[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-45901-es":3,"doc-seo-45901-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},45901,687197207639,"Asher","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_a8503ba1806abce46bf441b54a3ca4cd",37,"Literatura","La educación de las potencialidades humanas","El texto presenta una propuesta educativa centrada en el desarrollo integral del niño y en la comprensión de sus necesidades a partir de los seis años. Sostiene que los alumnos llegan preparados para la aventura de vivir, con juicio y voluntad, y que el éxito depende de despertar el interés mediante imaginación y material gráfico. Articula la enseñanza con una gran idea central: el Plan Cósmico, que orienta la evolución personal y la función humana al servicio del propósito de la vida.","5“Este libro ha sido escrito conMariala intención de...ayudar a los.do-centes a que visualicen las necesi-dades de los ninos a partir de losVetessorseis anos.Estamos convencidos deque,en general,un nino de doceanos que ha concurrido a una denuestras escuelas sabe por lo me-nos tanto como el que es produc-to de varios anos de estudio en un colegio secundario,y esto no se ha.logrado a fuerza de dolor o malforma-ción del cuerpo o larmente.\"  \nLA EDUC4CION DEAS POTNCIALIDADES=UVANASerrepar  \nINTRODUCCION  \nEste libro ha sido escrito con la intención de seruna continuación de Educar para un nueuo mundo yayudar a los docentes a que visualicen las necesidadesde los ninos a partir de los seis anos.Estamos con-vencidos de que,en general,un nino de doce anosque ha concurrido a una de nuestras escuelas sabe porlo menos tanto como el que es producto de variosanos de estudio en un colegio secundario,y esto nose ha logrado a fuerza de dolor o malformación delcuerpo o la mente.Más bien,nuestros alumnos llevanen todo su ser el equipamiento para la aventura de vi-vir,están acostumbrados al ejercicio libre de su propiojuicio y voluntad,iluminados por la imaginación y elentusiasmo.Sólo alumnos así son capaces de ejerceradecuadamente sus obligaciones como ciudadanos deuna comunidad civilizada.  \nTitulo oniginal:To educate the human potentialTraducción:Leandro Wolfsoni Corrección:María Rosa Orfila◎The Montessori-Pierson EstatesReservados todos los derechos para la lengua espanolaERREPAR S.A.  \nAvdn San luan 960.111471 Bnenoc Aires.Renuhlica Argentin:Tel:300-0549-300-5142-Fax:(541)307-9541-(541)300-0951Internet:www.errepar.comISBN 950-739-580-6Queda heche el deposito que marca la ley 11723Inipreso y hecho en ArgentinaPrinted in Argentina  \nLos primeros cuatro capítulos están basados prin-cipalmente en la psicologia;muestran los cambios en.la personalidad de los ninos de seis anos con los quetiene que lidiar la maestra,y plantean la necesidad dedarle un nuevo enfoque al tema.El secreto del exitoconsiste en utilizar mucha imaginación para despertarel interés y fomentar el crecimiento de las semillas deinteres ya sembradas con un atractivo material gráfico  \nNinguna parte de esta publicación.incluido el diseno de la tapa.puede ser reproducida.almacenada o transmitida de manera algunani por ningún medio,ya sea eléctrico.químico.mecánico,optico,de grabación lo de fotocopia,sin permiso previo del editor.  \ny literario.Pero todo esto tiene que estar asociado auna gran idea central inspiradora:el Plan Cósmico,enel cual todos,consciente o inconscientemente,están alservicio del gran Proposito de la Vida.También se ex-plica en ellos cómo ha cambiado en los últimos tiem-pos la noción de evolución gracias a los descubri-mientos geologicos y biológicos,hasta tal punto queentre las principales necesidades que impone la natu-raleza,el logro de la perfección personal es un fin se-cundario con respecto al de servir al Gran Propósito.  \nLos ocho capítulos posteriores indican una formade presentarle al nino el Plan Cósmico,como si fueraun cuento apasionante acerca del planeta en el que vi-vimos,donde se narren los lentos y numerosos cam-bios que este ha sobrellevado a lo largo de largas erascuando el agua era la principal obrera con la cual la Na-turaleza contaba para el logro de sus objetivos;cómola tierra y el mar lucharon por la supremacía y cómose alcanz el equilibrio de los elementos para que porfin la Vida entrara en escena y representara su papelen esa gran historia.Gracias a las fascinantes láminasy dibujos necesarios para ilustrarla,la creación delmundo tal como lo conocemos hoy se despliega antela imaginación del nino,destacando siempre que,aconciencia o no.cada agente cumple una función enel hogar de la Naturaleza y que el solo hecho de apar-tarse de este papel puede ser suficiente para su extin-ción.Asi el cuento prosigue hasta que aparece el hom-bre paleolitico,más fácil de distinguir por las herra-mientas de que se valia en su medio que por los es-casos ","cbCaibTtB0wWufZz","https://ap.wps.com/l/cbCaibTtB0wWufZz","pdf",4974721,4,1,71,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Enfoque pedagógico y desarrollo desde los seis años\n## El Plan Cósmico como eje narrativo\n## Evolución, historia del planeta y formación de la mente\n## Organización social y unidad de la humanidad\n## Perspectiva psicológica y rol del educador","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo central del libro para la educación infantil?\",\"answer\":\"Ayudar a los docentes a visualizar las necesidades del niño desde los seis años y promover su crecimiento a través de un enfoque adecuado.\"},{\"question\":\"¿Qué sostiene el texto sobre el aprendizaje y las capacidades del niño?\",\"answer\":\"Los alumnos llegan con todo su ser un “equipamiento” para la vida, con ejercicio libre de su 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