[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-96222-es":3,"doc-seo-96222-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},96222,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",22,"Relatos y Novelas","Un recreo inolvidable","Relato infantil ambientado en una escuela apartada donde, durante el recreo, los niños imaginan y ensayan actividades domésticas, motivados por aprender jugando. Un grupo, guiado por la iniciativa de Laura, explora el entorno y recoge barro del bosque para crear utensilios. Tras consultar a los ancianos sobre el proceso de selección, preparación, secado, horneado y decoración, fabrican objetos para “cocinar” platillos imaginarios. El juego termina en un incendio accidental, cuando el fuego se propaga, y la comunidad actúa con rapidez para apagarlo.","Un recreo inolvidable  \nFelipa Canahuí Bolvito  \nEspañol Medio ambiente  \nUn recreo inolvidable  \nEspañol Guatemala  \nEste libro fue posible gracias al generoso apoyo del pueblo de los Estados Unidos, a través de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) . El contenido de este documento es responsabilidad de los autores y no necesariamentere̎eja el punto de vista de USAID o del gobierno de los Estados Unidos.  \nLa producción de este libro fue realizada bajo el programa Educación Básica de Calidad para la Transición, de RTI International y USAID.  \nCopyright © 2024 Ministerio de Educación de Guatemala y USAID  \n[http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/)[ ](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/)[No se puede utilizar esta obra para](No se puede utilizar esta obra para) ̊nes comerciales. Se puede adaptar y añadir algún contenido de esta obra. Sin embargo, la nueva producción solo se puede distribuir bajo una licencia igual o similar a esta. Se debe mantener el derecho de autor así como los créditos de los autores, ilustradores, etc.  \nEditora: Miriam Glinz  \nHabía una vez una linda escuela que quedaba un poco alejada del pueblo. En ella estudiaban unos niños muy creativos, dinámicos, participativos y entusiastas que a la hora de recreo les gustaba jugar diferentes actividades que observaban en casa.  \nEn una mañana muy cálida, se les ocurrió jugar a lacocina en un hermoso bosque que estaba cerca de la escuela. Pero no sabían cómo empezar a jugar. Entonces platicaron e imaginaron todas las actividades domésticas que realizaban en casa los miembros de la familia. De esa forma jugarían aimitarlos.  \nLos niños muy motivados pensaban cómo hacían para jugar, pues no contaban con utensilios de cocina para llevar a cabo lo que tenían en mente. Entoncespidieron ayuda a los demás niños para que les brindaran ideas de cómo elaboraban sus papás los utensilios de cocina. Algunos de ellos decían que nosabían porque sus padres solo compraban los utensilios que utilizaban en la cocina. Pero todos estaban interesados en jugar y aprender.  \nUna de las niñas llamada Laura, tomó la iniciativa de buscar barro en una quebrada que pasaba por el bosque. Cuando vió que había barro en abundancia, llamó a sus compañeros y les mostró lo que habíavisto. Además del barro, cerca de la quebrada vieron amuchos animales tales como: colibríes, conejos, ardillas y pájaros que alegraban el hermoso bosque.  \nLos niños muy felices se pusieron a trabajar, pero luego de un momento quedaron pensativos porque nosabían el proceso para la elaboración de objetos debarro. Entonces decidieron ir a preguntar a los ancianos de la comunidad. Ellos seguramente lesenseñarían los pasos que debían seguir para laelaboración de utensilios en barro.  \nLos ancianos les indicaron los siguientes pasos: lo primero que debían hacer era seleccionar el barro. Cuando ya está seleccionado, se tritura y se remoja para que quede suave para amasar y darle forma al utensilio que deseaban realizar. 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