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En su primer día se siente nerviosa, pero encuentra apoyo en su maestro y compañeros, logrando sentirse bienvenida. Al regresar a casa, comparte su alegría. Luego se observa que escribe muy poco en sus cuadernos y, al preguntarle, responde con la idea central: “¡Hoy no usamos pizarrón!”, cuestionando el uso tradicional del recurso didáctico.","Hoy no usamos pizarrón  \nEspañol Salud  \nAutoras: Sophia Maldonado Bode y Ana Lucia Morales Sierra  \nEditora: Silvia Yela  \nColaboradores: Virgilio Ramírez Ramírez, Vilma Haydee Gómez de León, Sebastián Simón Pascual, Luis Alfonso López Ordóñez, Maura Lourdes Bartolomé López, Jeremías Cristóbal Mateo, Tony Alexander Macajola Archila, Mayra Yanet Barrios  \nGálvez, Mynor Alexander Martínez, María Ordoñez Ortíz, Leticia Gerónimo Xutuc, Moisés Franco, Enrique Francisco Diego, Luis de Jesús Cristóbal Mateo, Juan Eduardo Lorenzo, Maurilia Simón, Verónica López, Doris Gómez, Cristina García,  \nWilliam Agustín Palacios, Juana Cano, Romeo Fuentes, Rony López, Peter Ramiro Juan Pedro, Anastacio Méndez García, Vilma Julissa Sales Argueta, Catalina Ortíz, Lorenzo Francisco Valladares, Leonel Mateo Simón, Abner Arcadio Samayoa, Mateo Pedro Mateo, Andrea Adelaida Diego, Osmar Alexander López Carrillo, Augusto Emmanuel López Ramírez, Marycruz Galicia Alvarado, Gerardo Palacios, Sonia Raymundo, Ruperto Montejo y Pablo Díaz Sales.  \nValidación: Marycruz Galicia Alvarado (Especialista en NutriciónPCI), Ana Luisa Guillén (Sesan), Marian Dávila (Sesan), Karen Ileana Kestler Farfán (Mineduc), Silvia Rosal (Especialista en Currículo y Ciencias Naturales), Mercedes Barrios (Especialista en Género) .  \nIlustrador: Herman Montenegro  \nDiagramadora: Claudia Roche de Barrios  \nHoy no usamos pizarrón  \nEspañol Guatemala  \nEste material fue elaborado gracias al apoyo financiero del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos –USDA- , bajo convenio de cooperación número FFE-520-2016/008-00 . Sin embargo, no refleja necesariamente las opiniones o políticas del Departamento de Agricultura de los Estados Unidos, tampoco supone la aprobación del Gobierno de los Estados Unidos a las referencias a marcas, productoscomerciales u organizaciones.  \nCopyright © 2021, Juárez & Associates Inc.  \n[http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/)  \nNo se puede utilizar esta obra para fines comerciales. Se puede adaptar yañadir a esta obra, pero la obra resultante solo se puede distribuir bajo una licencia igual o similar a esta. Se debe mantener el derecho de autorasí como los créditos de los autores, ilustradores, etc.  \nISBN 978-9929-780-41-5  \nLa familia de Rosita se acaba de mudar a esta comunidad. A ella le toca segundo grado y está muy emocionada. Quiere seguir aprendiendo yconocer a nuevos amigos.  \nFue a su primer día de clases. Al inicio estaba un poco nerviosa porque era nueva en la escuela.  \nPero su maestro y compañeros la hicieron sentirse bienvenida.  \nCuando regresó a casa les contó a sus papás que estaba muy contenta.  \nElla era una niña amigable y aplicada. Yaquería regresar a la escuela.  \nSin embargo, notaron que escribía muy poco en sus cuadernos. Cuando le preguntaban por qué no copiaba lo que escribía su maestro en el pizarrón, ella siempre respondía: ¡Hoy nousamos pizarrón!","cbCaipEK7jIYgvfR","https://ap.wps.com/l/cbCaipEK7jIYgvfR","pdf",7266263,2,1,26,"Spanish","es",110,"# La llegada de Rosita\n## Primer día de clases\n## El cambio en la escritura","[{\"question\":\"¿Quién es la protagonista y qué le pasa al empezar la escuela?\",\"answer\":\"La protagonista es Rosita, una niña que se muda a una nueva comunidad y le toca empezar segundo grado. 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