[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-155963-es":3,"doc-seo-155963-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},155963,1374402524268,"Berry Peter","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_3d24733baf745e90a7e4bdd5f77d97b2",40,"Salud y Atención Médica","Plan de transición - Actividades de competencia científica (Los sentidos y los alimentos)","Plan de aprendizaje para transición centrado en la competencia científica y el desarrollo integral de niñas y niños como comunicadores activos de ideas, sentimientos y emociones. Integra metas, ejes temáticos y evidencias de desempeño enfocadas en establecer relaciones causa-consecuencia del entorno. Propone tres actividades prácticas: juego con los sentidos, hábitos alimentarios saludables y elaboración de una receta nutridivertida, con recursos variados y criterios de entrega, evaluación cualitativa y cuantitativa, además de temas de consulta para afianzamiento o profundización.","| SEDE | Rafael Tello |  |  |  | PERIODO | I |  |  |  |\n| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |\n| ESTUDIANTE |  |  |  |  | GRUPO | TA,B,C | GUÍA No |  | 2 |\n| ÁREA | Competencia Científica |  |  |  | JORNADA | Mañana |  |  |  |\n| DOCENTE |  | Lizeth Papamija. |  |  | FECHA | 1 Marzo |  |  |  |\n| TIEMPO DE DESARROLLO |  |  |  | Del 1 MARZO AL 9 DEABRIL 2021 |  | DURACIÓN |  | 6 Semanas |  |\n\n\n| METAS DEAPRENDIZAJE |  |\n| --- | --- |\n| Las niñas y los niños son comunicadores activos de sus ideas, sentimientos y emociones; expresan, imaginan y representan su realidad. (fiel copia del original DBA para Transición) |  |\n| EJES TEMÁTICOS |  |\n| • Los sentidos\u003Cbr>• Los alimentos y la buena alimentación . Grupos de alimentos\u003Cbr>• Una receta nutri-divertida |  |\n| EVIDENCIAS DEAPRENDIZAJE (INDICADORES DE DESEMPEÑO) |  |\n| Establece relaciones entre las causas y consecuencias de los acontecimientos que le suceden a élo a su alrededor. |  |\n| ACTIVIDADES |  |\n| Actividad 1 | Juguemos con los sentidos |\n| Actividad 2 | Los alimentos y los buenos hábitos alimentarios |\n| Actividad 3 | Preparemos una nutridivertida receta |\n| RECURSOS |  |\n| • Recortes .Alimentos . Colores . Pegante .Texturas .juguetes |  |\n| CRITERIOS DE ENTREGA |  |\n| Los establecidos en los acuerdos de aulas |  |\n| EVALUACIÓN |  |\n| Cualitativa y cuantitativa del 1 al 5. (basada en las guías de aprendizaje y las orientaciones virtuales) . |  |\n| TEMAS DE CONSULTA PARAAFIANZAMIENTOY/O PROFUNDIZACIÓN |  |\n| • Clasificación de los alimentos\u003Cbr>• Cuidado de los sentidos |  |\n| REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (BIOGRAFÍAY/OWEBGRAFÍA) |  |\n| •  [https://www.youtube.com/watch?v=a_EfwFzm1ys](https://www.youtube.com/watch?v=a_EfwFzm1ys)\u003Cbr>•  [http://autismosimonehelendrumond.blogspot.com/2018/01/os-sentidos.htm](http://autismosimonehelendrumond.blogspot.com/2018/01/os-sentidos.htm)\u003Cbr>•  [http://www.spanishsimply.com/2013/12/5-senses-in-spanish-cinco-sentidos.html](http://www.spanishsimply.com/2013/12/5-senses-in-spanish-cinco-sentidos.html)\u003Cbr>•  [https://www.youtube.com/watch?v=mUwrlz3-4aw](https://www.youtube.com/watch?v=mUwrlz3-4aw)\u003Cbr>• Plan de ares de transición 2017\u003Cbr>•  [https://co.pinterest.com/pin/494129390352927951/](https://co.pinterest.com/pin/494129390352927951/)\u003Cbr>•  [https://recursosdidacticosparaimprimir.blogspot.com/2015/11/los-sentidos-ediba.html](https://recursosdidacticosparaimprimir.blogspot.com/2015/11/los-sentidos-ediba.html)\u003Cbr>•  [https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/conocimiento-del-medio-primaria/cinco-sentidos-cuerpo-humano.html](https://www.educapeques.com/recursos-para-el-aula/conocimiento-del-medio-primaria/cinco-sentidos-cuerpo-humano.html)\u003Cbr>•  [https://www.educapeques.com/wp-content/uploads/2016/04/Ficha-h%C3%A1bitos-de-alimentaci%C3%B3n-sana_002.png\\#main](https://www.educapeques.com/wp-content/uploads/2016/04/Ficha-h%C3%A1bitos-de-alimentaci%C3%B3n-sana_002.png#main)\u003Cbr>•  [https://www.insk.com/nutricion-practica/guias/](https://www.insk.com/nutricion-practica/guias/)\u003Cbr>•  [https://www.edufichas.com/ingles/frutas-ingles-vocabulario-ejercicio/](https://www.edufichas.com/ingles/frutas-ingles-vocabulario-ejercicio/) |  |\n\n\n| ACTVIDAD 1 |\n| --- |\n| LOS SENTIDOS\u003Cbr>Relaciona cada sentido con el objeto correspondiente\u003Cbr>\u003Cbr>Colorea el sentido que está utilizando el niño o la niña\u003Cbr>|\n\nDESARROLLO DE ACTIVIDADES  \nRecorta y pega en cada espacio lo que podemos percibir con cada uno de los sentidos.  \nRecorta y pega en cada sentido el objeto que le corresponde  \n| ACTIVIDAD 2 |\n| --- |\n| LOS ALIMENTOS: Encierra en un círculo los alimentos saludables y tacha los alimentos\u003Cbr>no saludables\u003Cbr>\u003Cbr>Recorta los alimentos y pégalos en la pirámide al\u003Cbr>|\n\nLeo y aprendo con mis padres:  \nColorea las frutas y las verduras.","cbCaid4WndYUdMod","https://ap.wps.com/l/cbCaid4WndYUdMod","pdf",840477,1,11,"Spanish","es",110,"# Metas de aprendizaje\n# Ejes temáticos\n# Evidencias de aprendizaje e indicadores de desempeño\n# Actividades\n## Actividad 1: Los sentidos\n## Actividad 2: Alimentos y hábitos alimentarios\n## Actividad 3: Receta nutridivertida\n# Recursos y criterios de entrega\n# Evaluación y temas de consulta","[{\"question\":\"Cuál es el enfoque principal del plan para transición?\",\"answer\":\"Desarrolla la competencia científica y la comunicación activa de niñas y niños, vinculando metas, ejes temáticos y evidencias de desempeño sobre su realidad y entorno.\"},{\"question\":\"Qué actividades se proponen dentro del plan?\",\"answer\":\"Incluye actividades sobre los sentidos, clasificación de alimentos saludables y no saludables, y la preparación de una receta nutridivertida.\"},{\"question\":\"Cómo se evalúa el aprendizaje?\",\"answer\":\"Se realiza una evaluación cualitativa y cuantitativa en escala del 1 al 5, basada en guías de aprendizaje y orientaciones virtuales.\"}]","Plan de transición - Actividades de competencia científica (Los sentidos y los alimentos) | PDF",1787941900,17,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"transition-plan-scientific-competence-activities-senses-and-food","",{"@graph":36,"@context":85},[37,54,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/salud-y-atención-médica/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/transition-plan-scientific-competence-activities-senses-and-food/155963/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":62,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-28",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el enfoque principal del plan para transición?","Question",{"text":75,"@type":76},"Desarrolla la competencia científica y la comunicación activa de niñas y niños, vinculando metas, ejes temáticos y evidencias de desempeño sobre su realidad y entorno.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Qué actividades se proponen dentro del plan?",{"text":80,"@type":76},"Incluye actividades sobre los sentidos, clasificación de alimentos saludables y no saludables, y la preparación de una receta nutridivertida.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Cómo se evalúa el aprendizaje?",{"text":84,"@type":76},"Se realiza una evaluación cualitativa y cuantitativa en escala del 1 al 5, basada en guías de aprendizaje y orientaciones virtuales.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,114,118,122,126,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":112,"show_sort_weight":96,"slug":113},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":116,"show_sort_weight":96,"slug":117},37,"Literatura","literature",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":120,"show_sort_weight":96,"slug":121},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":124,"show_sort_weight":96,"slug":125},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":127},"healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]