[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-es-110":3,"doc-seo-312291-110":49,"doc-detail-312291-es":124},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},39,"Document","Cómic",60,"comic",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},38,"Examen","exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},44,"General","general",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},37,"Literatura","literature",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},24,"Tecnología","technology",{"code":4,"msg":50,"data":51},"ok",{"site_id":52,"language":53,"slug":54,"title":55,"keywords":56,"description":57,"schema_data":58,"social_meta":117,"head_meta":119,"extra_data":121,"updated_unix":123},110,"es","teamwork-as-a-methodological-strategy-for-developing-educational-contents-and-articulating-axes-held-at-the-juan-xxiii-school-during-2015-final-undergraduate-thesis","EL TRABAJO EN EQUIPO COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA CONCRECIÓN DE CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES REALIZADO EN LA U.E. “JUAN XXIII” DURANTE LA GESTIÓN 2015 - Trabajo Final de Licenciatura","","Trabajo de sistematización presentado como Trabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura en la ESFM WARISATA, en el marco del PROFOCOM. Desarrolla cómo el trabajo en equipo funciona como estrategia metodológica para concretar contenidos y ejes articuladores en la U.E. “Juan XXIII” durante la gestión 2015. Integra relato colectivo e individual de la experiencia de transformación de la práctica educativa, y culmina con comparación, análisis e interpretación colectiva, productos y resultados, y conclusiones con recomendaciones, incorporando además elementos del proyecto socioproductivo.",{"@graph":59,"@context":116},[60,77,99],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":27,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/investigación-e-informes/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/teamwork-as-a-methodological-strategy-for-developing-educational-contents-and-articulating-axes-held-at-the-juan-xxiii-school-during-2015-final-undergraduate-thesis/312291/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"image":79,"author":84,"headline":55,"publisher":87,"fileFormat":90,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":91,"datePublished":92,"encodingFormat":90,"isAccessibleForFree":93,"interactionStatistic":94},"DigitalDocument",{"url":80,"@type":81,"width":82,"height":83},"https://docshare.wps.com/thumbnails/teamwork-as-a-methodological-strategy-for-developing-educational-contents-and-articulating-axes-held-at-the-juan-xxiii-school-during-2015-final-undergraduate-thesis/312291.png","ImageObject",300,407,{"name":85,"@type":86},"Ophelia","Person",{"url":64,"name":88,"@type":89},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-07","2026-09-20",true,{"@type":95,"interactionType":96,"userInteractionCount":98},"InteractionCounter",{"@type":97},"ViewAction",6,{"@type":100,"mainEntity":101},"FAQPage",[102,108,112],{"name":103,"@type":104,"acceptedAnswer":105},"¿Cuál es el propósito del trabajo de sistematización presentado?","Question",{"text":106,"@type":107},"Sistematizar la experiencia en la U.E. “Juan XXIII” durante la gestión 2015, centrada en el trabajo en equipo como estrategia metodológica para concretar contenidos y ejes articuladores.","Answer",{"name":109,"@type":104,"acceptedAnswer":110},"¿Qué metodología estructura la experiencia en el documento?",{"text":111,"@type":107},"El documento organiza la sistematización con marco contextual y marco metodológico, e incluye relato colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa.",{"name":113,"@type":104,"acceptedAnswer":114},"¿Qué apartados incluye el trabajo para analizar los resultados?",{"text":115,"@type":107},"Incluye comparación, análisis e interpretación colectiva, además de productos y resultados, y finalmente conclusiones y recomendaciones.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":118,"og:title":55,"og:site_name":88,"og:description":57},"article",{"robots":120,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":122,"site_id":52},312291,1790821505,{"code":4,"msg":5,"data":125},{"doc_id":122,"user_id":126,"nickname":85,"user_avatar":127,"doc_module":4,"category_id":26,"category_name":27,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":128,"file_id":129,"file_url":130,"file_type":131,"file_size":132,"view_count":98,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":133,"language":134,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":135,"faqs":136,"seo_title":137,"seo_description":57,"update_tm":138,"read_time":139},7971461741311,"https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826","# ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS“WARISATA”\n\n“EL TRABAJO EN EQUIPO COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LACONCRECIÓN DE CONTENIDOSYEJES ARTICULADORES REALIZADO EN LA U.E.“JUAN XXIII”DURANTE LA GESTIÓN 2015”  \nTrabajo Final para optar al grado académico de Licenciatura otorgado porLa ESFM WARISATAen el marco del Programa de Formación Complementaria deMaestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \n## EQUIPODE SISTBMATZACION:\n\n1.Jaime Stanley Vasquez Cornejo  \n2.Mauro Choque Torrez  \n3.David Nestor Villazante Yana  \n4.Nilda Cecilia Selaya Ramirez  \nTUTOR:  \nAdolfo Marcelino Quispe Mamani  \nWARISATA-LAPAZ-BOLMA  \nAGRADECIMIENTOS  \nAgradecemos a DIOS por guiarnos en nuestrotrabajo  \nAgradecemos a nuestros padres por darnos lavida.  \nY agradecemos al resto de nuestra familia,amigos y colegas por brindarnos susconocimientos,su tiempo y consejos para podersistematizar este trabajo.  \nGracias a todos.  \nDEDICATORIA  \nDedicado a quien lea este trabajo,esperando al mismotiempo que el mismo pueda serle de utilidad.  \nÍNDICE  \nRESUMEN  \nINTRODUCCIÓN  \nANTECEDENTES  \n1.MARCO CONTEXTUAL…………………………………………………………………………………………………………5  \n2.MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………………………………………………………8  \n3. RELATO COLECTIVO……………………………………………………………………………………………………………………14  \n4.RELATO INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN  \nDE LA PRÁCTICA EDUCATIVA  \n4.1. Jaime Stanley Vasquez Cornejo…………………………………………………………………………………………………19  \n4.2. Mauro Choque Torrez…………………………………………………………………………………………………………………………30  \n4.3.David Nestor Villazante Yana…………………………………………………………………………………………………………41  \n4.4. Nilda Cecilia Selaya Ramirez…………………………………………………………………………………………………………55  \n5.COMPARACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LA  \nEXPERIENCIA DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS  \n5.1. Comparación de la Práctica Educativa- Testimonio…………………………………………………………68  \n5.2. Reflexión Colectiva y Dialógica………………………………………………………………………………………………………78  \n5.2.1.Elaboración de Postales………………………………………………………………………………………………………………78  \n5.2.2. Trabajo en Equipos…………………………………………………………………………………………………………………79  \n5.2.3. Aprendizaje a partir de la Realidad……………………………………………………………………………………80  \n5.2.4.Producción de Textos…………………………………………………………………………………………………………………81  \n5.2.5.Aprendizaje por Computador…………………………………………………………………………………………82  \n5.2.6.Aprendizaje Cooperativo……………………………………………………………………………………………………83  \n5.2.7.Análisis de Contexto…………………………………………………………………………………………………………………83  \n5.2.8.Aprendizaje por Juegos………………………………………………………………………………………………………………84  \n6.PRODUCTOSY RESULTADOS………………………………………………………………………………………89  \n7.CONCLUSIONESY RECOMENDACIONES……………………………………………………………93  \nREFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS…………………………………………………………………………………………………96  \nINDICE DE ANEXOS  \nANEXO 1(PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO)…………………………………………………………………………99  \nANEXO 2(PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO)……………………………………………………………………………112  \nPrimaria Comunitaria Vocacional……………………………………………………………………………………………………………113  \nSecundaria Comunitaria Productiva……………………………………………………………………………………………………120  \nANEXO 3(PLANES DE DESARROLLO CURRICULAR)  \nMaestro 1………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………131  \nMaestro 2……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………144  \nMaestro 3……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………156  \nMaestra 4……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………173  \nANEXO 4(REGISTROS DE EXPERIENCIAS)  \nMaestro 1……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………190  \nMaestro 2……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………193  \nMaestro 3……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………196  \nMaestra 4……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………199  \nANEXO5(FOTOGRAFIAS DEL PROCESO DE CONCRESIÓN)  \nMaestro 1………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………204  \nMaestro 2……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………209  \nMaestro 3……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………214  \nMaestra 4…………………………………………………","cbCaisbFAt6IFEa6","https://ap.wps.com/l/cbCaisbFAt6IFEa6","pdf",1006702,104,"Spanish","# Resumen\n# Introducción\n# Antecedentes\n# Marco Contextual\n# Marco Metodológico\n# Relato Colectivo\n# Relato Individual de la Experiencia de Transformación de la Práctica Educativa\n## Jaime Stanley Vasquez Cornejo\n## Mauro Choque Torrez\n## David Nestor Villazante Yana\n## Nilda Cecilia Selaya Ramirez\n# Comparación, Análisis e Interpretación Colectiva de la Experiencia de Transformación de las Prácticas Educativas\n## Comparación de la Práctica Educativa - Testimonio\n## Reflexión Colectiva y Dialógica\n# Productos y Resultados\n# Conclusiones y Recomendaciones\n# Referencias Bibliográficas\n# Índice de Anexos","[{\"question\":\"¿Cuál es el propósito del trabajo de sistematización presentado?\",\"answer\":\"Sistematizar la experiencia en la U.E. “Juan XXIII” durante la gestión 2015, centrada en el trabajo en equipo como estrategia metodológica para concretar contenidos y ejes articuladores.\"},{\"question\":\"¿Qué metodología estructura la experiencia en el documento?\",\"answer\":\"El documento organiza la sistematización con marco contextual y marco metodológico, e incluye relato colectivo e individual de la transformación de la práctica educativa.\"},{\"question\":\"¿Qué apartados incluye el trabajo para analizar los resultados?\",\"answer\":\"Incluye comparación, análisis e interpretación colectiva, además de productos y resultados, y finalmente conclusiones y recomendaciones.\"}]","EL TRABAJO EN EQUIPO COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA CONCRECIÓN DE CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES REALIZADO EN LA U.E. “JUAN XXIII” DURANTE LA GESTIÓN 2015 - Trabajo Final de Licenciatura | PDF",1789895606,160]