[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-149121-es":3,"doc-seo-149121-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},149121,962075114765,"Quinn","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",38,"Examen","Las manos chismosas de la redacción - Mano chismosa de los objetos","Guía didáctica para desarrollar la redacción de textos descriptivos y mejorar la comprensión textual mediante una dinámica llamada “mano chismosa”. Se presentan a los estudiantes tarjetas/“manitas” durante intervalos quincenales y, tras observar imágenes, elaboran respuestas a preguntas literales. Antes de responder, realizan un listado de sustantivos para nombrar el objeto, animal o persona y luego redactan textos descriptivos basados en esos referentes visuales, siguiendo ejemplos y plantillas de trabajo en cuaderno.","Las manos chismosas de  \nla redacción  \nDescripción:  \nEstá idea la está trabajando mi compañera del Servicio de Problemas de Aprendizaje Meylin Calderón Varela .  \nElla está motivando la redacción de textos descriptivos, así como la redacción de las oraciones, con sentido completo.  \nE igualmente se trabaja para mejorar la forma de responder preguntas literales en la comprensión textual.  \nInstrucciones:  \n• Se les presenta a los estudiantes las manitas, setrabaja 1 manita cada 15 días .  \n• Luego de presentada la manita chismosa y sus respectivas preguntas, se le presentan a los estudiantes imágenes con las que vamos aresponder las preguntas .  \n• Pero antes de responder las preguntas, se hace un listado de los sustantivos que podríamos usar para llamar a dicho objeto, animal o persona .  \n• Se les entregan a los estudiantes imágenes para que con base en esas imágenes respondan las preguntas .   \nMano chismosa de los objetos  \n¿Qué objetoes?  \nEjemplo de la mano chismosa de los objetos  \n\n| | Lista de sustantivos parallamar al objeto:\u003Cbr>•  Los anteojos\u003Cbr>•  Los lentes\u003Cbr>•  Los espejuelos\u003Cbr>•  Los cristales |\n| --- | --- |\n\nTexto que se forma al responder las preguntas:  \nLos anteojos están hechos de metal y de vidrio.  \nLos lentes son blancos con negro.  \nLos espejuelos son redondos y pequeños.  \nLos cristales se ponen en la cara sobre los ojos.  \nLos anteojos se usan para ver mejor.  \nAclaración:  \nEsta actividad puede hacerse usando las siguientes plantillas, pero también puede hacer solo entregando las imágenes y que los estudiantes trabajen solo en sus cuadernos.  \nLa mano chismosa de los objetos  \n\n| | Lista de sustantivos parallamar al objeto:\u003Cbr>•  \u003Cbr>•  \u003Cbr>•  \u003Cbr>•  \u003Cbr>•   |\n| --- | --- |\n\nTexto que se forma al responder las preguntas:  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \nLa mano chismosa de los objetos  \n\n| | Lista de sustantivos parallamar al objeto:\u003Cbr>•  \u003Cbr>•  \u003Cbr>•  \u003Cbr>•  \u003Cbr>•   |\n| --- | --- |\n\nTexto que se forma al responder las preguntas:  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \nLa mano chismosa de los objetos  \n\n| | Lista de sustantivos parallamar al objeto:\u003Cbr>•  \u003Cbr>•  \u003Cbr>•  \u003Cbr>•  \u003Cbr>•   |\n| --- | --- |\n\nTexto que se forma al responder las preguntas:  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \nLa mano chismosa de los objetos  \n\n| | Lista de sustantivos parallamar al objeto:\u003Cbr>•  \u003Cbr>•  \u003Cbr>•  \u003Cbr>•  \u003Cbr>•   |\n| --- | --- |\n\nTexto que se forma al responder las preguntas:  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \n_____________________________________________________  \nLa mano chismosa de los objetos  \n\n| | Lista de sustantivos parallamar al objeto:\u003Cbr>•  \u003Cbr>•  \u003Cbr","cbCailROTHWrKXUn","https://ap.wps.com/l/cbCailROTHWrKXUn","pdf",2809757,1,53,"Spanish","es",110,"# Descripción de la actividad\n## Instrucciones generales\n# Mano chismosa de los objetos\n## ¿Qué objetos?\n## Ejemplo y lista de sustantivos\n## Texto que se forma al responder","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo de la actividad “Las manos chismosas de la redacción”?\",\"answer\":\"Motivar la redacción de textos descriptivos y oraciones con sentido completo, además de mejorar la forma de responder preguntas literales en comprensión textual.\"},{\"question\":\"¿Cómo se desarrolla la actividad paso a paso?\",\"answer\":\"Se presenta la “manita chismosa” y sus preguntas; luego se muestran imágenes para responder. 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