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Recoge materiales de apoyo, pautas de desarrollo de la primera sesión y modelos de fichas: información para tutor/a, horario del grupo, datos personales y académicos, aficiones y registro de faltas de asistencia.",{"@graph":14,"@context":72},[15,34,55],{"@type":16,"itemListElement":17},"BreadcrumbList",[18,23,27,31],{"item":19,"name":20,"@type":21,"position":22},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":24,"name":25,"@type":21,"position":26},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":28,"name":29,"@type":21,"position":30},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/","Examen",3,{"item":32,"name":10,"@type":21,"position":33},"https://docshare.wps.com/es/document/tutorial-activities-in-compulsory-secondary-education-year-1-first-term/314126/",4,{"url":32,"name":10,"@type":35,"image":36,"author":41,"headline":10,"publisher":44,"fileFormat":47,"inLanguage":8,"description":12,"dateModified":48,"datePublished":49,"encodingFormat":47,"isAccessibleForFree":50,"interactionStatistic":51},"DigitalDocument",{"url":37,"@type":38,"width":39,"height":40},"https://docshare.wps.com/thumbnails/tutorial-activities-in-compulsory-secondary-education-year-1-first-term/314126.png","ImageObject",300,407,{"name":42,"@type":43},"Genevieve","Person",{"url":19,"name":45,"@type":46},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-11","2026-09-20",true,{"@type":52,"interactionType":53,"userInteractionCount":30},"InteractionCounter",{"@type":54},"ViewAction",{"@type":56,"mainEntity":57},"FAQPage",[58,64,68],{"name":59,"@type":60,"acceptedAnswer":61},"¿Qué actividades se proponen en octubre dentro del primer trimestre de tutoría?","Question",{"text":62,"@type":63},"Se incluyen actividades de acogida para conocer al alumnado, presentar las actividades de tutoría y recoger sugerencias, además de revisar el perfil y funciones del delegado de grupo y elegir representantes. 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Or ientac i ó n Educativa y Solidaridad  \n2  \nPROGRAMACIÓN  \nPRIMERO DE  \nE.S.O.  \nPRIMERTRIMESTRE  \n\n| PROGRAMA | OBJETIVOS | ACTIVIDAD |\n| --- | --- | --- |\n| OCTUBRE |  |  |\n| Actividades de\u003Cbr>acogida | Conocer al alumnado y presentar las actividades de tutoría. Recoger sugerencias sobre las mismas. | Una nueva etapa |\n| Actividades de\u003Cbr>acogida | Compartir y conocer datos personales con los demás compañeros. | Tu nombre es   |\n| 16 DE OCTUBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LA ALIMENTACIÓN\u003Cbr>Exposición gráfica de recetas tradicionales de nuestra localidad. |  |  |\n| Organización del grupo | Revisar el perfil y las funciones que debe cumplir un delegado de grupo. Elegir al delegado de grupo. | Elegir a nuestros representantes |\n| NOVIEMBRE |  |  |\n| Organizacióndel grupo | Establecer normas para el funcionamiento interno del grupo. | Responsables |\n| Técnicas de trabajo intelectual | Revisar cómo se realiza actualmente el estudio para detectar posibles errores y planificar adecuadamenteel mismo. | ¿Cómo estudias? |\n| Coordinación\u003Cbr>con las familias | Dar a conocer las características del curso a los padres. | Primer encuentro con padres y madres |\n| Técnicas de trabajo intelectual | Mejorar la velocidad lectora y la comprensión. | Mejoramos nuestra lectura I |\n| Técnicas de trabajo intelectual | Mejorar la velocidad lectora y la comprensión. | Mejoramos nuestra lectura II |\n| DICIEMBRE |  |  |\n| 3 DE DICIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LAS PERSONAS CON MINUSVALÍA\u003Cbr>Compartir experiencias con personas minusválidas. |  |  |\n| Autoevaluación | Preparar la sesión de evaluacióny reflexionar sobre las dificultades encontradas. | Revisamos nuestro trabajo |\n| Coordinación\u003Cbr>con las familias | Informar y orientar a los padres sobre el proceso de aprendizaje. | Entrega de notas |\n\nGuía del tutor/a   \nTEMA: Las actividades de tutoría  \n3  \nDESARROLLO:  \n1. Presentación del Tutor.  \n2. Presentación de cada uno de los/as alumnos/as.  \n3. Lectura de las normas del Centro.  \n4. Entrega de la Guía de la E.S.O..  \n5. Horario del grupo y profesorado.  \n6. Completar el cuestionario personal.  \n7. Informar sobre la importancia de la Tutoría, explicando algunos de los objetivos que pretende.  \nPROGRAMA:  \nActividades de acogida  \n| OBJETIVOS: |  |\n| --- | --- |\n| • Recoger datos personales del alumnado. |  |\n| • Explorar algunas de las preferencias del alumnado. |  |\n| • Proporcionar el horario del grupo y el nombre de cada uno de los/as profesores/as. |  |\n| • Conocer la etapa de la Educación Secundaria Obligatoria. |  |\n\nMATERIAL: Guía de la E.S.O..Horario del grupo. Impreso datos personales.  \nCOMENTARIO:  \n4  \nACTIVIDAD:  \nUna nueva etapa  \nINFORMACIÓN PARA EL/LA TUTOR/A  \n| DATOS PERSONALES |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| Nombre y apellidos: |  |  |\n| Fecha de nacimiento: | Teléfono: |  |\n| Domicilio: | Población: |  |\n| Nombre del padre: |  | Edad: |\n| Estudios del padre: |  |  |\n| Profesión: |  | ¿Activo/paro? |\n| Nombre de la madre: |  | Edad: |\n| Estudios de la madre: |  |  |\n| Profesión: |  | ¿Activa/paro? |\n| Nº hermanos: | Varones: | Mujeres: |\n\n\n| DATOS ACADÉMICOS |\n| --- |\n| ¿Has repetido alguna vez? ¿En qué curso? |\n| Áreas que te resultan más fáciles: |\n| Áreas que te resultan más difíciles: |\n| ¿Cuáles son las profesiones que más te gustan? |\n| Centro del curso anterior: |\n\n\n| AFICIONES |\n| --- |\n| Escribe las actividades que más te interesan: |\n|  |\n\n5  \nINFORMACIÓN PARA EL/LA TUTOR/A  \n\n| DATOS DE INTERÉS DEL INFORME INDIVIDUALIZADO DE EVALUACIÓN |  |\n| --- | --- |\n|  |  |\n| FECHA | OBSERVACIONES DE LA TUTORÍA |\n|  |  |\n| FECHA | ENTREVISTAS CON ALUMNOS/AS |\n|  |  |\n| FECHA | ENTREVISTAS CON PADRES/MADRES |\n|  |  |\n\n\n| FALTAS DE ASISTENCIA |  |  |  |  |  |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| OCT | NOV | DIC | ENE | FEB | MAR | ABR | MAY | JUN |\n|  |  |  |  |  | ","cbCaip7jpFD1bbm6","https://ap.wps.com/l/cbCaip7jpFD1bbm6","pdf",3050106,46,"Spanish","# Programación\n## Octubre\n## Noviembre\n## Diciembre\n# Desarrollo de la sesión de tutoría\n## Presentación y normas del centro\n# Actividad: Una nueva etapa\n## Información para el tutor/a\n## Funciones del tutor/a","[{\"question\":\"¿Qué actividades se proponen en octubre dentro del primer trimestre de tutoría?\",\"answer\":\"Se incluyen actividades de acogida para conocer al alumnado, presentar las actividades de tutoría y recoger sugerencias, además de revisar el perfil y funciones del delegado de grupo y elegir representantes. 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