\u003Cbr>| Como familia clasifican laropa de la familia en grupos (pequeño, mediano, y grande) ","cbCaiuAmnb56quEN","https://ap.wps.com/l/cbCaiuAmnb56quEN","pdf",1223706,1,22,"Spanish","es",110,"# Programa UTRGV-EHS-CCP - Niños de tres años: Guía instructivo de enseñanza remota\n## Semana 30 de noviembre del 2020 al 4 de diciembre del 2020\n## Salud mental\n## Oraciones de mensajes matutinos\n## Literatura\n## Matemáticas","[{\"question\":\"Qué practican los niños durante la semana de 30 de noviembre a 4 de diciembre de 2020?\",\"answer\":\"Practican lo aprendido sobre color, forma y tamaño, incrementan el uso de múltiples atributos para clasificar materiales y repasan la clasificación abierta.\"},{\"question\":\"Cómo se trabaja la disciplina de conciencia del Dr. Bailey en la guía?\",\"answer\":\"Se presenta una estrategia para que un voluntario describa a un niño con palabras usando múltiples atributos; 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