[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-60714-es":3,"doc-seo-60714-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},60714,7971461740909,"Levi","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","El diálogo comunitario, participativo e innovador en la práctica educativa","Trabajo final de sistematización de experiencias sobre cómo el diálogo comunitario, participativo e innovador fortalece la práctica educativa. El documento organiza el proceso en un marco contextual y metodológico, describe proyectos socioproductivos, el plan anual bimestralizado y los planes de desarrollo curricular de unidades educativas del municipio de Calacoto, y presenta un relato colectivo e individual de la transformación de la práctica. Incluye comparación, análisis e interpretación colectiva, productos y resultados, conclusiones y recomendaciones, además de bibliografía y fuentes.","PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA  \nDE MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO  \nESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRASY MAESTROS  \n“SANTIAGO DE HUATA”  \nEL DIALOGO COMUNITARIO, PARTICIPATIVO E INNOVADOR EN LA  \nPRÁCTICA EDUCATIVA  \nTrabajo Final para optar el grado académico de licenciatura otorgado por la ESFM en el marco Programa de Formación Complementaria para Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de Sistematización:  \n1. Sergio Ariel Pérez Quispe  \n2. Franklin Paredes Quispe  \n3. Natalio Álvarez Ramos  \n4. Casiano Mamani Mamani  \nTutor:  \nLic. Sabino Masco Cruz  \nESFM: Santiago de Huata, 2016  \nAGRADECIMIENTO  \nA la Escuela Superior de Formación de Maestras/o, por habernos brindado la oportunidad de cursar estudios delicenciatura , con alta calidad académica.  \nA nuestro tutor, Lic. Sabino Masco , por su apoyo y experiencia en el ámbito de saberes y conocimientos locales , sus orientaciones ayudaron a depurar las ideas inmersas en esta experiencia vividas desde la práctica pedagógica.  \nii  \nDEDICATORIA  \nA Dios Todopoderoso GRACIAS   en tus manos está permitir elinicio y culminación de todas las actividades que se logran con éxito para el desarrollo personal y profesional de nuestras vidas.  \nA mis compañeros de mi CP-TE, por mostrar el camino y guiarel futuro, apoyándonos en todo momento.  \nA nuestras familias, por esperar con paciencia cada noche que dedique a este proyecto, por seguir mejorando en el aspecto profesional.  \niii  \nINDICE  \nPág.  \nCaratula………………......................................................................................................... i  \nAgradecimientos…………………………………………………………................................. ii  \nDedicatoria........................................................................................................................... iii  \nResumen............................................................................................................................. 6  \nINTRODUCCIÓN................................................................................................................. 7  \n1. MARCO CONTEXTUAL ................................................................................................ 9  \n2. MARCO METODOLÓGICO ..........................................................................................11  \n2.1. Proyecto Socioproductivo U. E. “Simón Bolívar de Calacoto” ............................11  \n2.2. Proyecto Socioproductivo U. E. “Villa Belén”........................................................11  \n2.3. Plan Anual Bimestralizado ....................................................................................11  \n2.4. Planes de Desarrollo Curricular ............................................................................12  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCATIVA .........................................................................................17  \n3.1. Elaboración del Proyecto Socioproductivo U. E. Pablo Lavadenz y Simón Bolívar de Calacoto................................................................................................................. 17  \n3.2. Elaboración del Proyecto Socioproductivo de la U. E. Villa Belén.......................20  \n3.3. Elaboración del Plan Anual Bimestralizado ..........................................................20  \n3.4. Elaboración del Plan de Desarrollo Curricular......................................................21  \n4. RELATO Y ANÁLISIS INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DELA PRÁCTICA EDUCATIVA .........................................................................................22  \na) Relato y análisis del Maestro 1: Sergio Pérez Quispe .........................................22  \nb) Relato y análisis de Maestro 2: Franklin Paredes Quispe...................................45  \nc) Relato y análisis de Maestro 3: Natalio Álvarez Ramos......................................60  \nd) Relato y análisi","cbCaieoS0F9nMjBu","https://ap.wps.com/l/cbCaieoS0F9nMjBu","pdf",2704244,3,1,185,"Spanish","es",110,"# Resumen\n# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Proyecto Socioproductivo U. E. Simón Bolívar de Calacoto\n## Proyecto Socioproductivo U. E. 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