[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-68667-es":3,"doc-seo-68667-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":93},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},68667,34359740700684,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487",38,"Examen","Desafíos Docente Tercer Grado","Desafíos Docente Tercer grado reúne propuestas didácticas para el aula orientadas al aprendizaje en educación básica. El documento enmarca el valor de los Libros de Texto Gratuitos y su papel para garantizar el derecho a la educación, destacando la atención a distintos contextos y necesidades. Incluye una organización por bloques con actividades como problemas de comparación, medición del tiempo, juegos numéricos y representaciones, además de ejercicios que abordan multiplicaciones, fracciones y clasificación de figuras.","1º Desafios-docente_ 3er_FINAL. indd 1  \nDesafíos  \n􀀞􀀝􀀜􀀞􀀝 􀀚􀀝􀀙􀀘􀀗􀀖􀀕􀀔􀀓􀀒 􀀓  \n25/06/13 13 :16  \nDesafíos. Tercer grado. Docente fue desarrollado por la Subsecretaría de Educación Básica, con base en la edición de la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal.  \nCoordinación general  \nHugo Balbuena Corro, Germán Cervantes Ayala, María del Refugio Camacho Orozco, María Catalina González Pérez  \nEquipo técnico-pedagógico de la DGDC que elaboró los planes de clase: Hugo Balbuena Corro, Javier Barrientos Flores, Raquel Bernabé Ramos, Esperanza Issa González, Daniel Morales Villar, Mauricio Rosales Ávalos, LaurentinoVelázquez Durán  \nCoordinación editorial  \nDirección Editorial. DGMIE/SEP  \nAlejandro Portilla de Buen, Esteban Manteca Aguirre  \nCuidado editorial  \nRoberto Núñez Narváez  \nProducción editorial Martín Aguilar Gallegos  \nFormación  \nCynthia Valdespino Sierra  \nDiseño de Portada  \nFabiola Escalona Mejía  \nIlustración  \nBloque 1: Blanca Nayeli Barrera, bloque 2: Juan José López, bloque 3: Rey David, bloque 4: Víctor Sandoval, bloque 5: Luis Montiel  \nPrimera edición, 2013  \nD. R. © Secretaría de Educación Pública, 2013  \nArgentina 28, Centro,  \n06020, México, D. F.  \nISBN: 978-607-514-489-4  \nImpreso en México  \nDISTRIBUCIÓN GRATUITA-PROHIBIDA SU VENTA  \nDESAFIO-DOCENTE-3-LEGAL.indd  \n2  \n26/06/13  \n10:20  \nA  \nseis décadas del inicio de la gran campaña alfabetizadora y de la puesta en marcha del proyecto de los libros de texto gratuitos, ideados eimpulsados por Jaime Torres Bodet, el Estado mexicano, a través de  \nla Secretaría de Educación Pública, se enorgullece de haber consolidado el principio de la gratuidad de la educación básica, consagrada en el Artículo Tercero de nuestra Constitución, y distribuir a todos los niños en edad escolar los libros de texto y materiales complementarios que cada asignatura y gradode educación básica requieren.  \nLos libros de texto gratuitos son uno de los pilares fundamentales sobre los cuales descansa el sistema educativo de nuestro país, ya que medianteestos instrumentos de difusión del conocimiento se han forjado en la infancia los valores y la identidad nacional. Su importancia radica en que a través de ellos el Estado ha logrado, en el pasado, acercar el conocimiento a millones de mexicanos que vivían marginados de los servicios educativos y, en el presente, hacer del libro un entrañable referente gráico, literario, de conocimiento formal, cultura nacional y universal para todos los alumnos. Así, cadadía se intensiica el trabajo para garantizar que los niños de las comunidadesindígenas de nuestro país, de las ciudades, los niños que tienen baja visión o ceguera, o quienes tienen condiciones especiales, dispongan de un libro de texto acorde con sus necesidades. Como materiales educativos y auxiliares de la labor docente, los libros que publica la Secretaría de Educación Pública para el sistema de Educación Básica representan un instrumento valioso que apoya a los maestros de todo el país, del campo a la ciudad y de las montañasa los litorales, en el ejercicio diario de la enseñanza.  \nEl libro ha sido, y sigue siendo, un recurso tan noble como efectivo para que México garantice el Derecho a la Educación de sus niños y jóvenes.  \nSecretaría de Educación Pública  \nDESAFIO_DOCENTE_TERCERO. indd  \n3  \n04/07/13  \n10:37  \n􀀓􀀒􀀑􀀐􀀏􀀎  \nIntro duc ción 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 􀀞 7  \nBloque 1.............................................. 9  \n􀀝􀀞 Los chocolates de don Justino ................................ 10  \n􀀜􀀞 ¿Cuál es mayor? ............................................. 12  \n􀀛􀀞 Tablero de canicas ........................................... 14  \n􀀚􀀞 Rapidez mental .............................................. 18  \n􀀙􀀞 El maqu inista ................................................ 22  \n􀀘􀀞 Memorama de multiplicaciones ................................ 24  \n􀀗􀀞 ¿Cuántos son? ............................","cbCaimyBove0Zlvm","https://ap.wps.com/l/cbCaimyBove0Zlvm","pdf",94199994,6,1,257,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Bloque 1\n## Los chocolates de don Justino\n## ¿Cuál es mayor?\n## Tablero de canicas\n## Rapidez mental\n## El maquinista\n## Memorama de multiplicaciones\n## ¿Cuántos son?\n## Un resultado, varias multiplicaciones\n## Multiplicaciones rápidas\n## Los camiones con frutas\n## Programas de televisión\n## Líneas de autobuses\n## Elaboración de galletas\n## ¿Cuánto tiempo dura?\n## La ballena azul\n## Figuras y colores\n## La papelería\n# Bloque 2\n## Diferentes representaciones\n## ¿Cuál es el mayor?\n## Baraja numérica\n## Siempre hay un camino\n## Diferentes arreglos\n## Orden por tamaño\n## Diferentes bordados\n## Con mucha precisión\n## Cuatro estaciones\n## La temperatura\n## Las mascotas de la escuela\n## Y tú, ¿a qué juegas?\n# Bloque 3\n## Medios, cuartos y octavos\n## Con el metro\n## ¿Qué parte es?","[{\"question\":\"De qué trata “Desafíos Docente” para tercer grado?\",\"answer\":\"Presenta una serie de actividades y retos didácticos para trabajar en tercer grado dentro de educación básica, organizados por bloques y orientados al aprendizaje en el aula.\"},{\"question\":\"Qué papel cumplen los Libros de Texto Gratuitos según el documento?\",\"answer\":\"Se describen como un pilar del sistema educativo: garantizan el derecho a la educación y permiten llevar conocimiento a distintos alumnos, incluyendo quienes requieren apoyos por condiciones especiales.\"},{\"question\":\"Cómo está organizada la propuesta didáctica en el libro?\",\"answer\":\"Se organiza en bloques (por ejemplo, Bloque 1, Bloque 2 y Bloque 3), cada uno con actividades específicas con títulos como “Memorama de multiplicaciones”, “Cuatro estaciones” o “Medios, cuartos y octavos”.\"}]","Desafíos Docente Tercer Grado | PDF",1784006571,396,{"code":4,"msg":32,"data":33},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":34,"title":13,"keywords":35,"description":14,"schema_data":36,"social_meta":88,"head_meta":90,"extra_data":92,"updated_unix":29},"third-grade-teacher-challenges","",{"@graph":37,"@context":87},[38,55,70],{"@type":39,"itemListElement":40},"BreadcrumbList",[41,45,49,52],{"item":42,"name":43,"@type":44,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":46,"name":47,"@type":44,"position":48},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":50,"name":12,"@type":44,"position":51},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":53,"name":13,"@type":44,"position":54},"https://docshare.wps.com/es/document/third-grade-teacher-challenges/68667/",4,{"url":53,"name":13,"@type":56,"author":57,"headline":13,"publisher":59,"fileFormat":62,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":63,"datePublished":64,"encodingFormat":62,"isAccessibleForFree":65,"interactionStatistic":66},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":58},"Person",{"url":42,"name":60,"@type":61},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-08-08","2026-07-14",true,{"@type":67,"interactionType":68,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":69},"ViewAction",{"@type":71,"mainEntity":72},"FAQPage",[73,79,83],{"name":74,"@type":75,"acceptedAnswer":76},"De qué trata “Desafíos Docente” para tercer grado?","Question",{"text":77,"@type":78},"Presenta una serie de actividades y retos didácticos para trabajar en tercer grado dentro de educación básica, organizados por bloques y orientados al aprendizaje en el aula.","Answer",{"name":80,"@type":75,"acceptedAnswer":81},"Qué papel cumplen los Libros de Texto Gratuitos según el documento?",{"text":82,"@type":78},"Se describen como un pilar del sistema educativo: garantizan el derecho a la educación y permiten llevar conocimiento a distintos alumnos, incluyendo quienes requieren apoyos por condiciones especiales.",{"name":84,"@type":75,"acceptedAnswer":85},"Cómo está organizada la propuesta didáctica en el libro?",{"text":86,"@type":78},"Se organiza en bloques (por ejemplo, Bloque 1, Bloque 2 y Bloque 3), cada uno con actividades específicas con títulos como “Memorama de multiplicaciones”, “Cuatro estaciones” o “Medios, cuartos y octavos”.","https://schema.org",{"og:url":53,"og:type":89,"og:title":13,"og:site_name":60,"og:description":14},"article",{"robots":91,"canonical":53},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":94},[95,100,104,106,110,114,118,122,126,130],{"id":96,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":97,"show_sort_weight":98,"slug":99},39,"Cómic",60,"comic",{"id":101,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":102,"show_sort_weight":98,"slug":103},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":12,"show_sort_weight":98,"slug":105},"exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":108,"show_sort_weight":98,"slug":109},44,"General","general",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":112,"show_sort_weight":98,"slug":113},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":116,"show_sort_weight":98,"slug":117},37,"Literatura","literature",{"id":119,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":120,"show_sort_weight":98,"slug":121},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":123,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":124,"show_sort_weight":98,"slug":125},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":127,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":128,"show_sort_weight":98,"slug":129},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":131,"doc_module":4,"doc_module_name":47,"category_name":132,"show_sort_weight":98,"slug":133},24,"Tecnología","technology"]