[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-68928-es":3,"doc-seo-68928-110":28,"detail-sidebar-cat-0-es-110":88},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":20,"language":21,"language_code":22,"site_id":23,"html_lang":22,"table_of_contents":24,"faqs":25,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":26,"read_time":27},68928,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","El árbol de los problemas","Actividad educativa de educación para la paz centrada en analizar y comprender las causas de un problema común. El grupo elige un tema y, tras una fase de búsqueda de información, se forman equipos de 4 a 5 personas para dibujar un “árbol de problemas” donde las raíces representan causas y se profundiza en sus causas. La puesta en común permite comparar hallazgos, obtener una visión global y orientar propuestas de acción, incluyendo la opción de usar tronco (problema central) y ramas (consecuencias).","Nivel de dificultad: 1 Edad recomendada:  \n>14 años.  \nIntención educativa:  \n• Analizar las causas del problema en el que queremos incidir.  \nResumen: Ejercicio de papel y lápices para analizar las causas de un problema. Tiempo: 20 minutos.  \nTipo: Interior, tranquila.  \nGrupo: A partir de 4 personas.  \nMaterial: Papel y lápices.  \nEDUCACIÓN PARA COMPRENDER EL MUNDO  \nEl árbol de los problemas  \nDesarrollo  \n• Se decide un tema que preocupe a todas las personas del grupo. Se puede dar el plazo de una semana para que cada persona del grupo busque información sobre el tema en los periódicos, preguntando la opinión de diferentes personas, por Internet, etc.  \n• El día de la actividad se forman grupos de 4 o 5 personas y cada uno tiene que dibujar las raíces de un árbol de modo que permitan identificar las causas del problema en que se quiere incidir. Para cada causa, se tienen que analizar, de nuevo, sus causas, tal como muestra el ejemplo:  \nGasto militar  \nGuerras  \nEjércitos  \nComercio de  \nEmpresas de  \narmas  \narmas  \nPoco control sobre las exportaciones  \nCultura dela violencia  \nDiscursos que promueven el odio  \nPobreza, marginación política, etc.  \nLegalidad de la guerra  \nSistema económico que genera desigualdades  \nEstados poco democráticos  \nValoración y conclusiones  \nCada grupo comparte con los demás el resultado de su ejercicio y se discuten las diferencias.  \nOtras indicaciones  \nLa utilidad de esta actividad es tener una imagen global de qué causas apoyan al problema en el que queremos actuar. También puede ser de ayuda ver todas las posibles acciones que se pueden hacer y, si hacemos el ejercicio de ver qué temas ya están trabajados (la campaña para la objeción fiscal contra el gasto militar, la campaña “Armas bajo control” para limitar las exportaciones de armas, etc.), se puede visualizar en qué campos queda más por hacer y con qué actores nos podemos coordinar.  \nOtra forma de hacer este ejercicio es dibujando también el tronco y las ramas del árbol. Escribimosen el tronco cuál es el problema central al que se quiere hacer frente, y en las ramas, cuáles son las consecuencias de ese problema.  \nPropuestas de acción  \nPodéis hacer este ejercicio para analizar las razones por las que no se apunta más gente a vuestrasactividades u otras cuestiones que necesitáis en vuestro centro y ver cómo podéis incidir en algunas  \nFuente: desconocida de las causas.  \nPrograma de educación para la paz-Escola de Cultura de [Pau-pr.educacio.escolapau@uab.cat](Pau-pr.educacio.escolapau@uab.cat)","cbCairYDzD3PkHou","https://ap.wps.com/l/cbCairYDzD3PkHou","pdf",164036,1,"Spanish","es",110,"# Desarrollo\n## Valoración y conclusiones\n## Otras indicaciones\n## Propuestas de acción","[{\"question\":\"¿Qué objetivo tiene la actividad “El árbol de los problemas”?\",\"answer\":\"Tiene como utilidad obtener una imagen global de las causas que apoyan el problema sobre el que se quiere actuar y ayudar a visualizar posibles acciones y campos donde aún queda trabajo por hacer.\"},{\"question\":\"¿Cómo se desarrolla el ejercicio en grupos?\",\"answer\":\"Se decide un tema, se busca información (por ejemplo durante una semana) y, el día de la actividad, cada equipo de 4 o 5 personas dibuja las raíces del árbol identificando las causas; 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