[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-75622-es":3,"doc-seo-75622-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},75622,962084926284,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",38,"Examen","Esquemas útiles 6NΛ Lengua castellana: análisis sintáctico y complementos del verbo","Guía de Lengua Castellana para ESO centrada en el análisis sintáctico de oraciones. Presenta un método paso a paso: leer la oración, identificar el verbo, localizar sujeto y predicado, separarlos y después reconocer los complementos del sujeto y del predicado. Incluye la clasificación de complementos del verbo (argumentales y circunstanciales), complemento directo, indirecto, agente en voz pasiva, régimen, explicativo, predicativos y facultativos, con preguntas orientadoras y ejemplos. Recalca que el análisis se basa en el significado y la función, practicando con diversas oraciones.",".  \n★  \n# resenin\n\nESQUEMAS ÚTILES 6NΛ  \n CCU1 (  \n              GMicrahhelates                      \nLENGUA CASTELLANA ● ESO  \n3.LOCALIZA EL SUJETO  \n4.DETERMINA EL PREDICADO  \n5.SEPARA SUJETO Y PREDICADO  \n1.LEE LA ORACIÓN  \n2.IDENTIFICA EL VERBO  \nLee la oraciónBusca el verboldentifica de quiénEs todo lo queSepara la oracióncompleta con atenciónconjugado,queo de qué se hablase dice del sujeto:en sujeto (S)para comprenderindica la acción(ser que realizaincluye el verboy predicado (P).su significado.o el estado.la acción).y lo demas.Ejemplo:Ejemplo:Ejemplo:Ejemplo:Ejemplo:El perro corre en el parque.El perro corre en el parque.El perro corre en el parque.El perro corre en el parque.S:El perro |P:corre en el parque.  \n7.RECONOCE LOS COMPLEMENTOS8.IDENTIFICA LOS COMPLEMENTOSDEL SUJETO(C.S.)DEL PREDICADO(C.P.)El núcleo del sujetoIndica si el sujetoBusca losIndica la funciónHaz el esquemaes el sustantivotiene determinantes,complementos quesintáctica de cadasintáctico de la oraciónprincipal.adjetivos oacompanan al verbosintagma:SN (sujeto),para visualizarEl núcleo del predicadocomplementos.(CD,CI,CC,etc.).SV(predicado),etc.su estructura.es el verbo.  \n## 6.IDENTIFICA LOS NÚCLEOS\n\n9.CLASIFICA LOS SINTAGMAS  \n10.ANALIZAY ESQUEMATIZA  \nEjemplo:Ejemplo:Ejemplo:Ejemplo:Ejemplo:S(núcleo):perro |P(núcleo):correDet:elNúcleo:perroCCL:en el parqueSN(Sujeto):El perroSN (Suj.)SV(Pred.)SV(Predicado):corre en el parqueEl perrocorre en el parque  \nRecuerda  \nEl verbo siempre  \nes el núcleo del  \npredicado.  \nEl sujeto puede  \nestar omitido,  \npero se sobreentiende.  \nLos complementos  \ndan más información  \nsobre la acción.  \nUn buen análisis  \nsintáctico te ayuda  \na comprender mejor  \nlo que lees y escribes.  \nPractica con  \ndiferentes oraciones  \npara mejorar.  \no caracteristicas.  \n### 4.1.COMPLEMENTOS\n\nARGUMENTALES  \n(NECESARIOS)  \nSon necesarios para  \ncompletar el significado  \ndel verbo.  \n4.1.1.Sujeto (Suj.)  \nZQuién realiza  \nla acción?  \n(Recibe directamente  \nla acción.)  \nEj:Maria estudia.  \nEj:Leo un libro.  \nMaria  \nun libro  \n## 5.COMPLEMENTO AGENTE(CAg.)\n\nIndica quién realiza la acción en una oración  \nen voz pasiva.Siempre va precedido  \nde la preposición por.  \nEj:El cuadro fue pintado por Velazquez.  \npor Velazquez  \n## 1.QUÉ SON?\n\nLos complementos del verbo(C.V.)son  \nlos elementos(sintagmas o palabras)  \nque completan su significado.  \nAportan información sobre la acción  \nverbal y sus participantes,circunstancias  \n(Recibe indirectamente  \nla acción.)  \nEj.:Doy un regalo  \na mi hermana.  \nami hermana  \nLENGUA CASTELLANA  \n4.2.COMPLEMENTOS  \nCIRCUNSTANCIALES  \n(OPCIONALES)  \nAportan información sobre  \nlas circunstancias de la acción.  \nCuándo?  \nDónde?  \nEj:Vvimos en Modrid.  \nEj:Llegaremos  \nmanana.  \nen Madrid  \nmanana  \n## 6.COMPLEMENTO DE RÉGIMEN (CReg.)\n\nEs exigido por ciertos verbos,adjetivos  \no nombres y va introducido por la  \npreposición que rige el verbo.  \nE.:Dependemos de vosotros.  \nde vosotros  \n## Complementos del verbo\n\n### 2.EPARA QUÉ SIRVEN?\n\n√Para completar el significado del verbo.  \n√Para aportar información necesaria para comprendermejor la acción.  \n√Para indicar quién realiza la acción,a quién afecta,cómo,cuándo,dónde,por qué,etc.  \n### 4.CLASIFICACIÓN DE LOS COMPLEMENTOS DEL VERBO\n\nCómo?  \nCuanto?Cuánta?  \nLEn qué medida?  \nE:Hazlo con calma.  \nEj:Te lo agradezco  \ncon ealma  \nmucho.  \nmucho  \n|  |  |  | Los complementos del verbo  \u003Cbr>completan y enriquecen  \u003Cbr>el significado del verbo.   |  | Se identifican por su  \u003Cbr>función y por las preguntas  \u003Cbr>que hacemos al verbo.   |  | Pueden ser necesarios  \u003Cbr>(argumentales)u opcionales  \u003Cbr>(circunstanciales y otros).   |  | El análisis sintáctico se basa  \u003Cbr>en el significado,no solo  \u003Cbr>en la forma de ita palabra.   |  | Practica con diferentes oraciones  \u003Cbr>para identificar cada complemento  \u003Cbr>con seguridad.   |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n\nESo /BACHILLERATO  \nCuánto?  \n∠Con quién?  \nel sujeto?","cbCaibB7C5OoM0fE","https://ap.wps.com/l/cbCaibB7C5OoM0fE","pdf",23149883,10,1,16,"Spanish","es",110,"# 1. Lee la oración e identifica el verbo\n# 2. Localiza el sujeto y determina el predicado\n# 3. Separa sujeto y predicado\n# 4. Identifica los complementos del sujeto y del predicado\n# 5. Identifica los núcleos y clasifica los sintagmas\n# 6. Analiza y esquematiza la oración\n# 7. Complementos del verbo\n## 7.1. Complemento directo (CD)\n## 7.2. Complemento agente (CAg.)\n## 7.3. Complementos circunstanciales\n## 7.4. Complemento de régimen (CReg.)\n## 7.5. Complemento explicativo (CExp.)\n## 7.6. Complementos predicativos\n## 7.7. Complementos facultativos\n# 8. Pasos para identificar un complemento del verbo","[{\"question\":\"¿Cómo se identifica el verbo en una oración para empezar el análisis sintáctico?\",\"answer\":\"Se lee la oración y se localiza el verbo, que indica la acción o el estado de lo que se dice. Luego se usa ese verbo para formular preguntas que orientan la identificación de sujeto y complementos.\"},{\"question\":\"¿Cuál es la diferencia entre sujeto y predicado y qué incluye cada uno?\",\"answer\":\"El sujeto (S) indica de quién se habla y puede llevar núcleo y determinantes, adjetivos o características. El predicado (P) contiene el verbo como núcleo y todo lo demás que se dice de la acción.\"},{\"question\":\"¿Qué son los complementos del verbo y cómo se clasifican?\",\"answer\":\"Son elementos que completan y enriquecen el significado del verbo, aportando información sobre acciones y participantes o circunstancias. 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