[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-67261-es":3,"doc-seo-67261-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},67261,549758146520,"Patrick","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80002397d8c0411e94?_k=1775819394049821470",41,"Investigación e Informes","Utilización y Producción de Materiales para Desarrollar la Conciencia Medioambiental","El trabajo de sistematización aborda la utilización y producción de materiales orientados a desarrollar la conciencia medioambiental en el nivel secundario. Se fundamenta en el marco del MESCP y la Ley 070 “Avelino Sinani–Elizardo Pérez”, vinculando los aprendizajes del PROFOCOM con la transformación de la práctica educativa. La experiencia se centra en el Proyecto Sociocomunitario Productivo “Concientización sobre la limpieza de nuestra Unidad Educativa”, buscando generar reflexión, modificar hábitos y fortalecer valores sociocomunitarios para el bien común y la armonía con la Madre Tierra.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACION DE MAESTRASYMAESTROS“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ-PORTACHUELO”\n\n\"UTILIZACIÓN Y PRODUCCIÓN DE MATERIALESPARA DESARROLLAR LA CONCIENCIA MEDIOAMBIENTAL”  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por laESFM“RAFAEL CHAVEZ ORTIZ”en el marco del Programa de FormaciónComplementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Juan Alejandro Alarcón Flores  \n2.Pamela Iris Ramos Ortega  \n3.Wilma Rojas Sanchez  \nTutor:Lic.Waldo Reyes Gutierrez  \nDEDICATORIA  \nDedicamos el presente trabajo de Sistematización de Experiencias,con todo carino yafecto a nuestras familias,ya que siempre están brindándonos el apoyo necesario pararealizar nuestras actividades laborales y de estudios,soportando y comprendiendo elrelativo descuido que se tiene en el hogar,también dedicamos este trabajo a nuestracomunidad educativa y a nuestros facilitadores quienes nos orientaron durante todo estePrograma de formación complementaria.  \nAGRADECIMIENTO  \nExpresamos nuestro profundo agradecimiento a la Escuela Superior de Formación deMaestros “Rafael Chávez Ortiz”,por darnos la oportunidad de formarnos profesionalmentepara continuar con este proceso de transformación de la educación boliviana,asimismo alos facilitadores,especialmente al Lic.Waldo Reyes,por guiarnos y orientarnos durantenuestra formación brindándonos el apoyo para nuestra sistematización de experienciaseducativas.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN……………………………………………………………………………………………………………………………………………1  \n1.MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………………………………………………………4  \n2.MARCO METODOLOGICO…………………………………………………………………………………………………7  \n3.RELATOYANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL  \nDE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………11  \na) Relato del maestro 1………………………………………………………………………………………………………………………………16  \nb) Relato de la maestra 2………………………………………………………………………………………………………………………………30  \nc) Relato de la maestra 3……………………………………………………………………………………………………………………………44  \n4.COMPARACIÓN, ANÁLISISE INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS………………56  \n5.PRODUCTOSYRESULTADOS………………………………………………………………………………………………76  \n6. CONCLUSIONESYRECOMENDACIONES………………………………………………………………………78  \nBIBLIOGRAFÍAYFUENTES  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización se desarrolla dentro del marco del MESCP y bajolas normativas de la Ley No.070“Avelino Sinani-Elizardo Pérez”;llevando a la prácticalos conocimientos aprendidos sobre los estudios realizados de las distintas Unidades deFormación desarrolladas en el Programa de Formación Complementaria de Maestros(PROFOCOM);para contribuir a la transformación de la educación en nuestra comunidady en el Estado Plurinacional.  \nComo Equipo de Sistematización mediante:los relatos individuales,el relato colectivo ylas conclusiones;deseamos compartir nuestras experiencias durante la práctica educativaen el nivel secundario de la Unidad Educativa \"Nacional República del Brasil\"delMunicipio de Colpa -Bélgica;tomando en cuenta no solo los logros obtenidos,sinotambién las dificultades con las que se tropiezan durante la implementación de los planescurriculares.  \nConocemos el reto que representa cambiar algunos de los malos hábitos y actitudes denuestros estudiantes en el nivel secundario,que se reflejan en:la pérdida de los valoressociocomunitarios.Consideramos que el primer paso y el más importante es latransformación de la mentalidad individualista,que solo busca su propio bienestar,sinpreocuparse por las demás personas,ni respetar el medioambiente.Es por eso quenuestro Proyecto Sociocomunitario Productivo “Concientización sobre la limpieza denuestra Unidad Educativa”pretende generar,principalmente,espacios de reflexióndurante el proceso de ensenanza aprendizaje,que pueda transformar nuestra forma depensar;siempre en busca del bien común,respetando el medioambiente para vivir enarmonia con la madre tierra.  \nCon la implementación del P.S.P.y los planes curricu","cbCaidOnUOOxoTvL","https://ap.wps.com/l/cbCaidOnUOOxoTvL","pdf",4146663,4,1,268,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia\n## Relato del maestro 1\n## Relato de la maestra 2\n## Relato de la maestra 3\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito central del proyecto de sistematización?\",\"answer\":\"Desarrollar la conciencia medioambiental mediante la implementación del Proyecto Sociocomunitario Productivo “Concientización sobre la limpieza de nuestra Unidad Educativa”, transformando la mentalidad y los hábitos vinculados al cuidado del medioambiente.\"},{\"question\":\"En qué marco legal y formativo se sustenta la experiencia?\",\"answer\":\"La experiencia se enmarca en el MESCP y en la Ley 070 “Avelino Sinani–Elizardo Pérez”, articulando los conocimientos trabajados en el PROFOCOM con la transformación de la práctica educativa.\"},{\"question\":\"Cómo se organizan los aportes de la experiencia 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