[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-148266-es":3,"doc-seo-148266-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},148266,34359740700684,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487",38,"Examen","Todos somos especiales, únicos y fenomenales - Unidad 2 - Material didáctico para kindergarten","Unidad temática para kindergarten enfocada en construir un entorno comunitario al inicio del año escolar. Promueve que cada niño se sienta valorado, comprendido y respetado, explorando semejanzas y diferencias mediante autorretratos, expresión oral, literatura temática y actividades de diversidad. Incluye metas de aprendizaje, vocabulario, materiales y una planificación detallada de lecciones diarias durante dos semanas, además de apéndices con actividades adicionales, recursos, poemas, talleres y recursos de clasificación y registro de observaciones.","Todos somos especiales, únicosy fenomenales  \nUna unidad temática para kindergarten  \nCreada por el equipo de desarrollode programas preescolares  \nDescubre Conmigo es la adaptación al idioma español del programa KinderCorner, desarrollado bajo la dirección de Robert E. Slavin, Nancy A. Madden, codirectores de la serie de los programas de Success for All Foundation.  \nTodos somos especiales únicosyfenomenales: Una unidad temática para kindergarten © 2003 Success for All Foundation. Todos los derechos reservados.  \nSuccess for All Foundation es una organización sin fines de lucro para la reforma educativa que desarrolla materiales curriculares y ofrece capacitación, y apoyo para las escuelas que adoptan e implementan los programas Success for All®, MathWings™ y Curiosity Corner® . Estos programas basados en la investigación fueron originalmente desarrollados en la  \nUniversidad Johns Hopkins.  \nEl programa Descubre Conmigo se desarrolló, en parte, con la subvención de lossiguientes organismos: Institute of Education Sciences in the U.S. Department of Education, National Science Foundation, National Institute of Child Health and Human Development  \nin the National Institutes of Health y Goldman Sachs Foundation.  \nOrganización sin fines de lucro para la reforma educativa  \n200 W. Towsontown Blvd., Baltimore, MD 21204  \ntel.: (800) 548-4998; fax: (410) 324-4444  \ne-mail: [sfainfo@successforall.org](sfainfo@successforall.org)  \nsitio de [internet: www.successforall.org](internet: www.successforall.org)  \nii © 2003 Success for All Foundation • Descubre Conmigo  \nÍndice  \nClaves gráficas básicas .................. iv  \nEstableciendo el escenario  \n¿Por qué una unidad llamada Todos somos especiales, únicos y fenomenales? ................................... 2  \nFocos de aprendizaje........................4  \nVocabulario .......................................5  \nVistazo de la primera semana.........6  \nVistazo de la segunda semana........8  \nMateriales ...................................... 10  \nLecciones diarias Día 1................................................ 14  \nDía 2............................................... 47  \nDía 3............................................... 73  \nDía 4............................................... 97  \nDía 5............................................. 118  \nDía 6............................................. 139  \nDía 7............................................. 166  \nDía 8............................................. 188  \nDía 9............................................. 208  \nDía 10 .......................................... 227  \nApéndice Actividades adicionales .............. 251  \nRecursos bibliográficos .............. 253  \nPresentando el Taller de agua ... 257  \nPoemas para Oídos y sonidos .... 261  \nPoemas para Sueños de pequeños ............................... 263  \nTarjetas para hacer correspondencias ....................... 265  \n“Medias de toda clase”............. 269  \nMedias para clasificar ............... 271  \nFiguras de atributo .................... 277  \nDiscos de atributo...................... 285  \nOrganizador para clasificar ...... 287  \nCuadrícula para gráficas............ 289  \nSilueta de Eduardo el elefante ... 291  \nRegistro de observaciones ........ 293  \nPágina de Enlace con el hogar.... 295  \nTodos somos especiales, únicos y fenomenales • Unidad 2 iii  \nClaves gráfi cas básicas  \nTransición  \n Oportunidad para evaluar  Sugerencia didáctica  \n Actividad de Enlace con el hogar  \niv © 2003 Success for All Foundation • Descubre Conmigo  \nEstableciendo el escenario  \n¿Por qué una unidad llamada Todos somos especiales, únicosy fenomenales?...................................... 2  \nFocos de aprendizaje ................................ 4  \nVocabulario ............................................... 5  \nVistazo de la primera semana ................. 6  \nVistazo de la segunda semana ................ 8  \nMateriales ................................................. 10  \nTodos somos ","cbCaiuo9RPpxgDSo","https://ap.wps.com/l/cbCaiuo9RPpxgDSo","pdf",3401800,1,302,"Spanish","es",110,"# Índice\n## Claves gráficas básicas\n## Estableciendo el escenario\n## Focos de aprendizaje\n## Vocabulario\n## Vistazo de la primera semana\n## Vistazo de la segunda semana\n## Materiales\n## Lecciones diarias\n## Apéndice Actividades adicionales\n## Recursos bibliográficos","[{\"question\":\"Cuál es el propósito principal de la unidad Todos somos especiales, únicos y fenomenales?\",\"answer\":\"Construir un entorno comunitario en el salón para que los niños se sientan bienvenidos y valorados, y para que exploren semejanzas y diferencias que hacen al mundo interesante.\"},{\"question\":\"Cómo se trabaja la individualidad y la diversidad en la unidad?\",\"answer\":\"Mediante autorretratos, expresión oral a partir de observaciones, literatura temática y actividades donde los niños reconocen cualidades, gustos y habilidades de los demás.\"},{\"question\":\"Qué actividades se enfocan en el nombre propio durante la primera semana?\",\"answer\":\"Una serie de actividades para promover el reconocimiento del nombre: firmar la lista de asistencia, decorar los nombres en un taller y verlos escritos en el cartel de tareas.\"}]","Todos somos especiales, únicos y fenomenales - Unidad 2 - Material didáctico para kindergarten | PDF",1787777986,465,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":24,"language":23,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"todos-somos-especiales-unicos-y-fenomenales-unit-2-teaching-material-for-kindergarten","",{"@graph":36,"@context":85},[37,54,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,51],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":50},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":52,"name":13,"@type":43,"position":53},"https://docshare.wps.com/es/document/todos-somos-especiales-unicos-y-fenomenales-unit-2-teaching-material-for-kindergarten/148266/",4,{"url":52,"name":13,"@type":55,"author":56,"headline":13,"publisher":58,"fileFormat":61,"inLanguage":23,"description":14,"dateModified":62,"datePublished":62,"encodingFormat":61,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":57},"Person",{"url":41,"name":59,"@type":60},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-26",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"Cuál es el propósito principal de la unidad Todos somos especiales, únicos y fenomenales?","Question",{"text":75,"@type":76},"Construir un entorno comunitario en el salón para que los niños se sientan bienvenidos y valorados, y para que exploren semejanzas y diferencias que hacen al mundo interesante.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"Cómo se trabaja la individualidad y la diversidad en la unidad?",{"text":80,"@type":76},"Mediante autorretratos, expresión oral a partir de observaciones, literatura temática y actividades donde los niños reconocen cualidades, gustos y habilidades de los demás.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"Qué actividades se enfocan en el nombre propio durante la primera semana?",{"text":84,"@type":76},"Una serie de actividades para promover el reconocimiento del nombre: firmar la lista de asistencia, decorar los nombres en un taller y verlos escritos en el cartel de tareas.","https://schema.org",{"og:url":52,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":59,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":52},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":24},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,104,108,112,116,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":103},"exam",{"id":105,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":106,"show_sort_weight":96,"slug":107},44,"General","general",{"id":109,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":110,"show_sort_weight":96,"slug":111},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":113,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":114,"show_sort_weight":96,"slug":115},37,"Literatura","literature",{"id":117,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":118,"show_sort_weight":96,"slug":119},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]