[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-65735-es":3,"doc-seo-65735-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},65735,1099514068365,"Aurelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/10000253d8d9f28188e?_k=1776742907772140068",41,"Investigación e Informes","Organización de Equipos de Trabajo como Estrategia Metodológica para la Producción de Conocimientos a partir del MESCP","Organización de equipos de trabajo como estrategia metodológica para producir conocimientos a partir de la implementación del Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo (MESCP), en el marco de la Ley 070 Avelino Siñani–Elizardo Pérez. El trabajo sistematiza experiencias desarrolladas por maestras de secundaria comunitaria productiva, articulando Proyecto Socio Productivo, currículo base y currículo regionalizado, además de planificación (Plan Anual Bimestralizado y Planes de Desarrollo Curricular). Se destacan aprendizajes sobre cooperación, respeto, responsabilidad y pensamiento crítico, con uso de debates y tecnologías de la información.","ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTRAS Y MAESTROS  \nSIMÓN RODRÍGUEZ”  \nUnidad Académica: “CERCADO”  \nORGANIZACIÓN DE EQUIPOS DE TRABAJO COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA PARA LA PRODUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS A PARTIRDE LA IMPLEMENTACIÓN DEL MESCP.  \nTrabajo Final para optar el grado académico de Licenciatura otorgado por la ESFM el marco del Programa de Formación Complementaria de Maestras y Maestros en Ejercicio-PROFOCOM  \nEquipo de sistematización:  \n1. Mercedes Beatriz Fernández Vargas  \n2. Maria Sanchez Velasco  \n3. Jenny Lozada Saravia  \nTutora:  \nLic. Lilian Rivas Arteaga  \nCochabamba, Cercado, 2015  \nAgradecimiento  \nA Dios, por iluminarnos y conducir nuestros Pasos por el camino de la sabiduría  \nA nuestros seres queridos, que con su paciencia supieron comprender nuestra ausencia A nuestros facilitadores, por habernos  \napoyado en nuestra formación de licenciatura  \nDedicatoria  \nDedicamos este documento de sistematización a  \nlas futuras generaciones de educadores que emprenderán la noble tarea de educary continuar  \ncon el proceso de transformación educativa.  \nRESUMEN  \nEl presente trabajo de sistematización de experiencias educativas tiene como referente al Proyecto Socio Productivo, el Currículo Base y el Currículo Regionalizado las mismas que fueron realizadas por maestras de secundaria comunitaria productiva de la Unidad Educativa “Sebastián Pagador” Fe y Alegría, con el objetivo de llevar adelante la aplicación exitosa del Nuevo Modelo Sociocomunitario Productivo.  \nLa concreción de las experiencias educativas se refleja en la motivación del trabajo en equipo que realizan las y los estudiantes para la producción de conocimientos, a partir delas diferentes actividades educativas planificadas con este propósito.  \nEn este proceso de trabajo en equipo pudimos observar la integración, complementariedad de habilidades y capacidades que tienen las y los estudiantes y así lograr que entre ellas y ellos exista una armonía en la práctica de valores como el respeto, la responsabilidad, la tolerancia y la cooperación que también deben practicarlos en su entorno familiar, su comunidad y el medio ambiente para vivir bien.  \nMediante el trabajo en equipo logramos también que las y los estudiantes sean más críticos, analíticos y reflexivos a la hora de producir conocimientos, convirtiéndose en una experiencia enriquecedora, de ahí que podemos afirmar que esta estrategia metodológica bien dirigida resultó exitosa.  \nINDICE GENERAL  \nPag.  \nINTRODUCCIÓN…………………………………………………………………………. 1  \n1. MARCO CONTEXTUAL………………………………………………………………. 3  \n2. MARCO METODOLÓGICO………………………………………………………….. 5  \n2.1. Datos Referenciales……………………………………………………………… 5  \n2.2. Proyecto Socioproductivo………………………………………………………. 5  \n2.3. Plan Anual Bimestralizado………………………………………………………. 5  \n2.4. Plan de Desarrollo Curricular…………………………………………………… 6  \n2.5. Técnicas e instrumentos………………………………………………………… 8  \n3. RELATO Y ANÁLISIS COLECTIVO E INDIVIDUAL DE LA EXPERIENCIADE TRANSFORMACIÓN DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA…………………….. 9  \n3.1. Relato colectivo de la experiencia ……………………………………………… 9  \n3.2. Relato individual de la experiencia……………………………………………… 14  \na) Maestra 1: Mercedes Beatriz Fernández Vargas………………………………… 14  \nb) Maestra 2: María Sánchez Velasco………………………………………………… 29  \nc) Maestra 3: Jenny Lozada Saravia…………………………………………………. 43  \n4. COMPARACIÓN ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN COLECTIVA DE LAS  \nEXPERIENCIAS DE TRANSFORMACIÓN DE LAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS… 55  \n4.1. El trabajo de equipo como estrategia que permite aprender de mejor manera los contenidos y practicar la cooperación, integración, respeto y responsabilidad…………………………………………………………………………… 62  \n4.2. La producción de materiales educativos permite en las y los estudiantes desarrollar sus conocimientos, habilidades y capacidades.…………………….. 65  \n4.3. El debate, la participación y discusiones guiadas como estrategiasmetodológicas que permiten desarrollar la capacidad de análisis crítico en las y los estudiantes……………………………………………………… 67  \n","cbCaiuFPwjxpEYRT","https://ap.wps.com/l/cbCaiuFPwjxpEYRT","pdf",3891667,3,1,190,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Marco contextual\n# Marco metodológico\n## Datos referenciales\n## Proyecto socioproductivo\n## Plan anual bimestralizado\n## Plan de desarrollo curricular\n## Técnicas e instrumentos\n# Relato y análisis de la experiencia de transformación de la práctica educativa\n## Relato colectivo\n## Relato individual\n# Comparación, análisis e interpretación colectiva de las experiencias\n# Productos y resultados\n# Conclusiones y recomendaciones\n# Bibliografía y fuentes\n# Anexos","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo central del trabajo de sistematización?\",\"answer\":\"Sistematizar experiencias educativas vinculadas al Proyecto Socio Productivo y a la implementación exitosa del Nuevo 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