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Se describen sus vínculos familiares, la rutina con su papá y su forma de relacionarse en la escuela. El relato destaca su inteligencia, solidaridad y desempeño en matemáticas, así como el acompañamiento de su maestra, que fomenta su participación y responsabilidad, promoviendo valores y convivencia.","La historia de Carlitos  \nIrma Marili López López  \nEspañol Cuento tradicional  \nLa historia de Carlitos  \nImages on pages Tapa, 1–6, 8–10 by © 2022 USAID.  \nImage on page 7 by International Illustrations; The Art Of Reading 3.0, © 2009 SIL International. CC BY-SA 4.0.  \nEspañol  \nGuatemala  \nEste libro fue posible gracias al generoso apoyo del pueblo de los Estados Unidos, a través de la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) . El contenido de este documento es responsabilidad de los autores y no necesariamentere̎eja el punto de vista de USAID o del gobierno de los Estados Unidos.  \nLa producción de este libro fue realizada bajo el programa Educación Básica de Calidad para la Transición, de RTI International y USAID.  \nCopyright © 2024 Ministerio de Educación de Guatemala y USAID  \n[http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/)[ ](http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/)[No se puede utilizar esta obra para](No se puede utilizar esta obra para) ̊nes comerciales. Se puede adaptar y añadir algún contenido de esta obra. Sin embargo, la nueva producción solo se puede distribuir bajo una licencia igual o similar a esta. Se debe mantener el derecho de autor así como los créditos de los autores, ilustradores, etc.  \nHabía una vez un niño llamado Carlitos. Actualmentecursa el grado de segundo primaria. Era un niñohuérfano, aproximadamente de 9 años de edad.  \nTenía dos hermanos mayores uno de 18 años, y el otrode 21 años. Él era el menor, pero estaba a cuidado desu abuelita doña Rosita.  \nSu papá trabajaba durante el día. Sólo tenía tiempo de compartir con él en la noche.  \nDoña Rosita ella era una persona mayor de edad. sorprendentemente, cada día se sorprendia de como actuaba Carlitos. Pues manifestaba ser un niño muy inteligente y cariñoso  \nSe sentia muy orgullosa de ser su abuela.  \nFue así como inició esta etapa durante su niñez.  \nDurante su prepación académica en el centro educativo, jamás lo miraban sólo. Siempre sonreía y pocos de sus amigos conocían de la muerte de su madre.  \nLa masetra comenta que Carlitos es un niño muy solidario y servicial. Que en el curso de matemáticasaparentemente no ponía atención, pero luego no encontraba explicación como en el área, era el primeroen entregar la tarea .  \nCada mañana llega temprano, un dia la maestra, le preguntó qué distancia habia de su casa para la escuela. Y él le contestó que caminaba cuarenta y cinco minutos, Había dias que si viajaba en el autobús. En donde viajaban algunos de sus compañeros, Carlitos era de escasos recursos.  \nSus compañeros al ver lo bueno que era en realizar las matemáticas, cada dia se llenaba de nuevos amigos algunos le tenían envidia. Pero él era distinto, siempre ayudaba en lo que podía y nunca era egoísta.  \nPues su abuelita le inculcaba buenos valores. Y que los mismos debía poner en practica y a comportarse de esta manera. La maestra miss Hohan lo involucraba yle ponia tareas más fuertes. 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