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(2023) . El derecho a la educación de la infancia inmigrante: Etapas en lapolítica educativa de la Unión Europea. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 31 (96) .  \n[https://doi.org/10.14507/epaa.31.7990](https://doi.org/10.14507/epaa.31.7990)  \nResumen: Este artículo de investigación persigue analizar cómo ha evolucionado el derecho a laeducación de la infancia inmigrante en la Unión Europea (UE) desde sus orígenes hasta 2023 y, también, identificar los factores que han propiciado cambios en las políticas educativas europeas con respecto a la infancia inmigrante. Para ello, se ha empleado el Análisis Documental de 822 políticas europeas, de las cuales se analizaron un total de 136 desde un enfoque cualitativo mediante el software MAXQDA Analytics Pro 2022. Los resultados manifiestan la existencia de cinco etapas en lapolítica educativa de la UE sobre el derecho a la educación de este colectivo: (1) Derechos de lostrabajadores migrantes y sus familias (1957-1984); (2) Integración en Europa de los grupos vulnerables (1984-2006); (3) Ciudadanía europea como horizonte migratorio (2006-2015); (4) Dilemas socioeducativos en torno a los refugiados (2015-2020); y (5) Hacia una Unión Europea resiliente, pero selectiva (2020 – Actualmente) . A modo de conclusión, se puede observar cómo los acontecimientos históricos y el contexto sociopolítico de cada época han marcado notablemente el diseño de las políticas europeas. Asimismo, se observa un doble discurso por parte de la UE con respecto a la inmigración legal y la irregular.  \nPalabras clave: política educacional; derecho a la educación; migración; historia de la educación; análisis documental  \nMigrant children's right to education: Education policy stages ofthe European Union Abstract: This research article has two objectives: (1) to analyse how the right to education of immigrant children has evolved in the European Union (EU) from 1957 until 2023; and (2) to identify the factors that have led to changes in European education policies with respect to migrant children. A documentary analysis of a total of 822 European policies was carried out, resulting in a qualitative analysis of 136 policies using MAXQDA Analytics Pro 2022 software. 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