[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-46124-es":3,"doc-seo-46124-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},46124,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",38,"Examen","Sugerencias didácticas para el uso de las fichas de trabajo Recortoyaprendo","Guía didáctica para educación primaria que presenta el auxiliar RECORTOY APRENDO como apoyo al trabajo diario del docente. Propone actividades lúdicas de colorear, recortar y pegar en la libreta para que el niño adquiera conocimientos de forma creativa. Describe el significado de líneas punteadas para recortar, y el uso de viñetas como referencia de las acciones a desarrollar en cada ficha. Incluye orientaciones para materias como Español, Matemáticas, Formación Cívica y Ética y actividades de desarrollo sensoriomotor, alineadas con objetivos de la Reforma Educativa y la SEP.","# SUGERENCIAS DIDACTICAS PARA EL USO DE LAS FICHAS DE TRABAJO\"RECORTOYAPRENDO\"\n\nLas Fichas de Trabajo RECORTOYAPRENDO.están disenadas como un auxiliardel trabajo diario del maestro.Coloreando,recortando y pegando en su libretael material,el nino adquiere en forma amena y creativa los conocimientos.  \nLas líneas punteadas indican por dónde el alumno recortará el materialque usará en la realización de los ejercicios propuestos.  \nEn la parte inferior central de cada ficha se encuentran unas vinetas quesirven como referencia a las actividades a desrrollar por el nino en larealización de los ejercicios senalados.  \n# CLAVES DE SIMBOLOS\n\nMATERIASACTIVIDADES  \nESPANOL剪  \nRECORTA  \n# MATEMÁTICAS⑤ESCRIBE\n\nEXPLORACIÓN DE  \nCOLOREALA NATURALEZAY LA SOCIEDAD  \nOBSERVA  \n# FORMACIÓN CÍVICAY ÉTICA\n\nPEGA  \n# ACTIVIDADES PARA ELDESARROLLO SENSORIO-MOTOR\n\nPIENSA  \nLEE  \nrep.EDITORA  \nLuz Maria Gutierrezluzmaedt@prodigy.com.mxtel.5373891053630711  \nISBN 970-691-043-3  \nISBN 968-6517-34-0 (Colección Completa)19 Edición Septiembre del 2012  \nMiembro de la Cámara Nacionalde la Industria EditorialReg.No 2875  \nAutora:  Luz Maria Gutiérrez Ramírez  \nllustración y  \nPortada:  \nMiguel Fragoso Maíz  \nDiseno y  \nFormación:  \nCarlos Alberto Garcia Gutiérrez  \nCoordinación  \nEditorial:  \nLuz Maria Gutiérrez Ramírez  \nEsta obra se terminó de imprimiren septiembre de 2012en Tinta,Letra,Libro,S.A.de C.V.Calle 20 No.9,San Pedro de los PinosBenito Juárez,C.P.03800México,Distrito Federal.  \n\"Las caracteristicas de esta edición son propiedad de la Profra.Luz Maria Gutiérrez Ramírez.\"  \n\"Se prohibe toda reproducción total o parcial de la obra sin autorización expresa del titularde los derechos autorales.\"  \n# PRESENTACIÓN\n\nEste Auxiliar Didáctico para la educación primaria,RECORTOY APRENDO,surge como un intento de coadyuvar al maestro a desarrollar toda esagama de actividades didácticas que realiza ante su grupo,a fin de alcanzarlos objetivos senalados por la actual ORIENTACION EDUCATIVA en nuestropaís.  \nEs por eso que hemos elaborado RECORTOY APRENDO,con apego a lafundamentación teórica y metodológica de este nivel educativo delineadospor la Reforma Educativa,de tal manera que resulte congruente con loslineamientos emanados de ella,asegurando con esto la coherencia entrela actuación pedagógica del educary los objetivos de la Reforma Educativa  \nLas Fichas de Trabajo,RECORTOY APRENDO,están distribuidas en 212páginas,que comprenden los contenidos,marcados en el Prográma,tomando como base las últimas ORIENTACIONES DE LA SECRETARIA DEEDUCACIÓN PÚBLICA para el nivel de educación primaria  \nPara facilitar la labor docente hemos considerado oportuno completar elcontenido de cada Ficha con lineamientos didácticos sugeridos y vinetasque indican la materia a la que corresponde.  \nNo debemos olvidar que ESFUERZO,CREATIVIDAD e IMAGINACIÓN sonalgunos de los factores que el maestro pone en juego para llevar aóptimosresultados su tarea didáctica.  \nug eHaria  \nLa Autora  \nMatematicaS  \nrorrar los cuadernos como se indica en la lista de ú4iles.colorear los dibujos de esfas hoia                                        ,de los cwadernos segón la asigna+ora:Envaraeldía lunesasespano+a ma+emá+icas.  \n# Eploracion de la naturalezaSociedad\n\nNuestro amigo Obi está aprendiendo a leery quiere que junto con él repitas el nombrede cada imagen,siguiendo el orden deizquierda a derecha y de arriba abajo.  \nRecorta y pega en los cuadros las palabras queempiezan igual que los nombres de la izquierdaMarca con color rojo la letra mayúscula  \nAna  \nEma  \nIrma  \n0mar  \nUriel  \nElena  \n0lga  \nUri  \nlnés  \n0scar  \nAlma  \nErnesTo  \nLm  \nda  \nUrsul  \nUlises  \nlván  \na  \nEs  \n0cT  \nAr  \na  \navio  \nRecorTa las palabras de abajo y pégalasdonde corresponda.  \nProyecto:VAMOS A CONOCERNOS!Nomhres nlIA emniezan icucl.C(O3Mmt","cbCaicQv3BMmfmfA","https://ap.wps.com/l/cbCaicQv3BMmfmfA","pdf",41361701,4,1,188,"Spanish","es",110,"# Sugerencias didácticas para el uso de las fichas de trabajo \"Recortoyaprendo\"\n# Claves de símbolos\n# Presentación\n# Distribución por materias y actividades","[{\"question\":\"¿Cómo se usan las fichas de trabajo RECORTOY APRENDO en el aula?\",\"answer\":\"Las fichas se emplean como auxiliar del trabajo diario del maestro, mediante actividades de colorear, recortar y pegar en la libreta para trabajar los ejercicios propuestos.\"},{\"question\":\"¿Qué indican las líneas punteadas y las viñetas en cada ficha?\",\"answer\":\"Las líneas punteadas muestran por dónde el alumno debe recortar el material. 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