[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-39339-es":3,"doc-seo-39339-110":28},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":20,"language":21,"language_code":22,"site_id":23,"html_lang":22,"table_of_contents":24,"faqs":25,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":26,"read_time":27},39339,8796095462418,"Noah","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/80000253c1241d02b47?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1778826106357471780",24,"Tecnología","Tecnología e Informática - Grado 1º Unidad 1 y 2: Artefactos Eléctricos y Partes del Computador","Guía de Tecnología e Informática para estudiantes de 1º grado, organizada en unidades. Unidad 1 trabaja los artefactos eléctricos: observación del entorno, comentario guiado, registro en cuaderno, lectura sobre cómo se produce y transporta la electricidad, y actividades familiares como comentar aprendizajes, recortar/pegar imágenes y elaborar un teléfono casero. Además introduce el computador: definición, tipos (manual o electrónico), historia, evolución y clasificación básica. Unidad 2 profundiza en las partes del computador, especialmente la CPU como cerebro del sistema, con actividades de observación, preguntas y ejercicios de identificación y dibujo.","\b\n\n\n\b\n\n\n\n\n\nTECNOLOGIA E INFORMATICA\nG.RADO 1º\nUNIDAD 1\n\u0001\n\n ARTEFACTOS ELÉCTRICOS\n\n\b\n\n                                                    ARTEFACTOS ELÉCTRICOS\n\b\n\n\n\b\u0001  \n       Trabajo con el profesor\n1.Observamos   los aparatos eléctricos que encuentro en mi entorno.\n2.Comentamos  lo observado.\n\n    Trabajo individual\n3.Dibujamos  el aparato eléctrico que más  nos  llamó  la atención.\n\b \u0001\n    Trabajo en equipo\n1.Lectura:         \nComo se produce la electricidad\nCualquier máquina que tenga un motor o partes eléctricas, necesita una fuente de energía eléctrica. Esta puede ser una batería, que almacena electricidad, o la alimentación puede provenir de la red principal que lleva la energía eléctrica a los hogares. \nEn las paredes de nuestros hogares hay tomas de corrientes. Esa electricidad se produce en centrales generadoras y viaja por una extensa red de cables subterráneos o aéreos, sostenidos por torres para llegar a las oficinas, fábricas y hogares.\n-Respondemos  las siguientes preguntas con relación a la lectura anterior:\na.¿Qué necesitan las máquinas que tienen motor para funcionar?\nb.¿En dónde se produce la electricidad?\nc.¿Cómo llega la electricidad a las oficinas, fábricas y hogares?\nTrabajo con el profesor\n2.Leemos con atención el siguiente texto:\n\b\n\n\n\n3.Escribimos el anterior texto en el cuaderno.\n4.\b4.\u0013 HYPERLINK \"file:///F:\\\\GUIAS%20DE%20INFORMATICA\\\\Nueva%20carpeta\\\\Coloreo%20la%20ficha%20de%20los%20artefactos%20eléctricos.docx\" \u0014Coloreamos  la ficha de los artefactos eléctricos\u0015: \n\n\n\n\n\n\n\b\u0001\nTrabajo con mi familia\n1.Comento  a mis familiares lo aprendido sobre los artefactos eléctricos.\n2.Recorto  y pego  imágenes de algunos artefactos eléctricos estudiados. \n3.Elaboro un teléfono casero.3.\b3.\n\b\n                        EL COMPUTADOR\n\b\n\n\n\b\b\u0001  \t\nTrabajo en grupo\n1.Observamos  la imagen:\n\n\n2.Comentamos y respondemos:\na.¿A qué se parece el objeto que esta en la imagen?\nb.¿Qué forma tiene?\nc.¿Haz usado alguna vez un computador? ¿Cuándo?\n\n3.Leemos con atención el siguiente texto:\nUn computador es cualquier elemento que sirve para contar               \n\b\b\n\n\n\n\n\n\b\b Los computadores pueden ser manuales o electrónicos\n  \n  \n\nTrabajo con el profesor o la profesora\n4.Comentamos   que es un computador.\n5.\b5.Encerramos  en un círculo el computador manual.\n\b\n\n                     \n\n\n\n6.\u0013 HYPERLINK \"file:///F:\\\\GUIAS%20DE%20INFORMATICA\\\\Nueva%20carpeta\\\\UNE%20LOS%20PUNTOS.docx\" \u0014Unimos  los puntos y miramos  lo que dibujamos.\u0015\n\b\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n\b\u0001\n1.Leemos  y comprendemos  la historia del computador:\n\bRESEÑA \u0013 HYPERLINK \"http://www.monografias.com/Historia/index.shtml\" \u0014HISTORICA\u0015 DEL COMPUTADOR\n\n\n\n\n2.\u0013HYPERLINK \"F:\\\\GUIAS DE INFORMATICA\\\\Nueva carpeta\\\\Colorea los diferentes tipos de computadoras.docx\"\u0014Coloreamos  las diferentes tipos de computadoras:\n\b\b\b        EVOLUCIÓN DE LAS COMPUTADORAS\n\n\n\b\n\b\b                                                                     \u0015       \n  \n\n\b\u0001                                                                                                                                                             \nTrabajo con mi familia\n1.\b1.Con ayuda de tus padres dibujo  el computador.1.\b1.\n\n                 LAS PARTES DEL COMPUTADOR\n\b\n\n\b\u0001                                                                                                                                                                Trabaja con tu profesor o profesora\n1.Observamos  y analizamos  los computadores que hay en mi escuela.\n2.Comentamos  lo observado\n\b\n\n\n\n\n3.\u0013 HYPERLINK \"file:///F:\\\\GUIAS%20DE%20INFORMATICA\\\\Nueva%20carpeta\\\\Escribe%20en%20cada%20cuadro%20el%20nombre%20que%20le%20corresponde.docx\" \u0014Escribimos  en cada cuadro el nombre que le corresponde\u0015\n4.\b4.Leemos  comprensivamente el siguiente texto:\n\n\n\n\n\n\n\n5.Copiamos  el texto anterior en el cuaderno.\n\b\n6.Observamos  el dibujo: \n\n\n\n\n7.Comentamos  con mi profesor las partes de la CPU.\n\b\u0001\nTrabajo individual\n1.\b1.\u0013HYPERLINK \"F:\\\\GUIAS DE INFORMATICA\\\\Nueva carpeta\\\\Ordena las letras y compl","cbCaihfLBmnGCMHu","https://ap.wps.com/l/cbCaihfLBmnGCMHu","docx",35328476,1,"Spanish","es",110,"# Artefactos eléctricos\n## Trabajo con el profesor\n## Trabajo individual\n## Trabajo en equipo\n## Trabajo con mi familia\n# El computador\n## Definición y tipos\n## Historia y evolución\n## Actividades de observación e identificación\n# Las partes del computador\n## La CPU y su función\n## Clases de CPU\n## Actividades de dibujo y análisis","[{\"question\":\"¿Qué necesitan las máquinas que tienen motor para funcionar?\",\"answer\":\"Necesitan una fuente de energía eléctrica, que puede ser una batería o la alimentación proveniente de la red principal.\"},{\"question\":\"¿Dónde se produce la electricidad y cómo llega a los hogares?\",\"answer\":\"La electricidad se produce en centrales generadoras y viaja por una red de cables subterráneos o aéreos hasta llegar a oficinas, fábricas y hogares.\"},{\"question\":\"¿Qué es la CPU y por qué se le llama “cerebro” del computador?\",\"answer\":\"La CPU es la Unidad Central de Procesamiento y se le llama “cerebro” porque conecta y controla el funcionamiento del computador; 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