[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-63973-es":3,"doc-seo-63973-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},63973,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Utilización de Materiales del Entorno para la Construcción de Saberes y Conocimientos a Través de la Producción de Alimentos Orgánicos con Alto Valor Nutritivo (Apicultura)","Trabajo final de licenciatura para la formación de maestras y maestros, centrado en la utilización de materiales del entorno para construir saberes y conocimientos mediante la producción de alimentos orgánicos con alto valor nutritivo, específicamente en el ámbito de la apicultura. El documento presenta un marco contextual con descripción geográfica, contexto social, aspectos socioeconómicos y educativos, y desarrolla el marco metodológico con objetivos del PSP y planes curriculares. Incluye relato colectivo e individuales del proceso de transformación de la práctica educativa, junto con comparación, análisis e interpretación colectivos.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUNIDAD ACADÉMICA  \nVILLA TUNARI  \n“UTILIZACION DE MATERIALES DEL ENTORNO PARA LA CONSTRUCCIÓN DE  \nSABERES Y CONOCIMIENTOS A TRAVES DE LA PRODUCCION DE ALIMENTOS  \nORGANICOS CON ALTO VALOR NUTRITIVO (APICULTURA)”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado  \npor la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria  \nde Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Julio Cesar Inturias Perez  \n2. Norah Altimia Gonzales Torrico  \n3. Cristina Fulguera Flores  \nTutora: Lic. Amalia Jiménez Rojas  \nCochabamba – Villa Tunari, 2015  \nÍNDICE  \nPag.  \nRESUMEN .............................................................................................................................. 1  \nINTRODUCCIÓN.................................................................................................................... 2  \n1. MARCO CONTEXTUAL .................................................................................................... 4  \n1.1. Descripción geográfica ................................................................................................ 4  \n1.2. Contexto Social ............................................................................................................ 4  \n1.3. Aspecto socio-económico............................................................................................ 4  \n1.4. Aspecto Educativo ....................................................................................................... 4  \n2. MARCO METODOLÓGICO............................................................................................... 5  \n2.1. Título del PSP .............................................................................................................. 5  \na. Objetivo del PSP ......................................................................................................... 5  \n2.2. Objetivos de los Planes Anuales Bimestralizados .................................................... 5  \na. 5 to. Primaria ............................................................................................................... 5  \nb. 4 to primaria ................................................................................................................ 5  \nc. 1 ero primaria .............................................................................................................. 5  \n2.3 Objetivos de los Planes de Desarrollo Curricular ...................................................... 6  \na. 5 to primaria ................................................................................................................ 6  \nb. 4 to. Primaria ............................................................................................................... 6  \nc.1 ero. Primaria .............................................................................................................. 6  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO- INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA....................................................... 8  \n3.1. Relato Colectivo ........................................................................................................... 8  \n3.2. Relatos individuales ................................................................................................... 13  \na. Relato de Experiencia, Profesor 1 ............................................................................ 13  \n􀁸 Recuperación de saberes y conocimientos de la comunidad............................... 13  \n􀁸 Plantación de flores ............................................................................................... 15  \n􀁸 Elaboración de colmenas de cartón ...................................................................... 17  \n􀁸 Construcción del armazón para el apiario........................................................... 19  \nb.","cbCainYRfaafz8ab","https://ap.wps.com/l/cbCainYRfaafz8ab","pdf",1827020,4,1,189,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Descripción geográfica\n## Contexto social\n## Aspecto socio-económico\n## Aspecto educativo\n# Marco metodológico\n## Título del PSP y objetivo\n## Objetivos de planes anuales bimestralizados\n## Objetivos de planes de desarrollo curricular\n# Relato y análisis colectivo-individual de 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