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La metodología se apoya en el análisis de los sistemas-mundo de Immanuel Wallerstein y examina el funcionamiento de las instituciones de educación superior dentro de un sistema mundial. 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Fischman Mary Lou Fulton Institute of Education Arizona State University  \nVolumen 17 Número 21 Noviembre 15, 2009 ISSN 1068–2341  \nEl sistema-mundo del capitalismo académico: procesos deconsolidación de la universidad emprendedora  \nEduardo Fernández  \nDepartamento de Pedagogía Facultad de Educación y Trabajo Social Universidad de Valladolid  \nCitación: Fernández, E. (2009) . El sistema-mundo del capitalismo académico: procesos de consolidación de la universidad emprendedora. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, Vol 17 (21). Recuperado [fecha] de [http://epaa.asu.edu/epaa/](http://epaa.asu.edu/epaa/)  \nResumen: Este trabajo reflexiona respecto de dos contextos institucionales que enmarcan la investigación y la actividad docente universitaria: la universidad emprendedora y el capitalismo académico. La metodología de análisis utilizada parte del análisis de los sistemas-mundo del sociólogo Immanuel Wallerstein, y describe el funcionamiento de lasinstituciones de Educación Superior en el marco general de un sistema mundial de capitalismo académico. El análisis se centra en tres dimensiones: la «consolidación de la economía-mundo del capitalismo académico» (es decir, la transformación de la educación superior en un mercado), la «descapitalización de la universidad pública» (las nuevaspolíticas de cuasi-mercado y de financiamiento asociados con la “universidad emprendedora”) y la «geocultura del sistema-mundo del capitalismo académico, vinculada a la sociedad del conocimiento, la ideología empresarial y al intelectual emprendedor, pero también a otras ideologías contrahegémonicas o de quienes mantienen una defensa de la autonomíauniversitaria como condición para el desarrollo social.  \nPalabras clave: capitalismo académico; políticas de educación superior; reformaseducativas.  \nThe world-system of academic capitalism: Process of consolidation of the entrepeneurial university  \nAbstract: The goal of this article is to analyze two institutional contexts in which academic communities develop their educational activities: the enterprising university and academic  \n Los lectores/as pueden copiar, mostrar, y distribuir este articulo, siempre y cuando se de crédito y atribución al autor/es y a Archivos Analíticos de Políticas Educativas, se distribuya con propósitos no-comerciales, no se altere o transforme el trabajo original. Más detalles de la licencia de Creative Commons se encuentran en [http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5. Cualquier)[. Cualquier](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5. Cualquier) otro uso debe seraprobado en conjunto por el autor/es, o AAPE/EPAA. AAPE/EPAA es publicada conjuntamente por el Mary Lou Fulton College of Education, Arizona State University y el College of Education, University of South Florida. Los artículos que aparecen en AAPEson indexados en el Directory of Open Access Journals [http://www.doaj.org](http://www.doaj.org), ERIC, H.W. Wilson & Co. y SCOPUS. Contribuya con comentarios y sugerencias a  \n[Fischman@asu.edu](Fischman@asu.edu).  \nEl sistema-mundo del capitalismo académico 2  \ncapitalism. The methodology of analysis of Higher Education institutions in the world system uses the model developed by the sociologist Immanuel Wallerstein. This analysis focuses on three dimensions: the \"consolidation of the world-economy of the academic capitalism\" (the transformation of higher education as a commodity), the \"de-capitalization of the public university\" (the new policies of quasi-market and of financing associated with the \"entrepreneurial university\") and \"geoculture of the system-world of the academic capitalism,\" linked to the society of the knowledge, managerial ideologies, and intellectual entrepreneurship, but also to counter-he","cbCaigGsZec719KZ","https://ap.wps.com/l/cbCaigGsZec719KZ","pdf",1799360,"Spanish","# Introducción\n## Universidad y globalización en el contexto contemporáneo\n## Cambio de relaciones entre universidad y sociedad\n## Marco teórico basado en sistemas-mundo","[{\"question\":\"¿Qué dos contextos institucionales aborda el trabajo?\",\"answer\":\"El texto analiza la universidad emprendedora y el capitalismo académico como marcos que condicionan la investigación y la actividad docente universitaria.\"},{\"question\":\"¿Qué metodología guía el análisis del artículo?\",\"answer\":\"La metodología parte del análisis de los sistemas-mundo del sociólogo Immanuel Wallerstein para estudiar el funcionamiento de las instituciones de educación superior.\"},{\"question\":\"¿Cuáles son las tres dimensiones en que se centra el estudio?\",\"answer\":\"Se centra en: la consolidación de la economía-mundo del capitalismo académico, la descapitalización de la universidad pública y la geocultura del sistema-mundo del capitalismo académico.\"}]","El sistema-mundo del capitalismo académico - procesos de consolidación de la universidad emprendedora | PDF",1790740375,66]