[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-66349-es":3,"doc-seo-66349-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},66349,4810365810221,"Aurora","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Sistematización de experiencias transformadoras: Descubriendo y formando líderes con valores sociocomunitarios para vivir bien","Trabajo final de licenciatura de la ESFMEF “Enrique Finot” que sistematiza una experiencia transformadora implementada en la Unidad Educativa Santa Cruz de la Sierra “E” (Villa Primero de Mayo) durante dos bimestres de la gestión 2015. La iniciativa articula el Proyecto Sociocomunitario Productivo para formar líderes con valores sociocomunitarios, mediante charlas de capacitación, actividades en clases, manifestaciones públicas, investigaciones comunitarias y reflexión permanente. Incluye relatos individuales, análisis colectivo, comparación de prácticas, productos, resultados, conclusiones y bibliografía.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \n“ENRIQUE FINOT”  \nSISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS TRANSFORMADORAS:  \n“DESCUBRIENDO Y FORMANDO LÍDERES CON VALORES SOCIOCOMUNITARIOS PARA VIVIR BIEN EN LA UNIDADEDUCATIVA “SANTA CRUZ DE LA SIERRA E” SECUNDARIA.”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFMEF en el marco del Programa de Formación Complementario de Maestras y Maestros en Ejercicio – PROFOCOM.  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Marco Antonio Cortez terceros  \n2. Hipólito García Palma  \n3. Samuel Eduardo Cuellar Salazar  \nTutora: Lic. Clavel María Susana Terceros de la Rocha  \nSede: ESFM Enrique Finot, 2015  \nSanta Cruz-Bolivia  \nDEDICATORIA  \nEl estudio no se mide por el número depáginas leídas en una noche, ni por la cantidad delibros en un semestre. Estudiar no es un acto deconsumir ideas, sino de crearlas y recrearlas.  \nPaulo Freire  \nAGRADECIMIENTO  \nA nuestros padres quienes nos infundieron la éticay el rigor que guían nuestro transitarpor la vida.  \nA nuestra facilitadora de PROFOCOM Lic. Clavel María Susana Terceros de la Rocha por habernosapoyado con paciencia en todo momento.  \nA nuestras familias por su comprensión durante el tiempo que le dedicamos a este trabajo de Licenciatura.  \nAl grupo de colegas, por formar un equipo de trabajo demostrando empeño, sabiduría y valores de respeto y complementariedad.  \nAl equipo de docentes de nuestra unidad educativapor el apoyo y comprensión en las actividades realizadas.  \nINDICE  \nPág.  \nRESUMEN  \nIntroducción………………………......…………..………………………...………………...1  \nAntecedentes…………………………………………………………………………………….. 4  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………..………………….... 6  \n2. MARCO METODOLÓGICO………….………………………………………………..………8  \n3. RELATO Y ANALISIS COLECTIVO – INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…….…................................... 15  \na) Relato del maestro 1………………………………………………………............. 15  \nb) Relato del maestro 2………………………………….………………………….....29  \nc) Relato del maestro 3…………………….…………………….........................…43  \n4. COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS .......... 57  \n5. PRODUCTOS Y RESULTADOS …………………………………………….…………..…74  \n6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES………………………………………....… 77  \nBIBLIOGRAFÍA Y FUENTES…………………………………………………….…………... 79  \nANEXOS  \nRESUMEN  \nQueremos presentar la experiencia de sistematización “Descubriendo y Formando Líderes con Valores Sociocomunitarios para Vivir Bien” Que fue puesta en práctica en la Unidad Educativa Santa Cruz de la Sierra “E”, ubicada en la Villa Primero de Mayo. Esta experiencia fue plasmada por los docentes Samuel Eduardo Cuellar Salazar, Hipólito García Palma y Marco Antonio Cortés Terceros; dando una respuesta al nuevo modelo Educativo Sociocomunitario Productivo ya que está dirigida a dar solución a una problemática de la Comunidad que fue consultada a todas las instancias que tienen quever con la educación, se desarrolló en un tiempo de dos bimestres de la gestión 2015,  \nSe implementó en el currículo actividades importantes dirigidas a articular el Proyecto Sociocomunitario de la unidad educativa que era formar líderes con valores Sociocomunitarios. Estas fueron: charlas de capacitación sobre un liderazgo positivo, actividades dirigidas a descubrir y fortalecer el liderazgo durante el desarrollo de las diferentes clases de avance del currículo, manifestaciones públicas donde puedandemostrar los diferentes valores Sociocomunitarios, investigaciones sobre algunos líderes de la comunidad , diferenciar entre los líderes positivos y los negativos. Estas reflexiones fueron permanentes ya que el tema de valores Sociocomunitarios necesitanun fortalecimiento constante para luego se ponga en la práctica, así como nos indica la nueva ley de la educación que los momentos metodológicos teoría, practica, valoración yluego la producción. Es de esta manera que ya tenemos teoría y práctica l","cbCaiebZkBFhVeCj","https://ap.wps.com/l/cbCaiebZkBFhVeCj","pdf",3525349,3,1,152,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n## Marco metodológico\n# Relato y análisis colectivo–individual de la experiencia\n## Relato del maestro 1\n## Relato del maestro 2\n## Relato del maestro 3\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central de la sistematización descrita en el documento?\",\"answer\":\"Presenta una experiencia de sistematización orientada a descubrir y formar líderes con valores sociocomunitarios para vivir bien, articulada al Proyecto Sociocomunitario Productivo en la unidad educativa.\"},{\"question\":\"¿Cómo se implementó la experiencia y qué actividades se realizaron?\",\"answer\":\"Se desarrollaron charlas de capacitación sobre liderazgo positivo, 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