[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-70268-es":3,"doc-seo-70268-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},70268,13056703020460,"Valentina","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/be000253dac470eee5d?_k=1778207105932848923",40,"Salud y Atención Médica","La chaqueta roja","Relato sobre Erik y la crisis que provoca perder su chaqueta roja al quedar fuera de lugar en la lavadora, y cómo su madre interviene con rapidez para recuperar el orden y aprender pautas para la próxima vez. El texto desmonta mitos sobre el autismo, explica el síndrome y sus manifestaciones principales (comunicación, relación social y flexibilidad) y destaca la importancia de una intervención temprana. Cierra con recomendaciones prácticas para personas con autismo, centradas en estructura, anticipación, comunicación clara y apoyo positivo.","La Chaqueta roja\nLa chaqueta preferida de Erik da vueltas en la lavadora. Erik la mira inmovilizado con expresión de terror. Es su chaqueta, la roja, no está colgada en el perchero de la entrada de casa, tampoco la lleva puesta... ¿qué ha pasado? ¿quién ha cogido la chaqueta y la ha metido ahí? Erik empieza a temblar, grita, se golpea... No habla aún, no llama a su mamá, no pide ayuda, le resulta imposible comprender esa situación cotidiana. Es autista. Para Erik, el mundo tiene otras reglas y su cerebro interpreta de forma diferente la información que le llega a través de los sentidos.\nMamá acude de inmediato, lo coge, lo abraza, intenta calmarlo. Él dobla el cuerpo, mientras patalea y sigue gritando. Hay que abrir la lavadora de inmediato, sacar la chaqueta roja y colgarla de nuevo, mojada, en el perchero de la entrada de casa. Todo vuelve a estar en orden menos el charco alrededor de la lavadora, claro-. Y hemos aprendido. La próxima vez, es Erik quien coge la chaqueta (esta sucia, le aclara mamá) para meterla  él mismo.  Conecta el aparato y sonríe mientras la chaqueta da vueltas y más vueltas dentro. Ha entendido que lo objetos pueden cambiar de sitio. Un logro, un paso más.\nPara la población en general, el autismo sigue siendo un misterio. Hay muchos prejuicios del tipo no tienen sentimientos, no les interesa comunicarse, no tienen identidad, no hablan porque no quieren...  ¡Qué lejos de la realidad están esos comentarios! Falta información.  Algunas películas han tratado el tema de manera tan sesgada o han tomado tan sólo los aspectos que “venden” de cara a entretener, que han contribuido a fomentar el mito, los errores o  la fascinación.\nEl autismo es un conjunto de síntomas, por eso se habla de síndrome de autismo. No hay dos autistas iguales. Afecta aunque en las cifras no hay un acuerdo- a uno de cada 1.000 nacimientos, generalmente al sexo masculino (3 niños frente a 1 niña). No es una enfermedad, pero sí un trastorno profundo del desarrollo que se muestra en:\n- Alteraciones de la comunicación y del lenguaje. Tan sólo el 50% de los autistas hablan. Los que lo hacen muestras siempre peculiaridades lingüísticas, con deficiencias notables  en la comunicación.\n- Incapacidad para relacionarse normalmente con las personas y situaciones. Por eso se habla con frecuencia de la “soledad autista”. Es una especie de repligue defensivo ante la incomprensión.\n- Falta de flexibilidad mental y de comportamiento, es decir, una insistencia en la invariabilidad del entorno.\nCon una intervención adecuada temprana, los niños autistas pueden progresar enormemente y alcanzar niveles de funcionamiento impensados. Quizás no sea fácil acercarse al universo  autista en un principio, pero se puede llegar a él. Hay que entrar, comprenderlo, bucear en esa otra interiorización de los sentidos para orientar al autista a conducirse, de forma cada vez más independiente, en lo que denominamos nuestro mundo real.\nHamburgo, marzo de 2008.\n¿Qué necesitan las personas con autismo?\nPor Ángel Riviere.\n1.Un mundo estructurado y predecible, donde sea posible anticipar lo que sucederá.\u000b\u000b2. Señales claras, poco lenguaje y gestos evidentes.\u000b\u000b3. Evita, sobre todo al principio, ambientes bulliciosos, complejos e hiperestimulantes.\u000b\u000b4. No esperes sus iniciativas, dirígelos tú.\u000b\u000b5. Evalúa sus capacidades verdaderas de manera objetiva y sin guiarte por su aspecto.\u000b\u000b6. Proporciónales medios para comunicarse, como movimientos, gestos, signos.\n7. Muéstrales, tanto como sea posible, el sentido de lo que le pides que haga. Anticípales siempre qué va a pasar, a dónde vais a ir, quién va a venir Y aclárales cuándo empieza y termina una determinada actividad.\u000b\u000b8. Procura atraerlos con suavidad a las interacciones con las personas y ayúdales a participar.\u000b\u000b9. No interpretes su actitud como si tuviera malas intenciones. Siempre hay una razón para una conducta inadecuada: hiperestimulación, miedo, falta de entendimiento.\u000b\u000b10, Intenta comprender la lógica de sus acciones, incl","cbCaiekkQJ1D8Cnl","https://ap.wps.com/l/cbCaiekkQJ1D8Cnl","doc",34816,4,1,6,"Spanish","es",110,"# La chaqueta roja\n## La crisis de Erik y la intervención de mamá\n# El autismo y sus mitos\n## Qué es el síndrome de autismo\n# Recomendaciones para apoyar a personas con autismo","[{\"question\":\"Qué ocurre con Erik y su chaqueta roja?\",\"answer\":\"La chaqueta roja, que forma parte de su rutina, aparece dentro de la lavadora. Erik se alarma y entra en una crisis al no comprender la situación cotidiana y el cambio de lugar del objeto.\"},{\"question\":\"Por qué el texto insiste en que el autismo no es una enfermedad?\",\"answer\":\"Se presenta como un trastorno profundo del desarrollo con un conjunto de síntomas. 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