[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-133733-es":3,"doc-seo-133733-110":31,"detail-sidebar-cat-0-es-110":92},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":28,"seo_description":14,"update_tm":29,"read_time":30},133733,5909887254083,"\tWilliam","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",38,"Examen","Estrategia didáctica basada en personajes de dibujos animados y comprensión de textos en inglés","La tesis desarrolla una estrategia didáctica sustentada en personajes de dibujos animados para fortalecer la comprensión de textos en inglés. El trabajo plantea un enfoque pedagógico con fundamentos teóricos sobre la estrategia, la función educativa de los dibujos animados y sus ventajas y limitaciones en el aula. Asimismo, integra antecedentes, formulación del problema, objetivos e hipótesis, con análisis de viabilidad y justificación académica. El propósito central es mejorar el desempeño lector y orientar la enseñanza del idioma inglés mediante recursos visuales y verbales coherentes.","UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA FACULTAD DE EDUCACION Y HUMANIDADES  \nESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION SECUNDARIA  \n“Estrategia didáctica basada en personajes de dibujos animados  \n°  \ny comprensión de textos en inglés 3 Grado de Primaria,  \nI. E. P. El Santa 2020”  \nTESIS PARA OBTENER EL TÍTULO PROFESIONAL DELICENCIADO EN EDUCACIÓN; ESPECIALIDAD EN IDIOMAS: INGLÉS – FRANCÉS  \nAUTORA:  \nBach. Cedeño Vergara , Ana Luisa  \nASESORA:  \nDra. Gutiérrez Saldaña , Susana Bertha ORCID: 0000-0002-5626-9303  \nNuevo Chimbote – Perú  \nDEDICATORIA  \nLa presente lo dedicoprimeramente a Dios y la Virgen María por ser quienes dirigen mi vida.  \nCon todo mi corazón a mis hijos , mi esposo , mis padres por ser mi fortaleza y la razón de mi vida.  \nAGRADECIMIENTO  \nA mi alma mater la Universidad Nacional del Santa en especial para la  \nDra. Susana Bertha Gutiérrez  \nSaldaña docente de la Facultad de Educación y Humanidades de la especialidad Idiomas (Inglés-Francés), por ser la asesora de la presente tesis.  \nAsimismo, a los docentes de la UNS por las enseñanzas brindadas que contribuyeron en mi desarrollo profesional, a la plana docente de la I.E.P.“El Santa ”, y estudiantes participantes por brindarme la oportunidad y los medios que hicieron posible la realización de la investigación.  \nAgradecimiento especial a mi familia ycompañeros de aula que siempre me motivaron a seguir adelante.  \nINDICE DE CONTENIDO  \nDedicatoria ......................................................................................................... v  \n[Agradecimiento .................................................................................................. vi](Agradecimiento .................................................................................................. vi)  \nÍndice de Contenidos.......................................................................................... vii  \nÍndice de tablas .................................................................................................. x  \nÍndice de gráficos ............................................................................................... xi  \nResumen ........................................................................................................... xii  \nAbstract ............................................................................................................. xiii  \nCAPÍTULO I  \n1. INTRODUCCION ..................................................................................... 15  \n1.1 FUNDAMENTACION DEL PROBLEMA .................................................. 16  \n1.2 ANTECEDENTES .................................................................................... 16  \n1.3 FORMULACION DEL PROBLEMA.......................................................... 20  \n1.4 OBJETIVOS............................................................................................. 21  \n1.4.1 Objetivo general ............................................................................ 21  \n1.4.2 Objetivos específicos .................................................................... 21  \n1.5 HIPOTESIS.............................................................................................. 21  \n1.5.1 Viabilidad....................................................................................... 22  \n1.6 JUSTIFICACION...................................................................................... 22  \n1.7 LIMITACIONES DE LA INVESTIGACION ............................................... 24  \nCAPÍTULO II  \n2. MARCO TEORICO ................................................................................ 27  \n2.1 DEFINICION DE ESTRATEGIA ............................................................ 27  \n2.1.1 Características de las estrategias ............................................... 27  \n2.1.2 Tipos de estrategias .................................................................... 28  \n2.1.3 Estrategia Didáctica .......................................","cbCaiuYrRgRFXmTq","https://ap.wps.com/l/cbCaiuYrRgRFXmTq","pdf",3967386,2,1,131,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Fundamentación del problema\n## Antecedentes\n## Formulación del problema\n## Objetivos\n## Hipótesis\n## Justificación\n## Limitaciones de la investigación\n# Marco teórico\n## Definición de estrategia\n## Personajes de dibujos animados\n## Comprensión de textos","[{\"question\":\"Cuál es el tema central de la tesis?\",\"answer\":\"La tesis aborda una estrategia didáctica basada en personajes de dibujos animados 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