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Archivos Analíticos de Políticas Educativas 13(8), Retrieved [date] from [http://epaa.asu.edu/epaa/v13n8](http://epaa.asu.edu/epaa/v13n8).  \nResumen  \nEn el marco dela“reforma educativa” dela enseñanza media impuesta en la Argentina apartir dela Ley Federal deEducación (1993), seintentadescribir losefectos que tuvo estareformaenel ámbito del conurbano porteño de la provincia de Buenos Aires. Porestarazón, seutilizaron encuestas cuantitativasy cualitativas realizadas alas autoridades deestablecimientos educativospúblicosy privados del nivel medio, actualmente, Polimodal. Entérminos generales, lareacciónfrente ala transformacióndel sistema educativo en el ámbito analizado se percibenegativa. Además, en las respuestas dadaspor las autoridades encuestadas, no se advierten diferencias notables. En todassesubrayala transformaciónen detrimento de la calidadeducativa, lo quelleva aconcluir que las razones del rechazo general obedecen principalmentea fundamentaciones de tipo pedagógicas.  \nLaLey Federal deEducaciónen la Argentina 2  \nAbstract: The present work seeks to analyze the results of the educational reform of the secondary school system in Argentina initiated by the Ley Federal deEducación in 1993. This article has chosen Greater Buenos  \nAires, the biggest conurbation in the country, asa“case study.” The  \nmethodology used is based on quantitative and qualitative surveys administered to the top authorities of state and private schools in the area.  \nWe conclude that thereactions toward the reformare, in general, negative.  \nFurthermore, there are no differences in attitudes between private and state schools. Both of them agree that the worst effect is the leveling down of the quality of education. 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