[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72167-es":3,"doc-seo-72167-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":90},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},72167,962075006959,"Anda","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/e0002397efbe92a78e?_k=1776741047341049297",41,"Investigación e Informes","Teorías del Aprendizaje","Este documento presenta una tabla exhaustiva de autores y sus teorías de aprendizaje asociadas. Incluye a figuras prominentes como Anderson (Act. Control Adoptivo de Comportamiento), Ausubel (Aprendizaje Significativo), Bandura (Aprendizaje Observacional o Modelado), Bloom (Taxonomía de Objetivos), Binet (Test de Inteligencia), Bruner (Teoría de Aprendizaje por Descubrimiento o por Invención), Decroly (Globalización y Hombres Demócratas), Dewey (Se Aprende Haciendo), Freinet (Estimulación en la Escuela), Freire (Pedagogía de la Libertad), Gagne (Transferencia Ideal), Gardner (Inteligencias Múltiples), Goleman (Teoría de la Inteligencia Emocional), Keller y Sherman (El Sistema de Instrucción Personalizada), Kuhn (Paradigma o esquema conceptual), Montessori (Humanizar al Individuo), Novak (Teoría de los mapas conceptuales), Pavlov (Teoría de la Respuesta Condicionada), Pestalozzi (El niño descubre el conocimiento de su propia actividad), Pestinger (Disonancia Cognitiva), Piaget (Teoría de la Psicología Genética), Toffler (Holismo), Rogers (Educación Humanista), Rousseau (Educar al niño por su libertad), Shannon y Weaver (Teoría Cognitiva), Skinner (Teoría de Reforzamiento y el Conductismo), Titone (Teoría de la Psicodidáctica), Vigosky (Teoría de Aprendizaje Sociocultural) y Watson (Teoría de Condicionamiento Clásico). La lista es una referencia clave para comprender las diversas perspectivas y enfoques en el campo de la psicología educativa y la pedagogía, proporcionando una visión general de las contribuciones fundamentales de cada autor al entendimiento de cómo los seres humanos adquieren conocimiento y desarrollan habilidades.","María Olivares para Orientación Andújar  \n| AUTOR | TEORIA |\n| --- | --- |\n| ANDERSON | Act. Control Adoptivo de Comportamiento |\n| AUSEBEL, David | Aprendizaje Significativo |\n| BANDURA, Albert | Aprendizaje Observacional o Modelado |\n| BLOOM, Benjamín | Taxonomía de Objetivos |\n| BINET, Alfred | Test de Inteligencia |\n| BRUNER, Jerome | Teoría de Aprendizaje por Descubrimiento o por Invención |\n| CLAPAREDE, Edward | Escuela Activa |\n| DECROLY, Ovidio | Globalización y Hombres Demócratas |\n| DEWEY, John | Se Aprende Haciendo (Escuela Activa) |\n| DE ZUBIRIA, Miguel | Pedagogía Conceptual |\n\n\n| AUTOR | TEORIA |\n| --- | --- |\n| FREINET, Celestine | Estimulación en la Escuela |\n| FREIRE, Paulo | Pedagogía de la Libertad (Liberación Individual y Social) |\n| GAGNE, Robert | Transferencia Ideal, respuestas aprendidas |\n| GARDNER, Howard | Inteligencias Múltiples |\n| GOLEMAN, Daniel | Teoría de la Inteligencia Emocional |\n| KELLER Y SHERMAN | El Sistema de Instrucción Personalizada |\n| KUHN, Tomas Samuel | Paradigma o esquema conceptual |\n| MONTESSORY, María | Humanizar al Individuo |\n| NOVAK, Joseph | Teoría de los mapas conceptuales |\n| PAVLOV, Ivan | Teoría de la Respuesta Condicionada |\n\n\n| AUTOR | TEORIA |\n| --- | --- |\n| PESTALOZZI, Enrique | El niño descubre el conocimiento de su propia actividad |\n| PESTINGER, León | Disonancia Cognitiva |\n| PIAGET, Jean | Teoría de la Psicología Genética |\n| TOFFLER, Alvin | Holismo, los cambios por las olas a una nueva sociedad más tensa |\n| ROGERS, Carl | Educación Humanista – Formación Integral |\n| ROUSSEAU, Jean | Educar al niño por su libertad |\n| SHANON Y WEAVER | Teoría Cognitiva (el sujeto procesador de la información) |\n| SKINNER, Frederick, Burrhus | Teoría de Reforzamiento y el Conductismo |\n| TITONE, R . | Teoría de la Psicodidáctica |\n| VIGOTSKY, Lev | Teoría de Aprendizaje Sociocultural |\n| WATSON, John | Teoría de Condicionamiento Clásico |","cbCaipgcrYU8Pv19","https://ap.wps.com/l/cbCaipgcrYU8Pv19","pdf",327924,2,1,4,"Spanish","es",110,"# Teorías del Aprendizaje\n## Autores y Teorías","[{\"question\":\"¿Quién propuso la teoría del Aprendizaje Significativo?\",\"answer\":\"David Ausubel es el autor de la teoría del Aprendizaje Significativo.\"},{\"question\":\"¿Qué teoría se asocia con Albert Bandura?\",\"answer\":\"Albert Bandura es conocido por su teoría del Aprendizaje Observacional o Modelado.\"},{\"question\":\"¿Cuál es la teoría de Jean Piaget?\",\"answer\":\"Jean Piaget es el autor de la Teoría de la Psicología 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