[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-77777-es":3,"doc-seo-77777-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},77777,13056703019404,"Miles","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0",22,"Relatos y Novelas","La doncella, el marinero y el estudiante","Drama en el que una doncella intercambia diálogo y juegos de letras con una vieja vendedora, a la vez que su madre intenta acompañar sus emociones. La trama reúne al marinero, que transforma la conversación en promesa y coquetería a través de imágenes de embarcación y deseo, y al estudiante, que habla del tiempo y la huida del “año que viene”. Entre encuentros, despedidas y juegos de lenguaje, se exploran presencias del deseo, el paso del siglo y la identidad cambiante de los personajes.","Lඑඊක඗ ඌඍඛඋඉකඏඉඌ඗ ඍඖ ඟඟඟ. ඍඔඍඒඉඖඌකඑඉ .උ඗ඕ, ගඝ ඛඑගඑ඗ ඟඍඊ ඌඍ  \n඗ඊකඉඛ ඌඍ ඌ඗ඕඑඖඑ඗ ඘වඊඔඑඋ඗  \n¡Eඛ඘ඍකඉඕ඗ඛ ඙ඝඍ ඔ඗ ඌඑඛඎකඝග඲එඛ!  \nLඉ ඌ඗ඖඋඍඔඔඉ, ඍඔ ඕඉකඑඖඍක඗ ඡ ඍඔ  \nඍඛගඝඌඑඉඖගඍ  \nFඍඌඍකඑඋ඗ Gඉකඋබඉ L඗කඋඉ  \nPඝඊඔඑඋඉඌ඗: Eඖගකඍ 1925 ඡ 1928  \nFඝඍඖගඍ: Bඑඊඔඑ඗ගඍඋඉ Vඑකගඝඉඔ Mඑඏඝඍඔ ඌඍ  \nCඍකඞඉඖගඍඛ  \nLඉ ඌ඗ඖඋඍඔඔඉ, ඍඔ ඕඉකඑඖඍක඗ ඡ ඍඔ  \nඍඛගඝඌඑඉඖගඍ  \nPඍකඛ඗ඖඉඒඍඛ  \nLA DONCELLA.  \nUNA VIEJA.  \nEL MARINERO.  \nEL ESTUDIANTE.  \nLA MADRE.  \nBඉඔඋරඖ .  \nVIEJA.-(Eඖ ඔඉ උඉඔඔඍ.) Caracoleeees. Se guisan con hierbabuena, azafrán y hojas de laurel.  \nDONCELLA.-Caracolitos del campo. Parecen amontonados en lacesta una antigua ciudad de la China.  \nVIEJA.-Esta vieja los vende. Son grandes y oscuros. Cuatro de ellos pueden con una culebra. ¡Qué caracoles! Dios mío, ¡qué caracoles!  \nDONCELLA.-Déjame que borde. Mis almohadas no tieneniniciales y esto me da mucho miedo... Porque, ¿qué muchachilla en el mundo no tiene marcada su ropa?  \nVIEJA.-¿Cómo es tu gracia?  \nDONCELLA.-Yo bordo en mis ropas todo el alfabeto. VIEJA.-¿Para qué?  \nDONCELLA.-Para que el hombre que esté conmigo me llame dela manera que guste.  \nVIEJA.-(Tකඑඛගඍ.) Entonces eres una sinvergüenza. DONCELLA.-(Bඉඒඉඖඌ඗ ඔ඗ඛ ඗ඒ඗ඛ.) Sí .  \nVIEJA.-¿Te llamarás María, Rosa, Trinidad? ¿Segismunda? DONCELLA.-Y más, y más.  \nVIEJA.-¿Eustaquia? ¿Dorotea? ¿Jenara? DONCELLA.-Y más, más, más...  \n(Lඉ DONCELLA ඍඔඍඞඉ ඔඉඛ ඘ඉඔඕඉඛ ඌඍ ඛඝඛ ඕඉඖ඗ඛ ඘ඉඔඑඌඍඋඑඌඉඛ඘඗ක ඍඔ එඖඛ඗ඕඖඑ඗ ඌඍ ඔඉඛ ඛඍඌඉඛ ඡ ඔ඗ඛ ඕඉකඋඉඌ඗කඍඛ . Lඉ VIEJA ඐඝඡඍ ඉකකඑඕඉඌඉ ඉ ඔඉ ඘ඉකඍඌ, ඐඉඋඑඉ ඛඝ Sඑඊඍකඑඉ ඌඍ ගකඉ඘඗ඛ඗ඛඋඝක඗ඛ, ඌ඗ඖඌඍ ඉඏ඗ඖඑජඉ ඔඉ උඍඛගඉ ඔඔඍඖඉ ඌඍ ඕඍඖඌකඝඏ඗ඛ ඌඍ඘ඉඖ.)  \nDONCELLA.-A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N. Ya está bien. Voy a cerrar el balcón. Detrás de los cristales seguiré bordando.  \n(Pඉඝඛඉ.)  \nLA MADRE.-(Dඍඖගක඗.) Hija, hija, ¿estás llorando?  \nDONCELLA.-No. Es que empieza a llover.  \n(U ඖඉ උඉඖ඗ඉ ඉඝග඗ඕරඞඑඔ ඔඔඍඖඉ ඌඍ ඊඉඖඌඍකඉඛ ඉජඝඔඍඛ උකඝජඉ ඔඉඊඉඐබඉ ඌඍඒඉඖඌ඗ ඉගකණඛ ඛඝ උඉඖග඗ ගඉකගඉඕඝඌ඗ . Lඉ ඔඔඝඞඑඉ ඘඗ඖඍ ඉඔඉ උඑඝඌඉඌ ඝඖ ඊඑකකඍගඍ ඌඍ ඌ඗උග඗ක ඍඖ Lඍගකඉඛ . Eඖ ඔඉඛ ගඉඊඍකඖඉඛඌඍඔ ඘ඝඍකග඗ උ඗ඕඑඍඖජඉ ඍඔ ඏකඉඖ උඉකකඝඛඍඔ ඌඍ ඔ඗ඛ ඕඉකඑඖඍක඗ඛඊ඗කකඉඋඐ඗ඛ.)  \nDONCELLA  \n(Cඉඖගඉඖඌ඗.)  \nA, B, C, D.  \n¿Con qué letra me quedaré? Marinero empieza con M, y Estudiante empieza con E, A, B, C, D.  \nMARINERO.-(Eඖගකඉඖඌ඗.)Yo.  \nDONCELLA.-Tú .  \nMARINERO.-(Tකඑඛගඍ.) Poca cosa es un barco.  \nDONCELLA.-Le pondré banderas y dulces.  \nMARINERO.-Si el capitán quiere.  \n(Pඉඝඛඉ.)  \nDONCELLA.-(Aඎඔඑඏඑඌඉ.) ¡Poca cosa es un barco!  \nMARINERO.-Lo llenaré de puntillas bordadas.  \nDONCELLA.-Si mi madre me deja.  \nMARINERO.-Ponte de pie.  \nDONCELLA.-¿Para qué?  \nMARINERO.-Para verte.  \nDONCELLA.-(Sඍ ඔඍඞඉඖගඉ.)Ya estoy.  \nMARINERO.-¡Qué hermosos muslos tienes!  \nDONCELLA.-De niña monté en bicicleta.  \nMARINERO.-Yo en un delfín.  \nDONCELLA.-También eres hermoso.  \nMARINERO.-Cuando estoy desnudo.  \nDONCELLA.-¿Qué sabes hacer?  \nMARINERO.-Remar.  \n(E ඔ MARINERO ග඗උඉ ඍඔ ඉඋ඗කඌඍරඖ ඘඗ඔඞ඗කඑඍඖග඗ ඡ උඉඖඛඉඌ඗උ඗ඕ඗ ඝඖ ඛඑඏඔ඗ XVII.)  \nESTUDIANTE.-(Eඖගකඉඖඌ඗.)Va demasiado de prisa. DONCELLA.-¿Quién va de prisa?  \nESTUDIANTE.-El siglo.  \nDONCELLA.-Estás azorado.  \nESTUDIANTE.-Es que huyo.  \nDONCELLA.-¿De quién?  \nESTUDIANTE.-Del año que viene.  \nDONCELLA.-¿No has visto mi cara?  \nESTUDIANTE.-Por eso me paro.  \nDONCELLA.-No eres moreno.  \nESTUDIANTE.-Es que vivo de noche.  \nDONCELLA.-¿Qué quieres?  \nESTUDIANTE.-Dame agua.  \nDONCELLA.-No tenemos aljibe.  \nESTUDIANTE.-¡Pues yo me muero de sed!  \nDONCELLA.-Te daré leche de mis senos.  \nESTUDIANTE.-(Eඖඋඍඖඌඑඌ඗.) Endulza mi boca.  \nDONCELLA.-Pero soy doncella.  \nESTUDIANTE.-Si me echas una escala, viviré esta noche contigo. DONCELLA.-Eres blanco y estarás muy frío.  \nESTUDIANTE.-Tengo mucha fuerza en los brazos.  \nDONCELLA.-Yo te dejaría si mi madre quisiera.  \nESTUDIANTE.-Anda.  \nDONCELLA.-No.  \nESTUDIANTE.- ¿Y por qué no?  \nDONCELLA.-Pues porque no...  \nESTUDIANTE.-Anda    \nDONCELLA.-No.  \n(A ඔකඍඌඍඌ඗ක ඌඍ ඔඉ ඔඝඖඉ ඏඑකඉ ඝඖඉ කඝඍඌඉ ඌඍ ඊඍකඏඉඖගඑඖඍඛ඗ඛඋඝක඗ඛ . Tකඍඛ ඛඑකඍඖඉඛ උඐඉ඘඗ගඍඉඖඌ඗ ඍඖ ඔඉඛ ඗ඔඉඛ ඍඖඏඉඹඉඖ ඉඔ඗ඛ උඉකඉඊඑඖඍක඗ඛ ඌඍඔ ඉඋඉඖගඑඔඉඌ඗ . Lඉ DONCELLA ඍඖ ඛඝඊඉඔඋරඖ ඘එඍඖඛඉ ඌඉක ඝඖ ඛඉඔග඗ ඌඍඛඌඍ ඔඉ ඔඍගකඉ Z ඡ ඔඉඖජඉකඛඍ ඉඔඉඊඑඛඕ඗ . EMILIO PRADO","cbCaioywXYLHtmP2","https://ap.wps.com/l/cbCaioywXYLHtmP2","pdf",1458773,3,1,8,"Spanish","es",110,"# Personajes y contexto\n## La doncella y la vieja\n## La madre y la doncella\n## El marinero\n## El estudiante","[{\"question\":\"¿Qué relación establece la doncella con la vieja, según sus diálogos?\",\"answer\":\"La vieja vende caracoles y conversa con la doncella; la interacción gira en torno a objetos cotidianos y a la imaginación, mientras la doncella borda y juega con nombres y letras.\"},{\"question\":\"¿Qué papel cumple el marinero en la escena?\",\"answer\":\"El marinero propone un trato amoroso y describe cómo llenaría un barco, conectando el juego con la atracción física y el intercambio verbal con la doncella.\"},{\"question\":\"¿Por qué el estudiante menciona el siglo y el año que viene?\",\"answer\":\"El estudiante habla de prisa y de huir hacia el futuro, solicitando agua y llevando la conversación hacia una posible intimidad condicionada por una “escala”.\"}]",1784088236,12,{"code":4,"msg":31,"data":32},"ok",{"site_id":25,"language":24,"slug":33,"title":13,"keywords":34,"description":14,"schema_data":35,"social_meta":86,"head_meta":88,"extra_data":90,"updated_unix":28},"the-maid-the-sailor-and-the-student","",{"@graph":36,"@context":85},[37,53,68],{"@type":38,"itemListElement":39},"BreadcrumbList",[40,44,48,50],{"item":41,"name":42,"@type":43,"position":21},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",{"item":45,"name":46,"@type":43,"position":47},"https://docshare.wps.com/es/document/","Document",2,{"item":49,"name":12,"@type":43,"position":20},"https://docshare.wps.com/es/document/relatos-y-novelas/",{"item":51,"name":13,"@type":43,"position":52},"https://docshare.wps.com/es/document/the-maid-the-sailor-and-the-student/77777/",4,{"url":51,"name":13,"@type":54,"author":55,"headline":13,"publisher":57,"fileFormat":60,"inLanguage":24,"description":14,"dateModified":61,"datePublished":62,"encodingFormat":60,"isAccessibleForFree":63,"interactionStatistic":64},"DigitalDocument",{"name":9,"@type":56},"Person",{"url":41,"name":58,"@type":59},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-07-24","2026-07-15",true,{"@type":65,"interactionType":66,"userInteractionCount":20},"InteractionCounter",{"@type":67},"ViewAction",{"@type":69,"mainEntity":70},"FAQPage",[71,77,81],{"name":72,"@type":73,"acceptedAnswer":74},"¿Qué relación establece la doncella con la vieja, según sus diálogos?","Question",{"text":75,"@type":76},"La vieja vende caracoles y conversa con la doncella; la interacción gira en torno a objetos cotidianos y a la imaginación, mientras la doncella borda y juega con nombres y letras.","Answer",{"name":78,"@type":73,"acceptedAnswer":79},"¿Qué papel cumple el marinero en la escena?",{"text":80,"@type":76},"El marinero propone un trato amoroso y describe cómo llenaría un barco, conectando el juego con la atracción física y el intercambio verbal con la doncella.",{"name":82,"@type":73,"acceptedAnswer":83},"¿Por qué el estudiante menciona el siglo y el año que viene?",{"text":84,"@type":76},"El estudiante habla de prisa y de huir hacia el futuro, solicitando agua y llevando la conversación hacia una posible intimidad condicionada por una “escala”.","https://schema.org",{"og:url":51,"og:type":87,"og:title":13,"og:site_name":58,"og:description":14},"article",{"robots":89,"canonical":51},"index,follow",{"doc_id":7,"site_id":25},{"code":4,"msg":5,"data":92},[93,98,102,106,110,114,118,120,124,128],{"id":94,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":95,"show_sort_weight":96,"slug":97},39,"Cómic",60,"comic",{"id":99,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":100,"show_sort_weight":96,"slug":101},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":103,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":104,"show_sort_weight":96,"slug":105},38,"Examen","exam",{"id":107,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":108,"show_sort_weight":96,"slug":109},44,"General","general",{"id":111,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":112,"show_sort_weight":96,"slug":113},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":115,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":116,"show_sort_weight":96,"slug":117},37,"Literatura","literature",{"id":11,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":12,"show_sort_weight":96,"slug":119},"story-novel",{"id":121,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":122,"show_sort_weight":96,"slug":123},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":125,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":126,"show_sort_weight":96,"slug":127},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":129,"doc_module":4,"doc_module_name":46,"category_name":130,"show_sort_weight":96,"slug":131},24,"Tecnología","technology"]