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En la Unidad Educativa “La Asunta” se desarrollan estrategias para atender problemáticas de la comunidad educativa con apoyo de estudiantes, maestros y familias. El proceso promueve la formación integral desde las dimensiones ser, saber, hacer y decidir, revaloriza saberes ancestrales y el cuidado de plantas frutales, fortaleciendo conciencia social crítica y un impacto comunitario sostenible.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/transformative-experiences-through-the-psp-to-address-community-educational-challenges/62026/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/transformative-experiences-through-the-psp-to-address-community-educational-challenges/62026.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Quinn","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-07","2026-07-13",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",16,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Cuál es el propósito de la sistematización descrita en el documento?","Question",{"text":106,"@type":107},"La sistematización busca transformar la educación mediante la implementación del PSP, integrando contenidos y respondiendo a las necesidades del contexto. 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Prof. : Alfredo Robledo Vargas\u003Cbr>2. Prof. : Marcelo Soria\u003Cbr>3. Prof. : Oscar Americo Quiroz Roque\u003Cbr>Tutor/a:\u003Cbr>Lic. Saturnino Otondo Villca\u003Cbr> |  |  |  |\n| \u003Cbr>U.A. SAN JULIÁN, 2015\u003Cbr> |  |  |  |\n|  |  |  |  |\n\nDEDICATORIA  \nLa presente sistematización realizada en la Unidad Educativa “La Asunta” la dedicamos con mucho cariño a nuestros estudiantes porque fueron nuestro pilar fundamental en el desarrollo de nuestrasactividades, de igual manera a nuestras familias porbrindarnos su apoyo incondicional.  \nAGRADECIMIENTO  \nEn primer lugar damos gracias al divino creador, por habernos dado sabiduría, fortaleza e iluminación en el camino de nuestra formación profesional.  \nA nuestro facilitador por la paciencia brindada en nuestro de formación.  \nAl ministerio de educación por preocuparse de los docentes y promover su actualización.  \nA nuestro director, estudiantes y padres de familia porser parte activa en todos las planificaciones y que sinsu apoyo no contaríamos con la presente sistematización  \nINDICE  \nPág.  \nINTRO DUCCIO N.................................................................................................................... 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL............................................................................................... 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO.........................................................................................5  \n3. RELATO COLECT IVO ............................................................................................... 12  \n4. RELATO Y ANALISIS INDIVIDUAL DE LAS EXPERIENCIA DE TRANSFORMACION DE LAS PRACTICAS EDUCATIVAS.......................................................................... 18  \nMaestro Nº 1 (Prof. Alfredo Robledo V) .................................................................... 18  \nMaestro Nº 2 (Prof.: Marcelo Soria) .......................................................................... 34  \nMaestro Nº 3 (Prof. Oscar Américo Quiroz Roque) ...................................................48  \n5. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS: ..............59  \n6. PRODUCTOS Y RESULTADOS ................................................................................ 79  \n7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES..............................................................81  \nANEXO G RUPAL ................................................................................................................. 83  \nRESUMEN  \nLa presente sistematizac ión de experiencias vividas busca transformar la educación desdelos diferentes campos, mediante la implementación del PSP como eje fundamental de laarticulación de contenidos y la necesidad del contexto.  \nEl trabajo realizado busca solucionar las problemáticas de la comunidad educativa mediante la utilización de diferentes estrategias que sean utilizados para la consolidación de los objetivos planeados, como muestra del proceso la ley 070.  \nDurante el desarrollo del modelo educativo socio comunitario productivo se realizó la interacción de la comunidad, estudiantes y plantel docente concientizando y revalorizando los saberes y conocimientos ancestrales en el manejo y cuidado de las plantas frutales, siendo consecuentes con la formación integral, demostrando respeto por nuestro contexto y la madre tierra para vivir bien.  \nEste proceso permitió la autoformación de los estudiantes y maestros provocando el cambio de conciencia bajo ciertos crite","cbCaiaZRC27pZdrh","https://ap.wps.com/l/cbCaiaZRC27pZdrh","pdf",2277932,193,"Spanish","# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n# Relato colectivo\n# Relato y análisis individual de las experiencias de transformación\n## Maestro Nº 1 (Alfredo Robledo Vargas)\n## Maestro Nº 2 (Marcelo Soria)\n## Maestro Nº 3 (Oscar Américo Quiroz Roque)\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Anexo grupal","[{\"question\":\"Cuál es el propósito de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"La sistematización busca transformar la educación mediante la implementación del PSP, integrando contenidos y respondiendo a las necesidades del contexto. 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