[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-64874-es":3,"doc-seo-64874-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},64874,3848291630094,"Emma Wilson","https://eur-avatar.wpscdn.com/davatar_085a072bc5b1113ac321206ff7593b45",41,"Investigación e Informes","Estrategia Transformadora En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje, Desarrollando Valores De Complementariedad Y Reciprocidad Para El Vivir Bien","Trabajo final de licenciatura sobre una estrategia transformadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje, centrada en desarrollar valores de complementariedad y reciprocidad para el “vivir bien”. Presenta marco contextual y metodológico, define el título y objetivos del PSP y del plan anual bimestralizado, y detalla el plan de desarrollo curricular. Incluye relatos y análisis colectivo e individual de la experiencia, comparación de prácticas educativas tradicionales vs. actuales, implementación del MESCP, y síntesis de productos y resultados, junto con conclusiones, recomendaciones y bibliografía.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS “SIMÓN RODRÍGUEZ”Unidad Académica “Cercado”  \n“ESTRATEGIA TRANSFORMADORA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZAAPRENDIZAJE, DESARROLLANDO VALORES DE COMPLEMENTARIEDAD Y RECIPROCIDAD PARA EL VIVIR BIEN”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM en el marco del Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Jesús Luis segundo Cáceres Chambi  \n2. Juan Pablo Castellon Obando  \n3. Jhonny Samuel Mamani Limachi  \nTutor:  \nMgr. Tito Wilson Ayaviri Manzano  \nCochabamba, Cercado, 2017  \nDEDICATORIA  \nA nuestras familias, por toda su paciencia ycomprensión y apoyo e en cada momento de nuestrasvidas.  \nAGRADECIMIENTO  \nA Dios por habernos dado la vida y laoportunidad de superarnos en nuestra carrera profesional  \nA nuestras familias por el apoyo y la comprensión en todo  momento, por sus consejos, la motivación constante que nos ayudan a ser personas de bien.  \nA nuestros queridos hijos quienes son nuestra inspiración y fortaleza para seguir siempre adelante.  \nÍNDICE  \nINTRODUCCIÓN ..................................................................................................................5  \n1. MARCO CONTEXTUAL...................................................................................................7  \n2. MARCO METODOLÓGICO..............................................................................................9  \n2.1. Título del PSP .............................................................................................................9  \n2.2. Objetivo del PSP ........................................................................................................9  \n2.3. Objetivo Holístico del Plan Anual Bimestralizado........................................................9  \n2.4. Plan de Desarrollo Curricular ....................................................................................10  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA .....................................................14  \n3.1 Relato colectivo de la experiencia .............................................................................14  \n3.2. Relato y análisis individual de la experiencia ............................................................19  \n3.2.1. Relato de la experiencia, maestro 1. Jesús Luis Cáceres Chambi........................ 19  \n3.2.2. Relato de la experiencia, maestro 2. Juan Pablo Castellon Obando..................... 27  \n3.2.3. Relato de la experiencia, maestro 3. Jhonny Samuel Mamani Limachi................ 36  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACION DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS ........................................46  \n4.1. Comparación colectiva de las prácticas educativas tradicionales.............................46  \n4.2. Inspiración y motivación para encarar los procesos educativos...............................49  \n4.3. Comparación de la aplicación de educación antigua con la actual.........................51  \n4.4. Trabajos y logros con el MESCP, y adaptaciones curriculares.................................52  \n4.6. Implementación del MESCP cambios y transformaciones en la práctica educativa .53  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS ....................................................................................60  \n5.1 Valoración de los productos de la experiencia docente ............................................60  \n5.2 Explicación sobre la elaboración de los Textos Didáctizado ......................................63  \n6. CONCLUSIONES ...........................................................................................................66  \nRECOMENDACIONES.......................................................................................................67  \nBIBLIOGRAFIA Y FUENTES .....................................................","cbCaice6rg66ILY7","https://ap.wps.com/l/cbCaice6rg66ILY7","pdf",3834461,4,1,243,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Relato y análisis colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Comparación, análisis e interpretación colectiva de la experiencia de transformación de las prácticas educativas\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central de la estrategia presentada en el trabajo final?\",\"answer\":\"Desarrollar una estrategia transformadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje que fomente valores de complementariedad y reciprocidad para el “vivir bien”.\"},{\"question\":\"Qué elementos incluye la sección metodológica?\",\"answer\":\"Presenta el título del PSP, sus objetivos, el objetivo holístico del plan anual bimestralizado y el plan de desarrollo curricular.\"},{\"question\":\"Cómo se aborda la transformación de la práctica educativa en el documento?\",\"answer\":\"Mediante un relato y análisis colectivo e individual de la experiencia, una comparación entre prácticas tradicionales y las actuales, e información sobre la implementación del MESCP y los cambios realizados.\"}]",1783984327,374,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"transformative-strategy-in-the-teaching-learning-process-developing-values-of-complementarity-and-reciprocity-for-living-well","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/transformative-strategy-in-the-teaching-learning-process-developing-values-of-complementarity-and-reciprocity-for-living-well/64874/",{"url":52,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-30","2026-07-13",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el objetivo central de la estrategia presentada en el trabajo final?","Question",{"text":75,"@type":76},"Desarrollar una estrategia transformadora en el proceso de enseñanza-aprendizaje que fomente valores de complementariedad y reciprocidad para el “vivir bien”.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Qué elementos incluye la sección metodológica?",{"text":80,"@type":76},"Presenta el título del PSP, sus objetivos, el objetivo holístico del plan anual bimestralizado y el plan de desarrollo curricular.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Cómo se aborda la transformación de la práctica educativa en el documento?",{"text":84,"@type":76},"Mediante un relato y análisis colectivo e individual de la experiencia, una comparación entre prácticas tradicionales y las actuales, e información sobre la implementación del MESCP y los cambios realizados.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":111},"research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]