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El libro se caracteriza por incluir vocales, consonantes como m, l, s, r, p, t, n, c, qu, d, pl, pr, b, j, tr, bl, br, ch, cl, cr, f, v, rr, ñ, dr, ga, go, gu, gue, gui, h, z, ll, gr, gl, utilizando oraciones simples con un máximo de cinco palabras por oración. Cada página presenta una oración acompañada de una ilustración, y el libro consta de diez páginas. Las imágenes de la portada y varias páginas internas son cortesía de Pixabay y USAID Guatemala, bajo licencias CC-BY 4.0, permitiendo el uso comercial y la adaptación de la obra, siempre que se mantengan los derechos de autor y los créditos correspondientes. Este material, realizado con el apoyo del Pueblo de los Estados Unidos de América a través de USAID, es responsabilidad exclusiva de sus autores y no necesariamente refleja la perspectiva de USAID ni del Gobierno de los Estados Unidos. Fue producido bajo el Proyecto Leer y Aprender de USAID, con ISBN 978-9929-785-24-3. El contenido se centra en la positividad de la escuela, destacando la belleza de la misma, la amorosidad de la maestra, el respeto mutuo entre los niños, la valoración personal y el aprendizaje colaborativo y alegre.","La escuela inclusiva  \nClaudia Sánchez  \nNivel de Educación Primaria  \nNivel de lectura 1C  \nEspañol  \nNivel de lectura 1C  \nNivel de Educación Primaria-Primer grado  \nDecodificable, apropiado para niños que están aprendiendo aleer y escribir.  \nCaracterísticas:  \n* incluye: vocales, m, l, s, r, p, t, n, y (como conjunción), c, qu, d, pl, pr, b, j, tr, bl, br, ch, cl, cr, f, v, rr, ñ, dr, ga, go, gu, gue, gui, h, z, ll, gr, gl  \n* oraciones simples  \n* máximo 5 palabras por oración  \n* 1 oración y 1 ilustración por página  \n* 10 páginas por libro  \nLa escuela inclusiva  \nClaudia Sánchez  \nNivel de Educación Primaria  \nNivel de lectura 1C  \nImágenes en la portada y páginas 3, 5 a 7 y 10 por Pixabay,© 2019 Pixabay. CC-BY 4.0.  \nImágenes en las páginas 1, 2, 4, 8 y 9 por © 2018 USAID Guatemala. CC-BY 4.0.  \nEspañol  \nGuatemala  \nEste libro fue realizado gracias al apoyo del Pueblo de los Estados Unidos de América a través de la Agencia de los Estados Unidos de América para el Desarrollo Internacional (USAID, por sus siglas en inglés) .  \nEl contenido de este material es responsabilidad exclusiva de los autores y el mismo no necesariamente refleja la perspectiva de USAID ni del Gobierno de los Estados Unidos de América.  \nLa producción de este libro fue realizada bajo el Proyecto Leer y Aprender de USAID.  \nCopyright © 2019, Ministerio de Educación Guatemala y USAID.  \n[http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/](http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)  \nSe puede hacer uso comercial de esta obra. Se puede adaptar yañadir a esta obra. Se debe mantener el derecho de autor así como los créditos de los autores, ilustradores, etc.  \nISBN 978-9929-785-24-3  \n¡Qué linda es mi  \nescuela!  \nMi maestra es  \namorosa .  \nLos niños nos  \nrespetamos  \ndiariamente .  \nNos valoramos  \nmucho .  \nLos  \nniños aprendemos  \nmutuamente .  \n¡Aprendemos con alegría!","cbCaicZQiZxywy0O","https://ap.wps.com/l/cbCaicZQiZxywy0O","pdf",910214,1,16,"Spanish","es",110,"# La escuela inclusiva\n## Mi maestra es amorosa .\n## Los niños nos respetamos diariamente .\n## Nos valoramos mucho .\n## Los niños aprendemos mutuamente .\n## ¡Aprendemos con alegría!","[{\"question\":\"¿Cuál es el público objetivo de \\\"La escuela inclusiva\\\"?\",\"answer\":\"El libro está dirigido a niños de Nivel de Educación Primaria que están aprendiendo a leer y escribir, específicamente en el Nivel de lectura 1C.\"},{\"question\":\"¿Qué características lingüísticas y estructurales tiene el libro?\",\"answer\":\"Utiliza oraciones simples de máximo cinco palabras, incluye un conjunto específico de vocales y consonantes, y presenta una oración con una ilustración por página. 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