[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-146013-es":3,"doc-seo-146013-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":20,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},146013,8814010472675,"Xiajie","https://avatar.qwps.com/avatar/WGlhamll",38,"Examen","TRANSICION - Lista de materiales escolares","Lista detallada de textos, útiles escolares y elementos de uso personal requeridos para el nivel de transición, con cantidades y recomendaciones por categorías como matemáticas, cuadernos, papelería, material de arte y experimentación. Incluye indicaciones institucionales sobre la solicitud anticipada de materiales, el trabajo de dimensiones de desarrollo durante el primer semestre mediante guías educativas, y la responsabilidad de padres o acudientes para disponer los recursos necesarios. Aclara que no se exigen marcas específicas, que los lápices y crayones triangulares favorecen la motricidad fina y que todos los útiles deben estar marcados con el nombre del menor.","| TEXTOS | EDITORIAL | CANTIDAD |\n| --- | --- | --- |\n| KIT Matemáticas C. | Norma | 1 libro |\n| Carpeta creatividad mágica. | Felpa | 1 |\n| Libro de cuentos con imágenes para colorear y\u003Cbr>leer | Libre opción | 1 |\n| Plan Lector Lengua castellana |  |  |\n| ÚTILES | RECOMENDACIÓN | CANTIDAD |\n| Cuaderno cuadriculado de 100 hojas |  | 1 |\n| Cuaderno doble línea de 100 hojas |  | 3 |\n| Carpeta plástica de seguridad con gancho | Tamaño oficio | 2 |\n| Resma de papel tamaño carta |  | 1 |\n| Block tamaño oficio rayado |  | 1 |\n| SET mi primer lápiz\u003Cbr>(2 lápices grafito supe triangulares + sacapuntas) |  | 1 |\n| PARA TRABAJO |  |  |\n| Caja de 12 unidades de plastilina |  | 1 |\n| Caja de 12 unidades de crayones triangulares |  | 1 |\n| Caja de colores triangulares |  | 1 |\n| Caja de marcadores delgados triangulares |  | 1 |\n| Delantal plástico protector para arte yexperimentación |  | 1 |\n| Cartuchera grande, resistente y de fácil cierre |  | 1 |\n| Tabla para punzar con punzón |  | 1 |\n| Borradores de nata |  | 2 |\n| Lápiz rojo con borrador |  | 2 |\n| Marcador borrable de pizarra tinta roja |  | 1 |\n| Marcador borrable de pizarra tinta negro |  | 1 |\n\n\n| DE USO PERSONAL | RECOMENDACIÓN | CANTIDAD |\n| --- | --- | --- |\n| Rollo de toallas absorbente desechables | Sellado | 1 |\n| Caja de pañuelos desechables | Sellado | 1 |\n| Paquete de paños húmedos | Sellado | 2 |\n| Jabón líquido de 250 Ml para niños\u003Cbr>hipoalergénico | Sellado | 1 |\n| Toalla mediana de tela | Marcado | 1 |\n| Muda de ropa completa usada incluyendoropa interior en bolsa de tela. | Marcar, la bolsa ycada prenda | 1 |\n\nDATOS IMPORTANTES:  \n1. Los materiales y útiles que se usarán para actividades artísticas y de experimentación, se solicitarán anticipadamente.  \n2. Los aspectos de desarrollo cognitivo, físico, socioemocional, lingüístico y de pensamiento matemático, se estarán trabajando durante el primer semestredel año por medio de guías educativas, desarrolladas por los docentes a cargo del menor, bajo la supervisión de coordinación y rectoría.  \n3. La Institución Educativa no exige la compra de la totalidad de textos y útiles escolares durante los primeros días del calendario escolar, la adquisición de esta, queda bajo la responsabilidad de los padres o acudientes, quienes deben brindar con prontitud todos los medios y recursos necesarios para cumplir y desarrollar los procesos académicos de su hijo (a) durante el año en curso, bajo las directrices de la Institución.  \n4. La Institución no enfatiza en marcas de los útiles escolares e implementos de uso personal. Estos quedan a elección de los padres.  \n5. Los lápices y crayones triangulares recomendados en esta lista, ayudarán positivamente a su hijo (a), en el proceso de agarre en pinza, facilitándoles el desarrollo de la motricidad fina.  \n6. Todos los útiles deben estar marcados con el nombre del menor al que pertenece.  \nDocumento Revisado  \n\n|  | ELABORÓ | REVISÓ | APROBÓ |\n| --- | --- | --- | --- |\n| NOMBRE | Docentes | María Virginia Domínguez | Guillermo Rodríguez Mercado |\n| CARGO | Docentes de\u003Cbr>área | Coordinadora\u003Cbr>Académica | Rector |\n| FECHA | 10/10/2024 | 10/10/2024 | 18/10/2024 |","cbCaigQkUI0uYtAJ","https://ap.wps.com/l/cbCaigQkUI0uYtAJ","pdf",79382,2,1,"Spanish","es",110,"# Textos y editorial\n## Kit Matemáticas\n## Libro de cuentos con imágenes\n## Plan Lector Lengua castellana\n# Útiles\n## Cuadernos y papel\n## Carpeta plástica de seguridad\n## Bloques y tabla para punzar\n## Set de lápices\n## Materiales para arte y experimentación\n# Para trabajo\n## Plastilina y crayones triangulares\n## Colores y marcadores triangulares\n## Delantal protector y cartuchera\n# Uso personal\n## Toallas, pañuelos y paños húmedos\n## Jabón líquido para niños\n## Toalla de tela y muda de ropa","[{\"question\":\"Qué materiales se solicitan para actividades artísticas y de experimentación?\",\"answer\":\"Se solicitan elementos como plastilina, crayones triangulares, colores triangulares, marcadores delgados triangulares, delantal plástico protector, cartuchera y materiales como tabla para punzar con punzón.\"},{\"question\":\"Los estudiantes deben comprar todos los textos y útiles al inicio del calendario escolar?\",\"answer\":\"La institución no exige la compra total durante los primeros días; 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