[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-61804-es":3,"doc-seo-61804-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},61804,4398048950312,"Violet","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/400002538284de19e3c?_k=1778320343897328908",41,"Investigación e Informes","Escuela Superior de Formación de Maestras y Maestros Simón Bolívar Trabajo Final sobre el Trabajo Comunitario","El trabajo final desarrolla la concreción del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo mediante una sistematización de experiencias transformadoras desde la planificación hasta la práctica educativa. La experiencia se articula con madres y padres de familia para comprender y apropiarse del modelo, fortaleciendo un proceso participativo y de diálogo entre comunidad educativa y contexto. En la práctica se implementan actividades pertinentes a objetivos y dimensiones comunitaria, productiva e integral, incluyendo comparación crítica con enfoques tradicionales y construcción curricular del Proyecto Sociocomunitario Productivo.","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS YMAESTROS\"SIMON BOLIVAR\"\n\n“EL TRABAJO COMUNITARIO PARA CONSOLIDAR EL MODELOEDUCATIVO SOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO”  \nTrabajo final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por laESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestrasy Maestros en ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1.Berrios Zegarra Claudia Rita  \n2.Cordova Quisbert Rossy  \n3.Cusi Quisbert Jorge Luis  \n4.Torrez Mamani Wilson  \nTUTOR:  \nOctavio Mamani Quispe  \n## AGRADECIMIENTO\n\nAgradecemos en primer lugar a la Escuela Superior deFormación de Maestros“Simón Bolívar”institución que nosalbergó en esta etapa de formación,al Programa deFormación Complementaria por brindarnos una nuevaoportunidad de fortalecer nuestra profesión,a la unidadeducativa“México”y su plantel de trabajo,a las madres ypadres de familia por permitirnos desarrollar junto a ellosesta experiencia educativa,a nuestro tutor,licenciadoOctavio Mamani Quispe por ser nuestra guia constante.  \nDEDICATORIA  \nDedicamos este trabajo principalmente a Dios porbrindarnos su protección y espiritu de optimismo,anuestras familias por su apoyo inquebrantable y por estar anuestro lado en este proceso,a nuestras madres y padrespor su motivación a seguir mejorando.  \nClaudia:A mi familia,por su apoyo y canino,a mishermanos por sus consejos.  \nRossy:A mi padre,por brindarme su carino y proteccióndesde el cielo,a mis hijos,Alejandro,Josias y Thiago,porser mi principal motor.  \nJorge:A mi madre,por ser mi guia y modelo en toda miformación,a mi mejor amigo Yuri por ser mi companero entodo momento.  \nWilson:A mi familia por el apoyo brindado y la pacienciaentregada.  \nINDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN  \n1 MARCO CONTEXTUAL……………………………………………………………………………………………………………1  \n2. DISENO DE LAS PRACTICAS DE CONCRECIÓN DEL MODELO EDUCATIVO  \nSOCIOCOMUNITARIO PRODUCTIVO………………………………………………………………………………………………3  \n3. RELATOYANALISIS COLECTIVO-INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE  \nTRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………………………………………………………5  \n3.1. EI Relato Colectivo de la Experiencia…………………………………………………………………………………………5  \n3.2. Relato y análisis Individual de la experiencia………………………………………………………………………12  \nMAESTRA 1-BERRIOS ZEGARRA CLAUDIA RITA………………………………………………12  \nTALLER 1-BLOQUE 1……………………………………………………………………………………………………12  \nTALLER 2-BLOQUE 2……………………………………………………………………………………………………18  \nTALLER 3-BLOQUE 3……………………………………………………………………………………………………24  \nTALLER 4-BLOQUE 4……………………………………………………………………………………………………28  \nREPLICA 1-BLOQUE 1…………………………………………………………………………………………………………35  \nREPLICA 2-BLOQUES 1,2,3Y4…………………………………………………………………………………37  \nMAESTRA 2-CORDOVA QUISBERT ROSSY………………………………………………………40  \nTALLER 1-BLOQUE 1……………………………………………………………………………………………………40  \nTALLER 2-BLOQUE 2……………………………………………………………………………………………44  \nTALLER 3-BLOQUE 3……………………………………………………………………………………………………47  \nTALLER 4-BLOQUE 4……………………………………………………………………………………………52  \nREPLICA 1-BLOQUE 1…………………………………………………………………………………………………………55  \nREPLICA 2-BLOQUES 1,2,3Y4…………………………………………………………………………………57  \nMAESTRO 3-QUISBERT CUSI JORGE LUIS……………………………………………………………61  \nTALLER 1-BLOQUE 1……………………………………………………………………………………………………61  \nTALLER 2-BLOQUE 2……………………………………………………………………………………………67  \nTALLER 3-BLOQUE 3……………………………………………………………………………………………………70  \nTALLER 4-BLOQUE 4……………………………………………………………………………………………………74  \nREPLICA1-BLOQUE 1…………………………………………………………………………………………………77  \nREPLICA 2- BLOQUES 1,2,3Y4…………………………………………………………………………78  \nMAESTRO 4-TORREZ MAMANI WILSON…………………………………………………………………82  \nTALLER 1-BLOQUE 1…………………………………………………………………………………………………82  \nTALLER 2-BLOQUE 2…………………………………………………………………………………………………86  \nTALLER 3-BLOQUE 3…………………………………………………………………………………………………89  \nTALLER 4-BLOQUE 4……………………………………………………………………………………………92  \nREPLICA 1-BLOQUE 1…………………………………………………………………………………………………………94  \nREPLICA 2-BLOQUES 1,2,3Y4………………………………………………………………………………95  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISISE INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIV","cbCairLmsKPjVWCO","https://ap.wps.com/l/cbCairLmsKPjVWCO","pdf",4650364,4,1,222,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Diseño de las prácticas de concreción del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo\n# Relato y análisis colectivo-individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo de la experiencia\n## Relato y análisis individual de la experiencia\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia\n## Comparación de la experiencia educativa en la implementación del modelo\n## Aspectos relevantes\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo final?\",\"answer\":\"Promover la concreción del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo a través de la sistematización de 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