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Explica qué son las evaluaciones Dynamic Learning Maps® (DLM®) y su uso del Sistema de Evaluación Alternativa para medir el rendimiento académico en Lengua y Literatura Inglesa, Matemáticas y/o Ciencias, con pruebas individualizadas en testlets. Presenta la estructura del informe: perfil de rendimiento (overall results y niveles) y perfil de aprendizaje (áreas, elementos esenciales, dominio por niveles, interpretaciones de sombreado y variación entre intentos).",{"@graph":59,"@context":114},[60,77,97],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/understanding-your-students-individual-results-report-school-year-2025-2026/535688/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":91,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":92,"interactionStatistic":93},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/understanding-your-students-individual-results-report-school-year-2025-2026/535688.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"นรินทร์","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-10",true,{"@type":94,"interactionType":95,"userInteractionCount":67},"InteractionCounter",{"@type":96},"ViewAction",{"@type":98,"mainEntity":99},"FAQPage",[100,106,110],{"name":101,"@type":102,"acceptedAnswer":103},"¿Qué es la evaluación Dynamic Learning Maps® (DLM®)?","Question",{"text":104,"@type":105},"Es un sistema de evaluación alternativa diseñada para estudiantes con discapacidades cognitivas significativas. 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Esta evaluación está diseñada para estudiantes con tipos de discapacidadescognitivas significativas. Es una prueba completamente individualizada diseñada para que los estudiantes puedan mostrar lo que saben y son capaces de hacer. La evaluación se realiza en partes cortas llamadas testlets para que su estudiante no se canse o estrese demasiado.  \nLos resultados de la evaluación incorporada proporciona durante el año escolar información que el/la maestro/a puede utilizar para guiar lainstrucción en el aula.  \nEl estudiante recibirá un informe individual de resultados del estudiante por cada materia evaluada. Este informe indica las habilidades que su estudiante completó durante la evaluación.  \nResumen  \nCada informe individual de resultados del estudiante contiene información sobre el rendimiento del estudiante para una materia. Este informe tiene dos partes: el perfil de rendimiento y el perfil deaprendizaje.  \nPerfil de Rendimiento  \nLa primera parte del Perfil de Rendimiento, llamada Overall Results, describe el rendimiento general de su estudiante basado en los Elementos Esenciales, que son los estándares de logros alternativos para esta temática. Los cuatro niveles de rendimiento son  \n• Emergente  \n• Próximo al Objetivo  \n• En el Objetivo  \n• Avanzado  \n\"En el Objetivo\" (At Target) significa que su estudiante ha cumplido con los estándares de logros alternativos en esta materia al nivel de su grado.  \nLa segunda parte del Perfil de Rendimiento describe el porcentaje dehabilidades que su estudiante demostró en habilidades académicas relacionadas, llamadas Areas. En la sección Perfil de Aprendizaje del informe se muestra más información sobre el dominio de lashabilidades dentro de cada área.  \nComo es el caso con cualquier resultado de la prueba, la habilidad del estudiante para demostrar ciertas habilidades puede variar de un intento de examen a otro. Mantenga en mente que las habilidades demostradas durante esta evaluación proporcionan sólo una pieza de evidencia de lo que su estudiante sabe y puede hacer.  \nPerfil de Aprendizaje  \nLos Elementos Esenciales son los estándares de nivel de grado medidos por evaluaciones alternativas DLM. El Perfil de Aprendizaje muestra qué habilidades demostró su estudiante en la evaluacióny cómo esas habilidades se comparan con las expectativas del nivel de grado (el Target) para cada Elemento Esencial evaluado y dentro de cada Area1. En la tabla, cada elemento esencial tiene una fila dehabilidades en diferentes niveles.  \nEn la columna de Elemento Esencial, el sombreado azul (o gris oscuro) muestra Elementos Esenciales que se evaluaron, pero su estudiante no demostró dominar durante la prueba. El sombreado gris claro significa que el Elemento Esencial no se evaluó esteaño. En las columnas Level Mastery (1-52), el sombreado verde (o gris medio) muestra habilidadesespecíficas que su estudiante demostró durante laprueba.  \nEl rendimiento de su estudiante en todos los Elementos Esenciales se utilizan para calcular el rendimiento general de su estudiante en laasignatura.  \n1 El rendimiento general en cada área se puede encontrar en el Perfil de Rendimiento.  \n2 En ciencias, las columnas están etiquetadas 1-3.","cbCaihkAHX1ZKcSw","https://ap.wps.com/l/cbCaihkAHX1ZKcSw","pdf",332465,"Spanish","# ¿Qué es la evaluación Dynamic Learning Maps® (DLM®)?\n# Resumen del informe individual de resultados\n## Perfil de Rendimiento\n## Perfil de Aprendizaje","[{\"question\":\"¿Qué es la evaluación Dynamic Learning Maps® (DLM®)?\",\"answer\":\"Es un sistema de evaluación alternativa diseñada para estudiantes con discapacidades cognitivas significativas. 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