[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-72514-es":3,"doc-seo-72514-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},72514,2336474466412,"Ezra","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",38,"Examen","Técnicas para Aprender a Pensar: PNI Positivo, Negativo e Interesante","Estrategia de enseñanza-aprendizaje basada en el análisis PNI (Positivo, Negativo e Interesante) para generar y organizar ideas sobre un evento, acontecimiento u observación. El estudiante identifica razones por las que una idea gusta o no gusta, y añade aspectos que resulten curiosos o útiles de explorar. Se recomienda para fomentar pensamiento crítico y reflexivo, equilibrar juicios valorativos y apoyar la toma de decisiones. Incluye ejemplos, sugerencias didácticas y plantillas para completar un PNI.","Ginés Ciudad-Real Núñez Estrategias de enseñanza aprendizaje  \nPNI (Positivo, Negativo, Interesante)  \nEs una estrategia que permite el mayor número de ideas que se generan sobre un evento, acontecimiento o alguna observación. Permite al estudiante determinar lo positivo, lo negativo y lo interesante del mismo, por lo que se le considera de un alto valoreducativo.  \nP = positivo. Los aspectos positivos de una idea-razones por las cuales le gusta.  \nN = negativo. Los aspectos negativos de una idea-razones por las cuales no le gusta.  \nI = interesante. Los aspectos que encuentres interesantes en una idea.  \nEn lugar de decir que lo que nos gusta una idea o por el contrario, que nos desagrada es muy útil emplear la técnica PNI. Al hacerlo, enumeramos primero los aspectos positivos, después los aspectos negativos, y por último, aquellos aspectos que no consideren ni positivos ni negativos, sino simplemente interesantes  \nCaracterísticas:  \n• Plantear una serie de ideas sobre un tema considerando aspectos positivos y negativos.  \n• Plantear dudas, preguntas y aspectos curiosos.  \n• Es útil para lograr un equilibrio en nuestros juicios valorativos y, por lo tanto, para permitir la toma de decisiones fundamentales.  \n• Trabajamos el pensamiento crítico y reflexivo de nuestros alumnos.  \nGinés Ciudad-Real Núñez Estrategias de enseñanza aprendizaje  \nSugerencias didácticas.-  \nOs dejamos a continuación algunas sugerencias didáctica donde emplear esta técnica PNI  \n• Analizar un hecho histórico (atentado, guerra, boda, etc. )  \n• Documentales, noticias de prensa, artículos de revistas.  \n• Biografía de algún personaje conocido. (Presidente del gobierno, militar, etc)  \n• Partido de algún deporte (final de un mundial)  \n• Una decisión política, (Bajada de las Pensiones)  \n• Plantear dudas, preguntas y aspectos curiosos.  \n• ¿Qué ocurriría si? (Quitáramos los asientos de los aviones)  \nGinés Ciudad-Real Núñez Estrategias de enseñanza aprendizaje  \nInstrucciones.-  \nVisualizar este video sobre los agentes meteorológicos y completa tu PNI  \n\n| POSITIVO | NEGATIVO | INTERESANTE |\n| --- | --- | --- |\n| • Los agentes meteorológicos modelan el relieve.\u003Cbr>• Gracias a la lluvia se cultivan los campos.\u003Cbr>• Esquiamos gracias a la caída de nieve.\u003Cbr>• El sol calienta nuestro planeta es la gran pila de la Tierra. | • Las lluvias pueden provocarinundaciones.\u003Cbr>• Las precipitaciones irregulares provocan sequias.\u003Cbr>• Los huracanes y los monzones | • Los modelados de las rocas dependen del clima.\u003Cbr>• Porque en ocasiones la lluvia se transforma en granizo. |\n\nOtras posibilidades  \n1. Por decreto todos los cohes deben pintarse de color amarillo brillante.  \n2. Las personas deberían usar distintos colores para indicar si ese día están de buen humor o no.  \n3. Todos los estudiantes deberían pasar tres meses de cada año colaborando en ONG´s.  \n4. Debería existir un canal especial de T.V dirigido especialmente para la gente joven.  \n5. Se deberían eliminar los exámenes en los colegios.  \n6. Se les debe prohibir la entrada a todos los coches a los centros de las ciudades.  \nGinés Ciudad-Real Núñez Estrategias de enseñanza aprendizaje  \nRealiza tu propio PNI de un tema que te guste.-  \n\n| POSITIVO | NEGATIVO | INTERESANTE |\n| --- | --- | --- |\n|  |  |  |","cbCaijY55yJiNFZr","https://ap.wps.com/l/cbCaijY55yJiNFZr","pdf",42496,11,1,4,"Spanish","es",110,"# PNI: Positivo, Negativo e Interesante\n## Definición y componentes\n## Características educativas\n## Sugerencias didácticas\n## Instrucciones y ejemplos","[{\"question\":\"¿Qué significa la técnica PNI (Positivo, Negativo e Interesante)?\",\"answer\":\"PNI es una estrategia que permite generar muchas ideas sobre un tema y clasificarlas en positivo, negativo e interesante. 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