[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-44551-es":3,"doc-seo-44551-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},44551,1374391974468,"Eden","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",40,"Salud y Atención Médica","Manual de Manejo de Emociones Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia","Manual de manejo de emociones de UNICEF (edición 2024) orientado a fortalecer el acompañamiento docente para el desarrollo de habilidades socioemocionales en estudiantes. Basado en las 12 habilidades del Marco Global de Habilidades Transferibles de UNICEF, organizadas en dimensiones cognitiva, instrumental, individual y social, e incluye alineación con el Campo Formativo “De lo Humano y lo Comunitario” de la SEP en Educación Socioemocional. Presenta fundamentos del manejo emocional, estructura de lecciones, diagnóstico de habilidades, sugerencias de implementación y anexos de evaluación.","Manual de manejo de  \nemo ci ones  \nFondo de las Naciones Unidas para la Infancia  \nFernando Carrera Castro  \nRepresentante de UNICEF en México  \nMaki Kato  \nRepresentante Adjunta de UNICEF México  \nAstrid Hollander  \nJefa de Educación de UNICEF México  \nJanina Cuevas Zúñiga  \nO cial Nacional de Educación de UNICEF México  \nYuriria Trejo Tinoco  \nO cial Nacional de Educación de UNICEF México  \nSecretaría de Educación Pública  \nLeticia RamírezAmaya  \nSecretaria de Educación Pública  \nMartha Velda Hernández Moreno  \nSubsecretaria de Educación Básica  \nJuan José Sandoval Rodríguez  \nDirector Académico de la Subsecretaría de Educación Básica  \nManual manejo de emociones  \nFondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) Edición 2024  \nAv. Paseo de la Reforma 645. Lomas de Chapultepec, V Sección, Alcaldía Miguel Hidalgo. CP 11000, Ciudad de México, México  \nEste documento está basado en las 12 habilidades del Marco Global de HabilidadesTransferibles de UNICEF (Global Framework on Transferable Skills) el cual está alineado con el Objetivo de Desarrollo Sostenible ODS4 “Garantizar una educación inclusiva, equitativay de calidady promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”. Se permite la reproducción total o parcial del contenido de este documento solamente para nes educativos; siempre y cuando, su contenido no sea alterado y se asigne los créditos correspondientes (UNICEF) . Esta publicación no puede ser reproducida para otros nes sin previa autorización por escrito de  \nUNICEF. Las solicitudes de permiso deben ser dirigidas al área de Comunicación: [comunicacion.mexico@unicef.org](comunicacion.mexico@unicef.org)  \nCoordinación técnica  \nJanina Cuevas Zúñiga Yuriria Trejo Tinoco  \nDesarrollo de contenidos  \nEmiliana Rodríguez Morales  \nColaboración en el desarrollo de contenidos  \nMateo Barkovich Alexandra CarreñoAlvarado Melisa Chávez Guerrero LuzAída Lozano Campos Karla SosaAcuña  \nAmanda Zamora Sánchez  \nComité Editorial, UNICEF  \nAlejandra Castillo  \nFotografía de portada  \n©UNICEF México / Frida Hartz  \nDiseño grá co  \nRosa Nogueda Carrasco  \nRevisión de contenidos, SEP  \nAlfonso Hernández Olvera  \nJuan José Sandoval Rodríguez  \nRevisión técnica y de contenidos, UNICEF  \nJanina Cuevas Zúñiga Yuriria Trejo Tinoco Aurore Brossault Marina Giangiacomo  \nIntroducción 4  \nFundamentos del manejo deemociones 5  \nTemario 12  \nEstructura de las lecciones 13  \nDiagnóstico de habilidades y revisión final de aprendizajes 15  \nSugerencias para implementar el manual 15  \nLección 1: ¿Qué es el manejo de emociones? 18  \nLección 2: La importancia del manejo de emociones 24  \nLección 3: ¿Qué son las emociones? 30  \nLección 4: Nombrar para regular 35  \nLección 5: Cuando las emociones nos secuestran 41  \nLección 6: Emociones en el cerebro 47  \nLección 7: Regresar a la calma 54  \nLección 8: Trabajar con los pensamientos 61  \nLección 9: Transformar la tristeza 67  \nLección 10: Manejo de las emociones en acción 72  \nAnexo 1.Diagnóstico de habilidades 78  \nAnexo 2. Revisión final de aprendizajes 84  \nReferencias bibliográficas 92  \nManual de manejo de  \nemociones  \nIntro duc ción  \nEstimadas maestras y estimados maestros:  \nPonemos a su alcance el presente manual que busca fortalecer su trabajo en elacompañamiento de las y los estudiantes para el desarrollo de su máximo potencial en las habilidades socioemocionales.  \nEl manual se basa en las 12 habilidades del Marco global de habilidades transferibles del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), las cuales están organizadas en cuatro dimensiones: cognitiva, instrumental, individual y social. La dimensión cognitiva incluye habilidades para el aprendizaje como creatividad, pensamiento crítico y resolución de problemas. La dimensión instrumental incluye habilidades como cooperación, negociación y toma de decisiones. La dimensión individual incluye habilidades personales como manejo de emociones, resiliencia y comunicación. Finalmente, la dimensión social inc","cbCaigb1GC8meLb3","https://ap.wps.com/l/cbCaigb1GC8meLb3","pdf",7743064,3,1,96,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Fundamentos del manejo de emociones\n# Temario\n## Estructura de las lecciones\n## Diagnóstico de habilidades y revisión final de aprendizajes\n# Lecciones\n## Lección 1: ¿Qué es el manejo de emociones?\n## Lección 2: La importancia del manejo de emociones\n## Lección 3: ¿Qué son las emociones?\n## Lección 4: Nombrar para regular\n## Lección 5: Cuando las emociones nos secuestran\n## Lección 6: Emociones en el cerebro\n## Lección 7: Regresar a la calma\n## Lección 8: Trabajar con los pensamientos\n## Lección 9: Transformar la tristeza\n## Lección 10: Manejo de las emociones en acción\n# Anexos\n## Anexo 1. Diagnóstico de habilidades\n## Anexo 2. 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