[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-78428-es":3,"doc-seo-78428-110":29,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":27,"read_time":28},78428,34359740700684,"Finn","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/1f400023980c374ae676?_k=1777273430885731487",37,"Literatura","El mundo en que vivimos","Libro educativo de Cuarto grado centrado en el estudio de la naturaleza. Presenta componentes como seres vivos y objetos no vivos (luna, estrellas, aire, agua, suelo, plantas y animales) e introduce sus características diferenciadoras: vivos nacen, se alimentan, respiran, crecen, se reproducen y mueren; los no vivos no realizan esas funciones. También enfatiza la diversidad según forma, tamaño y color, y desarrolla la idea de cambios y transformaciones en los componentes, con ejemplos cotidianos y del paisaje.","El mundoen que vivimos  \n# El mundoen que vivimos\n\nEl mundoen que vivimosCuarto grado  \nDra.Edith Miriam Santos PalmaDra.Pilar Rico MonteroLic.Noemi Gayoso SuárezLic.Dinorah Romo AbascalLic.Francisca Penton GomezProf.Antonia Pomares PenalverProf.Amalia Ramirez AlvarezLic.Eduardo González Rodriguez  \nEste libro forma parte del conjunto de trabajos dirigidos al Perfeccionamiento Continuo delSistema Nacional de Educación en la Educación General Politécnica y Laboral.Ha sidoelaborado por un colectivo de autores integrado por metodólogos,maestros,profesoresy especialistas,y revisado por la subcomisión correspondiente de la Comisión NacionalPermanente para la Revision de Planes,Programasy Textos de Estudio del Instituto Centralde Ciencias Pedagogicas del Ministerio de Educación.  \nEdicion:Prof.Maria Celia Guerra PerezDiseno de cubierta:Nilda Oliva LloretDiseno:Sonia Acosta Milian  \nllustración de cubierta:Pedro Hernández Dopicollustración:Pedro Hernandez DopicoManuel del Toro HernandezCorrección:Magda Dot RodriguezMaquetación:Maria de los Angeles Ramis Vázquez  \n⑥Novena reimpresion,2018  \n◎Primera reimpresión,2005  \n◎Segunda edicion,2002  \n◎Ministerio de Educación,Cuba,1991  \n◎Editorial Pueblo y Educacion,1991  \nISBN 978-959-13-0970-9  \nEDITORIAL PUEBLOYEDUCACIONAve.3ra.A No.4601 entre 46y 60.Playa,La Habana,Cuba.CP 11300.epe@enet.cu  \nQuerido amiguito:  \n## 1 Estudiemos más la naturaleza\n\nLuna,las estrellas,el planeta Tierra,el aire,elagua,el suelo,las plantas,los animales,el hom-bre y todo lo que él produce.  \n## La naturaleza y sus componentes\n\nEn la ilustración anterior están representados algunos ejemplosde estos componentes.Muchos los conoces,porque los has visto olos has estudiado.Sin embargo,aparecen otros,que quizas loshayas visto,pero aún desconoces sus características.Estos últimosestán encerrados en un circulo.  \nObserva de nuevo la ilustración.  \nIdentifica los ejemplos que aparecen en ella.  \nSenala si son objetos no vivos,o seres vivos;apóyateen las caracteristicas que te presentamos en el esque-ma siguiente.  \nCOMPONENTES DE LA NATURALEZA  \nSeres vivos  \nObjetos no vivos  \nnacense alimentanrespirancrecen  \nno realizan lasfunciones de losseres vivos  \nse reproducenmueren  \n## Caracteristicas quelos diferencian\n\nEscribelos en tu libreta.  \nPiensa en otros ejemplos de seres vivos y objetos no vivos.  \nComo habrás podido apreciar entre los seres vivos y los obje-tos no vivos hay caracteristicas que los diferencian.Pero tambiéndebes recordar que poseen otras que son comunes a todos.  \nLa observación de la ilustración anterior te ayudará a reconoceruna de estas caracteristicas comunes.  \nCompara los ejemplos que observaste por su forma,tamanoy color.  \nSon iguales o diferentes?;Por qué?  \nUna de las caracteristicas de los componentes de la naturalezaes su diversidad pues se diferencian unos de otros,por su forma,tamano y color.  \nEntre los seres vivos existen otras diferencias.Observa la ilus-tración.  \nTodos nacen de la misma forma?Se alimentan igual?  \nLa diversidad de los seres vivos no solo se aprecia en sus for-mas,tamanos y colores.Ellos también se diferencian por el modoen que nacen y se alimentan.  \nOtra de las caracteristicas de loscomponentes de la naturaleza,es quetodos cambian y se transforman.Ocurre,por ejemplo,el nacimiento,elcrecimiento y la muerte de los seresvivos;las rocas suelen transformarseen arena;la temperatura cambia,puesunas veces sentimos frio y otras calor;el dia puede amanecer soleado paraluego nublarse y más tarde llover.  \nTú mismo has cambiado sindarte cuenta;seguramente te hasucedido igual que el nino de lasilustraciones:al ponerse el abrigo,cuando comenzó a hacer frio esteano,notó que las mangas le habíanquedado cortas.  \nAsi,pudieras imaginarte nuevos y numerosos ejemplos decambios y transformaciones que cada dia ocurren en los compo-nentes de la naturaleza.  \nObserva nuevamente la primera ilustración.Busca posiblescambios que puedan ocurrir en los componentes de ese paisaje.","cbCaipWBl6OVkbSL","https://ap.wps.com/l/cbCaipWBl6OVkbSL","pdf",17882145,1,143,"Spanish","es",110,"# Estudiemos más la naturaleza\n## La naturaleza y sus componentes\n## Características que los diferencian","[{\"question\":\"¿Qué componentes de la naturaleza se estudian en el libro?\",\"answer\":\"Se estudian elementos como la luna, las estrellas, la Tierra, el aire, el agua, el suelo, las plantas y los animales, además del ser humano y lo que produce.\"},{\"question\":\"¿Cómo se diferencian los seres vivos y los objetos no vivos?\",\"answer\":\"Los seres vivos nacen, se alimentan, respiran, crecen, se reproducen y mueren; 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