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Encuentro Pedagógico del Sistema Educativo Plurinacional","","Documento que recoge los principios del modelo educativo del Sistema Educativo Plurinacional, desarrollados para sustentar un nuevo currículo boliviano. Describe el 1er. Encuentro Pedagógico realizado en La Paz del 17 al 21 de noviembre de 2008 e introduce lineamientos como la educación descolonizadora, comunitaria y plurilingüe. Integra enfoques sobre saberes originarios, eliminación de discriminación y articulación del currículo con vocaciones productivas y el territorio, promoviendo convivencia, consenso y desarrollo sostenible.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/together-in-building-a-new-curriculum-1st-pedagogical-meeting-of-the-plurinational-education-system/311711/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/together-in-building-a-new-curriculum-1st-pedagogical-meeting-of-the-plurinational-education-system/311711.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Riley","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-07","2026-09-20",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",7,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"Cuándo y dónde se realizó el 1er. 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Encuentro Pedagógico del Sistema Educativo Plurinacional se llevó a cabo en la ciudad de La Paz entre el 17 y el 21 de noviembre de 2008.  \nPrincipios de la educación  \nEl modelo educativo asume los siguientes principios, basede los fundamentos teóricos, en los que se concreta el currículo de la educación boliviana.  \n• Educación descolonizadora, liberadora, revolucionaria y transformadora.  \n• Educación comunitaria, democrática, participativa y de consensos.  \n• Educación intracultural, intercultural y plurilingüe.  \n• Educación productiva y territorial.  \n• Educación científica, técnica, tecnológica y artística.  \nEducación descolonizadora, liberadora, revolucionaria y transformadora  \nLa visión de mundo impuesta por la colonización no consideró la dimensión afectiva y simbólico espiritual propia dela visión de los pueblos originarios, por el contrario la convirtió en un conjunto de elementos que fueron manipulados y manejados al servicio del “progreso”. En consecuencia, la educación descolonizadora, liberadora, revolucionaria y transformadora valoriza y legitima los saberes, conocimientos y valores de los pueblos originarios y urbano populares, como expresión de la identidad plurinacional y de sus derechos patrimoniales, incorporando en el currículo los conocimientos pluriculturales del pueblo boliviano, al igual que los conocimientos actualizados del saber latinoamericano y mundial.  \nAsimismo, la educación descolonizadora elimina todo tipode discriminación étnica, racial, social, cultural, religiosa, lingüística, política y económica, para el acceso y permanencia de todos los bolivianos al sistema educativo en igualdad de oportunidades y condiciones, a través del conocimientode la historia de los pueblos, de los procesos liberadores de  \ncambio y superación de estructuras mentales postcoloniales, mediante el reconocimiento, revalorización y fortalecimiento de las identidades propias y comunitarias, para la construcción de una nueva sociedad libre de toda discriminación y exclusión.  \nEducación comunitaria, democrática, participativa y de consensos  \nLa educación es participativa, comunitaria, democráticay de consensos, por ser un proceso de transformaciónhumana de convivencia con pertinencia y pertenencia,  \ndonde se aprende y practica el entramado cultural que vive la sociedad. De esta manera, se recrea un procesode apropiación social del conocimiento que luego se interioriza y convierte en capacidad de acción. De esta manera, sin perder su condición de actor social, los estudiantes aprenden todas las prácticas sociocomunitarias de manera participativa, democrática y en consenso, en unas relaciones de convivencia socialmente conscientes y comunitarias. Es preciso entender la esencia comunitaria del saber y el aprender para, de esta forma, expandir nuestra comprensión de lo que ocurre en el proceso educativo y las consecuencias que tiene este proceso para la vida humana y la cohesión social, ya que no se nace comunitario, se hace comunitario en la convivencia con la comunidad y la naturaleza. Se es comunitario no desdela genética, sino desde la convivencia.  \nEducación productiva y territorial  \nLa educación productiva y territorial está orientada al trabajo creador y al desarrollo sostenible que garantice procesos de producción, conservación, manejo y defensa de todos los recursos naturales, fortaleciendo la gestión territorial de los pueblos, naciones indígenas originarias, mestizos y afro bolivianos.  \n9  \nLa educación productiva concibe el proceso educativo apartir de la relación y desarrollo de los saberes y conocimientos teórico-práctico-productivos, en la producciónde la vida material, afectiva y espiritual de la comunidad y la sociedad.Para alcanzar una educación productiva y territorial el currículo tiene que estar articulado a las vocaciones y cadenas de producción, disolviendo las fronteras entre las instit","cbCaipSAIIMvPnSX","https://ap.wps.com/l/cbCaipSAIIMvPnSX","pdf",1691012,66,"Spanish","# Principios de la educación\n## Educación descolonizadora, liberadora, revolucionaria y transformadora\n## Educación comunitaria, democrática, participativa y de consensos\n## Educación productiva y territorial\n## Educación intracultural, intercultural y plurilingüe\n### Educación intracultural\n### Educación intercultural\n### Educación plurilingüe","[{\"question\":\"Cuándo y dónde se realizó el 1er. 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