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Tras revisar sus orígenes históricos, describe las dimensiones sobre las que el organismo releva datos, identificando vacíos y desafíos. Luego examina su corpus de publicaciones desde la perspectiva del acceso a la información, destacando hallazgos y la necesidad de avanzar en la puesta a disposición para el público general.",{"@graph":59,"@context":115},[60,77,98],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/the-production-and-publication-of-statistical-information-on-education-in-argentina-elements-for-a-diagnosis/452569/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/the-production-and-publication-of-statistical-information-on-education-in-argentina-elements-for-a-diagnosis/452569.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Nguyễn Văn Học","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-02","2026-09-30",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":70},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",{"@type":99,"mainEntity":100},"FAQPage",[101,107,111],{"name":102,"@type":103,"acceptedAnswer":104},"Qué organismo es analizado en el estudio y cuál es su rol?","Question",{"text":105,"@type":106},"El análisis se centra en la Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa (DiNIECE), presentada como el principal agente estatal nacional productor de información educativa.","Answer",{"name":108,"@type":103,"acceptedAnswer":109},"Qué aspectos evalúa el artículo sobre la producción de información?",{"text":110,"@type":106},"Revisa los orígenes del organismo y presenta las dimensiones en las que releva información, identificando vacíos y desafíos existentes.",{"name":112,"@type":103,"acceptedAnswer":113},"Desde qué perspectiva se estudian las publicaciones y cuál es el hallazgo central?",{"text":114,"@type":106},"Las publicaciones se estudian desde la perspectiva del acceso a la información para el público en general. 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Elementos para un  \nDiagnóstico1  \nBelén Sánchez  \nUniversidad de San Andrés (CIPPEC)  \nArgentina  \nCitación: Sánchez, B. (2014) . La producción y la publicación de información estadística sobre Educación en la Argentina. Elementos para un diagnóstico. Archivos Analíticos de Políticas Educativas, 22(108). [http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v22.1884](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v22.1884. Ar)[. Ar](http://dx.doi.org/10.14507/epaa.v22.1884. Ar)ículo publicado originalmente en: Revista de Política Educativa, Año 3, Número 1, UdeSA-Prometeo, Buenos Aires, 2012.  \nResumen: Este estudio analiza la producción y la publicación de información estadística sobre Educación por parte de la Dirección Nacional de Información y Evaluación de la Calidad Educativa (DiNIECE), organismo estatal nacional productor de información educativa por excelencia. Previorepaso de las raíces históricas del organismo, el trabajo expone las dimensiones sobre las que el organismo releva información, identificando algunos vacíos y desafíos existentes. Luego estudia el corpus de publicaciones de esta Dirección desde la perspectiva del acceso a la información por partedel público en general, destacando los hallazgos salientes de la investigación. Logra así identificar un largo camino por recorrer en la materia, sobre todo en lo que respecta a la puesta a disposición del  \n1El artículo está basado en el trabajo “La producción y publicación de información estadística sobreeducación en la Argentina. Elementos para un diagnóstico”, Trabajo de Graduación realizado en el marco dela Licenciatura en Ciencias de la Educación de la Universidad de San Andrés, dirigido por la Dra. Catalina Wainerman y la Lic. Irene Oiberman, a quienes la autora extiende su agradecimiento. También agradece a la Dra. Silvina Larripa sus útiles observaciones.  \nPágina web: [http://epaa.asu.edu/ojs/](http://epaa.asu.edu/ojs/ Art)[ Art](http://epaa.asu.edu/ojs/ Art)ículo recibido: 05-05-2011  \nFacebook: /EPAAA Revisiones recibidas: 30-06-2011  \nTwitter: @epaa_aape Aceptado: 27-08-2011  \nRevista de Políticas Educativas/Archivos Analíticos de Políticas Educativas Vol. 22 No. 108 2  \npúblico de la información relevada. Así, el trabajo provee elementos clave para la construcción de un diagnóstico sobre la producción de información educativa en la Argentina.  \nPalabras clave: producción de información; publicación de información; acceso a la información; DiNIECE.  \nThe production and publication of statistical information on education in Argentina. Elements for a diagnosis  \nAbstract: This study analyzes the production and publication of statistical data on education by the National Direction for Information and Educational Quality Assessment, the main national public agent in charge of it. After reviewing the historical origins of the Direction, the article presents the dimension on which it collects information, identifying some existing challenges and gaps. It then studies the whole set of publications of the Direction from the perspective of access to information, and outlines the main findings of the research work. As a conclusion, it identifies the existence of along way to go, especially in what relates to making available the information to the general public. 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