[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-43485-es":3,"doc-seo-43485-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},43485,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",43,"Estilo de Vida","El Huerto Urbano en el Entorno Montessori para Niños","Guía práctica de pedagogía Montessori para trabajar el contacto con las plantas en casa o con poca superficie, a partir del enfoque “concreto antes de abstracto” y del “ambiente preparado”. Propone actividades paso a paso de Vida Práctica para niños: riego inicial, cuidados integrales con responsabilidad y respeto a la naturaleza, y seguimiento de los ciclos de vida durante meses. Incluye materiales sugeridos, edades recomendadas y orientaciones de desarrollo, con observación guiada y uso opcional de delantales y guantes.","# El Huerto Urbanoen el Entorno Montessori\n\nActividades paso a paso paracultivary aprender con tus hijos  \nCristina Tébar Montes  \nEI Huerto Urbano en el Entorno Montessori  \nde Cristina Tébar Montes  \nse encuentra bajo una  \nLicencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.o Internacional.  \nPuede hallar permisos más allá de los concedidos con estalicencia en www.montessoriencasa.es  \nIndice  \n■ Introducción………………………………………………………………………pág.3  \n■Nota………………………………………………………………………………………pág.4  \n■Actividad 1: Regar las plantas………………………………pág.5  \n■Actividad 2: Los cuidados de las plantas…………pág.6  \n■Actividad 3: Los ciclos de vida de las plantas…pág.8  \n3.1.EI ciclo de vida de la alubia………………………pág.9  \n3.2 EI ciclo de vida del girasol……………………………pág.11  \n■Actividad 4:De la maceta a la mesa………………paág.13  \n## Introducción\n\nUno de los principios en los que se basa la pedagogía Montessories \"concreto antes de abstracto\",es decir,los ninos aprendenconceptos concretos a través de sus experiencias,y a partir deesos conceptos concretos son capaces de comprender yaprender conceptos más abstractos.  \nOtro de los principios más importantes de la pedagogiaMontessori es el de la \"mente absorbente\";los ninos pequenos(menores de 6 anos)tienen una capacidad de aprendizajeprácticamente ilimitada,sus cerebros son capaces de absorberdel entorno toda la información que esté a su alcance y quepuedan experimentar de una manera concreta,por lo que esrealmente importante ofrecer a los más pequenos un entornoen el que puedan aprender mediante sus propias experiencias.Este entorno es lo que llamamos \"ambiente preparado\".  \nEn este libro nos vamos a centrar en una pequena parte de eseambiente preparado,la parte que permite el contacto del ninocon las plantas y todo lo que las rodea:la tierra,el aire,el agua,el sol...  \nLas actividades propuestas en este libro forman parte del áreade Vida Práctica,y pueden realizarse tanto en una casa conjardín como en una casa en la que sólo hay espacio para unapequena maceta,en cualquier caso vuestros ninos disfrutarán yaprenderán un montón de cosas…y vosotros compartiréis esetiempo de disfrute y aprendizaje con ellos.  \nNOTA  \nEn la lista de materiales sugeridos para cada actividadencontrarás enlaces afiliados de Amazon;si haces algunacompra a través de dichos enlaces recibiré una pequenacompensación que me permite seguir trabajando en Montessorien Casa(a ti no te supondrá ningún coste extra).  \n## Actividad 1:Regar las plantas\n\nEsta es una actividad para introducir al nino al contacto con lasplantas y sus cuidados más básicos como el riego.  \nEdad recomendada:A partir de 1ano  \n### Materiales:\n\n·  Planta o árbol que ya tengamos plantado.  \n·Regadera pequena y ligera  \nOpcional pero recomendable:  \n·  Delantal para el adulto  \n·Delantal para el nino  \n### Desarrollo de la actividad:\n\nPrimero dejamos que el nino nos acompane cuando regamos lasplantas,y pronto querrá hacerlo él mismo.En ese momentodebemos facilitarle la regadera,o bien ayudarle a sujetar lamanguera,pero dejando que sienta que lo está haciendo solo.  \n## Actividad 2:Los cuidados de las plantas\n\nEl cuidado de las plantas,tanto de exterior como de interior,esuna importante actividad de Vida Práctica,que ensena al ninovalores como el respeto y el amor a la naturaleza,laresponsabilidad del cuidado de un ser vivo,y tambiénconocimientos más concretos como los nombres de las plantas ySus partes,los nombres de las herramientas empleadas para sucuidado,etc.  \nEdad recomendada:A partir de 18 meses  \n### Materiales:\n\n·Planta o árbol que ya tengamos plantado.  \n·  Regadera pequena y ligera  \n·  Guantes de jardinería para el adulto  \n·  Guantes de jardineria para el nino  \nOpcional pero recomendable:  \n·  Delantal para el adulto  \n·  Delantal para el nino  \n### Desarrollo de la actividad:\n\nMostramos al nino cómo hacer diferentes tareas de jardinería:limpiar las hojas sanas,arrancar las hojas secas,observar si laplanta está sana o tiene alguna enfermedad,o","cbCais33u6JnpWD3","https://ap.wps.com/l/cbCais33u6JnpWD3","pdf",2220474,2,1,16,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Nota\n# Actividad 1: Regar las plantas\n# Actividad 2: Los cuidados de las plantas\n# Actividad 3: Los ciclos de vida de las plantas\n## El ciclo de vida de la alubia\n## El ciclo de vida del girasol\n# Actividad 4: De la maceta a la mesa","[{\"question\":\"¿Por qué la pedagogía Montessori enfatiza el “concreto antes de abstracto” en actividades con plantas?\",\"answer\":\"Porque los niños aprenden conceptos a través de experiencias directas. 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