[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64584-es":3,"doc-seo-64584-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64584,1099514067415,"Rowan","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/100002539d78ffe74a7?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779092875211072502",41,"Investigación e Informes","Uso de materiales del contexto en la práctica educativa orientada a la reforestación en el municipio de Anzaldo","Trabajo final de licenciatura que sistematiza el uso de materiales del contexto en la práctica educativa orientada a la reforestación en el municipio de Anzaldo. Integra un marco contextual y metodológico, incluyendo el Proyecto Sociocomunitario Productivo (PSP), su objetivo general, plan anual bimestralizado y plan de desarrollo curricular. Describe técnicas e instrumentos de registro y desarrolla relatos y análisis colectivos e individuales de actividades vinculadas a observación, estudio de ecosistemas, alimentación del contexto, elaboración de abono orgánico y campañas de concientización.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica “Tarata”  \nUSO DE MATERIALES DEL CONTEXTO EN LA PRÁCTICA EDUCATIVA ORIENTADA A LA REFORESTACIÓN EN EL MUNICIPIO DE ANZALDO  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \nRoberta Guzmán Ureña Mayela Dixie Morales Encinas Ekaterine Muñoz Terán Marcela Quispe Choque  \nTutor/a:  \nMgr. María Cristina Montaño C.  \nCochabamba-Tarata, 2015  \nDedicatoria  \nDedicamos el presente trabajo a las personas quemás amamos: a nuestros Padres, hermanos, esposoe hija que fueron la fuente de nuestro valor para cumplir con nuestra meta y a los estudiantes que nosacompañaron en esta hermosa experiencia.  \nAgradecimientos  \nAgradecemos en primer lugar a Dios por iluminarnosy bendecirnos. Al Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros En Ejercicio, por esta gran oportunidad que nos permitió mejorar nuestra práctica educativa. A todos los Docentes del PROFOCOM que nos capacitaron yguiaron.  \nÍNDICE GENERAL  \nPág.  \nINTRODUCCIÓN .................................................................................................................. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL .................................................................................................. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO ............................................................................................ 4  \n2.1. Proyecto Sociocomunitario Productivo (PSP) ....................................................... 4  \n2.2. Objetivo general ....................................................................................................... 4  \n2.3. Actividades del PSP ................................................................................................. 4  \n2.4. Plan Anual Bimestralizado (PAB) ............................................................................ 4  \n2.4.1 Objetivo Holístico de PAB ..................................................................................... 4  \n2.5. Plan de Desarrollo Curricular (PDC) ....................................................................... 5  \n2.5.1. Objetivos Holísticos Maestra 1: Profa. Roberta Guzmán Ureña ........................ 5  \n2.5.2 Objetivos Holísticos Maestra 2: Profa. Mayela Dixie Morales Encinas............... 5  \n2.5.3 Objetivos Holísticos Maestra 3: Profa. Ekaterine Muñoz Terán ......................... 6  \n2.5.4 Objetivos Holísticos Maestra 4: Profa. Marcela Quispe Choque ........................ 7  \n2.6. Técnicas e instrumentos ........................................................................................... 8  \n2.6.1. Registro de Campo .............................................................................................. 8  \n2.6.2. Registro Fotográfico ............................................................................................ 8  \n2.6.3. Registro de filmación y video .............................................................................. 8  \n2.6.4. Cuestionario ......................................................................................................... 8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO ............................................................................... 9  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL .............................................................................. 15  \n4.1. Profesora Roberta Guzmán Ureña ......................................................................... 15  \n4.1.1. La vida y el cuidado del medio ambiente ........................................................... 15  \n4.1.2. Observando los seres vivos del entorno ........................................................... 17  \n4.1.3.Analizando los diferentes tipos de ecosistemas ............................................... 18  \n4.1.4. Observando ecosistemas en el contexto ..","cbCaibKxFOeGgNBB","https://ap.wps.com/l/cbCaibKxFOeGgNBB","pdf",2802145,3,1,218,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Proyecto Sociocomunitario Productivo (PSP)\n## Objetivo general\n## Actividades del PSP\n## Plan Anual Bimestralizado (PAB)\n## Plan de Desarrollo Curricular (PDC)\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis colectivo\n# Relato y análisis individual\n## Profesora Roberta Guzmán Ureña\n## Profesora Mayela Dixie Morales Encinas\n## Profesora Ekaterine Muñoz Terán","[{\"question\":\"Cuál es el propósito del trabajo final?\",\"answer\":\"Sistematizar el uso de materiales del contexto en la práctica educativa orientada a la reforestación en el municipio de Anzaldo.\"},{\"question\":\"Qué elementos metodológicos incluye el documento?\",\"answer\":\"Integra el Proyecto Sociocomunitario Productivo (PSP), el objetivo general, actividades del PSP, el Plan Anual Bimestralizado (PAB), el Plan 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