[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-70827-es":3,"doc-seo-70827-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},70827,687207022233,"Riley","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",38,"Examen","Los monstruos robaconsonantes","Este documento presenta una actividad de conciencia fonológica titulada \"Los monstruos robaconsonantes\", diseñada para niños en edad preescolar o primaria temprana. La actividad consiste en una hoja de trabajo donde se presentan nombres de objetos de los cuales los monstruos han \"robado\" vocales. El objetivo es que los niños identifiquen y completen las palabras reintroduciendo las vocales faltantes. Se incluyen listas de vocales aisladas que podrían corresponder a las palabras incompletas, como \"o i a\", \"o a\", \"a e\", \"e o\", \"a a\", \"i u o\", \"a a\", \"o a a\", \"a a o\". El propósito es reforzar el reconocimiento de vocales y su función en la formación de palabras, promoviendo el desarrollo de la conciencia fonológica, una habilidad fundamental para la lectoescritura. La actividad se complementa con imágenes de un cinturón, un reloj y un traje de baño, que podrían ser los objetos cuyos nombres se pretenden completar, aunque la conexión explícita no está detallada en el texto proporcionado. El recurso proviene de \"orientacionandujar.wordpress.com\".","Ginés Ciudad-Real y Maribel Martínez Conciencia Fonológica  \n Los monstruosrobaconsonantes   \nEn está hoja habíamos puesto el nombre de algunos objetos y los monstruos robaconsonantes se las han llevado, puedes averiguar cuáles son.  \n o i a  \no a   \na e  \ne o   \na a  \ni u o   \na a   \no a a  \na a o   \n[http://orientacionandujar.wordpress.com/](http://orientacionandujar.wordpress.com/)","cbCaidOjUmOqRx55","https://ap.wps.com/l/cbCaidOjUmOqRx55","pdf",61788,6,1,"Spanish","es",110,"# Los monstruos robaconsonantes","[{\"question\":\"¿Cuál es el objetivo principal de la actividad \\\"Los monstruos robaconsonantes\\\"?\",\"answer\":\"El objetivo es que los niños identifiquen y completen palabras de las que se han \\\"robado\\\" vocales, para desarrollar la conciencia fonológica y la habilidad de lectoescritura.\"},{\"question\":\"¿Cómo se estructura la actividad?\",\"answer\":\"Se presenta una hoja con nombres de objetos incompletos y listas de vocales. 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