[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-40427-es":3,"doc-seo-40427-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},40427,8796095461610,"Oliver","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",38,"Examen","Trivial De Conciencia Fonológica","Juego educativo de conciencia fonológica con actividades de conciencia semántica, silábica, intrasilábica y fonémica, orientado al alumnado de 3.º de E.P. Sigue reglas tipo “trivial” tradicional: se busca conseguir una estrella por cada color y se usan fichas para colorearlas y registrar avances. Incluye dos niveles de dificultad, apoyo con pictogramas para favorecer la evocación y variantes orales cuando el alumno aún no ha adquirido lectoescritura.","# TRIVIAL DEcONCIENCIA FONOLOGICA\n\nEscribe el nombre deEscribeun animal que tengaun ancuatrosilabas  \nAutor pictogramas:Sergio Palao Procedencia:www.arasaac.orgLicencia:CC(BY-NC)Autora:Almudena Vergara Cardona  \n# TRIVIAL DEGONCIENCIA FONOLOGICA\n\n1.  En este juego hay actividades de conciencia semántica,silábica,intrasilábica y fonémica.  \n2.  Las normas del juego son las mismas que las del trivial tradicional.En este caso hay que conseguir una estrella de cadacolor.Al final del documento,aparece una ficha en la que pueden colorear las estrellas que van ganando.  \n3.  Está pensado para la estación de aprendizaje sistemático de conciencia fonologica de 3°de E.P.,pero en función delalumno,hay establecidos dos niveles de dificultad reflejados en la esquina inferior derecha de cada ficha.EI nivel 1 es mássencillo y el 2 es más complicado.  \n4.  Los/as alumnos/as jugarán con la ficha del final del documento en el que además de las estrellas,tienen un espacio en elque escribir las palabras que se demandan.  \n5.  Algunas de las tarjetas van acompanadas de fichas de pictogramas para aquellos alumnos o alumnas a las que les cuesta laevocación de palabras proporcionándoles un apoyo visual que facilite dicha evocación.  \n6.Silos alumnos no han adquirido aún la lectoescritura,utilizaremos las fichas de nivel 1 y realizaremos las actividades deforma oral.En lugar de escribir,les diremos que nos digan oralmente la palabra demandada.  \nFichas para poner en la mesa por cada palabra que nos digan en lasactividades de enunciar una oracion con un determinado número de palabras.  \nEscribe unaEscribe unaEscribe unaoración que tengaoración que tengaoración que tengauna palabrados palabrastres palabras  \nDeletrea el  \nnombre de un  \ncompanero de  \nclase  \n中官审中下中食家中育中中中  \n2  \n*部  \n![image](http://zhumo-v","cbCaidhlnrHVHLHW","https://ap.wps.com/l/cbCaidhlnrHVHLHW","pdf",4012138,4,1,28,"Spanish","es",110,"# Normas del juego\n## Niveles y organización\n# Actividades incluidas\n## Conciencia semántica y fonémica\n## Apoyo visual y modalidad oral\n# Fichas de práctica","[{\"question\":\"Qué tipos de actividades de conciencia fonológica incluye el juego?\",\"answer\":\"Incluye actividades de conciencia semántica, silábica, intrasilábica y fonémica, integradas en las tarjetas de juego.\"},{\"question\":\"Cómo se gana dentro del juego?\",\"answer\":\"Las normas siguen el trivial tradicional: cada acierto permite conseguir una estrella de cada color, y al final se colorean las estrellas logradas.\"},{\"question\":\"Qué diferencia hay entre el nivel 1 y el nivel 2?\",\"answer\":\"El documento establece dos niveles de dificultad: el nivel 1 es más sencillo y el nivel 2 es más complicado, visible en la esquina inferior derecha de cada 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