[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-58749-es":3,"doc-seo-58749-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":96},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},58749,8796095461564,"Liam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_155a257f0dc6eb9ab79c44ca47cae57d",41,"Investigación e Informes","Educación Técnica Tecnológica y Productiva - Carrera Parvularia","Guía de trabajo para Educación Técnica Tecnológica y Productiva, carrera Parvularia (Nivel Técnico Básico), destinada a facilitadores y participantes de Centros de Educación Alternativa. Integra lineamientos metodológicos con un enfoque sociocomunitario productivo, orientando la formación hacia las dimensiones Ser, Saber, Hacer y Decidir. Desarrolla módulos centrados en cuidados del niño en los primeros años, bases biológicas del desarrollo pre y posnatal, teorías del aprendizaje y psicología evolutiva, además de contenidos de psicomotricidad y bibliografía.","Guía de trabajo  \nPARVULARIA  \nEducación Técnica Tecnológica y Productiva  \nV DE EDUCACIÓNICE MIN ISTER IO ALTERNATIVA DIRECC GENERAL DE EDUCACIÓNI ÓN ALTERNATIVA  \nÁrea:  \nServicio  \nNivel:  \nTécnico Básico  \nMINISTERIO DE EDUCACIÓN  \nEDUCACIÓN TÉCNICA TECNOLÓGICA Y PRODUCTIVA  \nCARRERA PARVULARIANIVEL TÉCNICO BÁSICO  \nEdgar Pary Chambi  \nMINISTRO DE EDUCACIÓN  \nViviana Mamani Laura  \nVICEMINISTRA DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL  \nXimena Aguirre Calamani  \nDIRECTORA GENERAL DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA  \nEDICIÓN, DISEÑO E ILUSTRACIÓN:  \nViceministerio de Educación Alternativa y Especial Dirección General de Educación Alternativa  \nCómo citar este documento:  \nMinisterio de Educación. “Educación Técnica Tecnológica y Productiva - Carrera Parvularia”. La Paz, Bolivia.  \nDepósito legal:  \n4-1-358-2023 P.O.  \nLA VENTA DE ESTE DOCUMENTO ESTÁ PROHIBIDAAv. Arce, Nro. 2147  \n[www.minedu.gob.bo](www.minedu.gob.bo)  \nÍndice  \nPresentación 5  \nOrientaciones metodológicas 7  \nMódulo I. Cuidados del niño en sus primeros años de vida.  \nBases biológicas del desarrollo pre-peri-post natal 9  \nUnidad temática Nº 1. Desarrollo prenatal y cuidados del recién nacido 10  \nUnidad temática Nº 2. El parto y sus incidencias en el recién nacido 18  \nUnidad temática Nº 3. Cuidados del recién nacido 25  \nMódulo II. Teorías del aprendizaje I. Fundamentos  \npedagógicos de la educación parvularia 38  \nUnidad temática Nº 1. Introducción de la educación parvularia 39  \nUnidad temática Nº 2. Teorías del desarrollo del aprendizaje 44  \nUnidad temática Nº 3. Principales representantes pedagógicos  \nen la educación infantil 50  \nUnidad temática Nº 4. El juego y el aprendizaje 56  \nMódulo III. Áreas del aprendizaje infantil I. Psicología evolutiva del  \ndesarrollo humano de 0-2 años 59  \nUnidad temática Nº 1. Bases de desarrollo humano 60  \nUnidad temática Nº 2. Áreas del desarrollo humano 69  \nMódulo IV. Psicomotricidad 74  \nUnidad temática Nº 1. Psicomotricidad 75  \nUnidad temática Nº 2. Motricidad 80  \nUnidad temática Nº 3. Etapas del desarrollo psicomotor 86  \nBibliografía 91  \nPresentación  \nEl Ministerio de Educación, a través del Viceministerio de Educación Alternativa y Especial y la Dirección General de Educación Alternativa, presenta las Guías de Trabajo en Educación Técnica Tecnológica y Productiva. Estos materiales revisten una singular relevancia, porque serán entregados por primera vez a los participantes que se encuentran desarrollando sus procesos formativos en los Centros de Educación Alternativa.  \nLos facilitadores de las carreras Técnicas Tecnológicas y Productivas de los Centros de Educación Alternativa lideraron la producción de las guías de trabajo, basándose en sus experiencias y en las orientaciones del currículo. Los contenidos y actividades propuestos tienen como objetivo brindar una formación que trascienda lo cognitivo, abarcando también las dimensiones del ser, saber, hacer y decidir, en el marco del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo, establecido en la Ley de Educación N° 070 “Avelino Siñani – Elizardo Pérez” y están vinculadas a las vocaciones y potencialidades productivas de cada región.  \nEstos materiales se constituyen en una herramienta para formar a las personasjóvenes y adultas, no solo para el mundo laboral, sino también para ser actores de cambio, promotores de la innovacióny generadores de emprendimientos productivos, contribuyendo a la reactivación económica.  \nEs fundamental destacar el papel dinámico que desempeñan las Personas Jóvenes y Adultas en la configuración de las transformaciones sociales. 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