[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-151342-es":3,"doc-seo-151342-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},151342,1099523882182,"Alex Sinclair","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_6f874abed73319feea01a86fa6f0fab8",40,"Salud y Atención Médica","Recursos didácticos para la prevención de la ludopatía","Guía de recursos didácticos para trabajar con la adolescencia la prevención de la ludopatía desde un enfoque de Educación para la Salud. Presenta una propuesta de actividades y dinámicas lúdico-educativas, orientadas a jóvenes de 9 a 17 años, para desmitificar ideas erróneas, promover estilos de ocio saludables y fortalecer habilidades sociales, con adaptaciones según edad, participantes y contexto. Incluye bloques temáticos, objetivos, duración, pautas de desarrollo y anexos como apoyo para la dinamización.","RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LAPREVENCIÓNDE  \nLA LUDOPATÍA  \nEste material ha sido elaborado por la Confederación Don Bosco, como parte del programa Pasaporte 0,0 dentro de la línea de Educación para la Salud. Ha sido creado como recurso orientativo por lo que está abierto a las aportaciones y la experiencia de los agentes socialesque los vayan a utilizar. Esperamos que la información y las dinámicas ofrecidas os sean útiles en vuestra labor preventiva. Asimismo, queremos agradecer y alabar el trabajo y la dedicaciónde los jóvenes voluntarios como impulsores de hábitos de vida saludable.  \nÍNDICE  \nRECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA PREVENCIÓN DE LA LUDOPATÍA  \n1. INFORMACIÓN SOBRE LA LUDOPATÍA  \n2. VIDEOJUEGO EN LA VIDA REAL  \n3. EL EJERCICIO DE LOS 5 ABOGADOS  \n4. MEJORATU COMUNICACIÓN  \n5. SIENTE+DECIDE+RESUELVE ANEXOS  \nANEXO 1: cartas  \nANEXO 2: kahoot (preguntas, respuestas e imágenes propuestas)  \nANEXO 3: Monedas de Super Mario  \nANEXO 4: Imágenes sobre ocio  \nANEXO 5: Tarjetas abogados  \nANEXO 6: Ejemplos de historias a contar.  \nRECURSOS DIDÁCTICOSPARALAPREVENCIÓNDELALUDOPATÍA  \nEste material ha sido elaborado por la Confederación Don Bosco, como parte del programa Pasaporte 0,0 dentro de la línea de Educación para la Salud. Ha sido creadocomo recurso orientativo por lo que está abierto a las aportaciones y la experienciade los animadores y animadoras que los vayan a utilizar. Esperamos que la información y las dinámicas ofrecidas os sean útiles en vuestra labor preventiva. Asimismo, queremos agradecer y alabar el trabajo y la dedicación de los jóvenes voluntarios como impulsores de hábitos de vida saludable.  \n¿QUÉ VASA PODER ENCONTRAR EN ESTE MATERIAL?  \nEn esta guía de recursos didácticos encontrarás una propuesta de actividades y dinámicas lúdico-educativas, para trabajar en y con la adolescencia la prevención dela ludopatía.  \nEstos materiales pueden ser utilizados durante sesiones diferentes o a lo largo de una jornada formativa; son actividades fácilmente adaptables a diferentes tipos de organización y programación, así como a diferentes perfiles.  \nNo hay un orden concreto para realizar las dinámicas. Las fichas están divididas entres bloques:  \n• Información sobre la ludopatía  \n• Estilos de ocio  \n• Habilidades sociales  \nESTILOS DE OCIO  \nEl ocio es una parte muy importante de nuestras vidas. El tipo de ocio que realizamos durante nuestra juventud influye directamente en la adquisición y fortalecimiento dehábitos de vida saludable. Es interesante conocer el tipo de ocio que actualmentedisfrutan las personas jóvenes y analizar el impacto que esto provoca en sus vidas. Asimismo, es importante dar a conocer las alternativas de ocio existentes, que no  \n4  \nincluyan o fomenten las adicciones. El ocio, en sí mismo, es un espacio educativo fundamental para el desarrollo integral de la juventud. Por ello, debemos fomentar y  \npromover un ocio saludable accesible.  \nINFORMACIÓN SOBRE LA LUDOPATÍA  \nSe considera imprescindible proporcionar, tanto a jóvenes como a mediadores, in-  \nformación actualizada y veraz para, de este modo, poder desmitificar ideas erróneas sobre la ludopatía. Estas ideas están muy extendidas en nuestra sociedad y pueden llegar a crear mucha confusión. Por tanto, es necesario resolver dudas e inquietudes de los destinatarios fomentando un clima de confianza.  \nHABILIDADES SOCIALES  \nDesarrollar unas correctas habilidades sociales en los y las jóvenes no sólo les ayudará a construir relacionesmás positivas o a interaccionar mucho mejor con los demás, sino que pone a su alcance el núcleo del aprendizaje social y emocional. Sin duda, el autoconocimientoy la empatía tienen un papel protagonista en nuestrasactividades porque consideramos que el hecho de manejarlas empodera a los y las jóvenes y les hace capaces de tomar decisiones responsables. Es necesario teneren cuenta que las dinámicas pueden ser adaptadas por las personas dinamizadoras a la realidad de cada grupo (edad, número de participantes, contexto","cbCaibVuCQJ6sMm0","https://ap.wps.com/l/cbCaibVuCQJ6sMm0","pdf",2658912,1,38,"Spanish","es",110,"# Índice\n## Información sobre la ludopatía\n## Videojuego en la vida real\n## El ejercicio de los 5 abogados\n## Mejorar tu comunicación\n## Siente + decide + resuelve\n## Anexos","[{\"question\":\"¿Para quién está diseñado este material y qué rango de edad contempla?\",\"answer\":\"Está dirigido a jóvenes y a mediadores/animadores. 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