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A lo largo del primer día de clases, los animales realizan acciones de “volar o saltar” según sus propias ideas, mientras el protagonista intenta y enfrenta un resultado inesperado. El relato enfatiza la participación, la valoración entre compañeros y el respeto, incluyendo una reflexión cuando algunos se ríen y el docente recuerda las normas.","El pez que queríatrepar árboles  \nRina Flores y Claudia Sánchez Nivel de Educación Primaria  \nNivel de lectura 3A  \nEspañol  \nNivel de lectura 3A  \nNivel de Educación Primaria-Tercer grado  \nLecturas cortas  \nCaracterísticas:  \n* oraciones simples y compuestas  \n* máximo 8 palabras por oración  \n* 5 oraciones en cada página con ilustración (hasta 40 palabras)  \n* 10 oraciones en cada página sin ilustración (hasta 80 palabras)  \n* 1 ilustración por cada 2 páginas  \n* 18 páginas por libro  \nEl pez que quería trepar árboles  \nRina Flores y Claudia Sánchez Nivel de Educación Primaria  \nNivel de lectura 3A  \nImágenes en las páginas Front Cover, 1–2, 5, 8, 14, 16, 18 por © 2019 Pixabay. CC-BY-SA 4.0.  \nImágenes en las páginas 11–12 por © 2019 USAID Guatemala. CC-BY 4.0.  \nEspañol  \nGuatemala  \nEste libro fue realizado gracias al apoyo del Pueblo de los Estados Unidos de América a través de la Agencia de los Estados Unidos de América para el Desarrollo Internacional (USAID, por sus siglas en inglés) .  \nEl contenido de este material es responsabilidad exclusiva de los autores y el mismo no necesariamente refleja la perspectiva de USAID ni del Gobierno de los Estados Unidos de América.  \nLa producción de este libro fue realizada bajo el Proyecto Leer y Aprender de USAID.  \nCopyright © 2019, Ministerio de Educación de Guatemala y USAID.  \n[http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/](http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/)  \nSe puede hacer uso comercial de esta obra. Se puede adaptar yañadir a esta obra. Se debe mantener el derecho de autor así como los créditos de los autores, ilustradores, etc.  \nISBN 978-9929-785-45-8  \nHabía una vez un pez dorado yhermoso . Sus escamas brillaban como el sol. Este pez amabanadar .  \nEra un pez muy valiente yatrevido. Además, era muy competitivo, le gustaba ganar .  \nEl pez asistía a la escuela . Era una escuela muy especial. Allí estudiaban muchos animales . Habían leones, monos, aves yvacas, entre otros . El profesor era un búho muy sabio .  \nEl primer día de clases todos estaban emocionados . Llegaron temprano a la escuela . El profesor saludó a los estudiantes . Dijo que ese añoaprenderían muchas cosas nuevas . Pidió que todostrabajaran en armonía . Además, que todos se debían valorar .  \nLe pidió a cada uno su atención . Dijo que harían algunas actividades . Si no querían hacer alguna, lo debían decir . Debían explicar por qué no laharían .  \nEl búho dijo que iban a volar osaltar . Podían hacerlo como quisieran . Podían hacerlo en cualquier lugar .  \nEl águila se puso muy contenta . Pidió pasar de primero . Extendió sus alas y emprendió el vuelo . Todos la veían admirados y la felicitaron . El león se subió a una montaña . 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