[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"detail-sidebar-cat-0-es-110":3,"doc-seo-515411-110":49,"doc-detail-515411-es":117},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",[7,13,17,21,25,29,33,37,41,45],{"id":8,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":10,"show_sort_weight":11,"slug":12},39,"Document","Cómic",60,"comic",{"id":14,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":15,"show_sort_weight":11,"slug":16},43,"Estilo de Vida","lifestyle",{"id":18,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":19,"show_sort_weight":11,"slug":20},38,"Examen","exam",{"id":22,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":23,"show_sort_weight":11,"slug":24},44,"General","general",{"id":26,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":27,"show_sort_weight":11,"slug":28},41,"Investigación e Informes","research-report",{"id":30,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":31,"show_sort_weight":11,"slug":32},37,"Literatura","literature",{"id":34,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":35,"show_sort_weight":11,"slug":36},22,"Relatos y Novelas","story-novel",{"id":38,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":39,"show_sort_weight":11,"slug":40},42,"Religión y Espiritualidad","religion-spirituality",{"id":42,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":43,"show_sort_weight":11,"slug":44},40,"Salud y Atención Médica","healthcare",{"id":46,"doc_module":4,"doc_module_name":9,"category_name":47,"show_sort_weight":11,"slug":48},24,"Tecnología","technology",{"code":4,"msg":50,"data":51},"ok",{"site_id":52,"language":53,"slug":54,"title":55,"keywords":56,"description":57,"schema_data":58,"social_meta":110,"head_meta":112,"extra_data":114,"updated_unix":116},110,"es","teaching-projects-and-didactic-units-competitive-exam-preparation","Proyectos didácticos y Unidades didácticas - Programación de oposiciones","","Catálogo de proyectos didácticos y unidades didácticas para el aula, centrados en el aprendizaje competencial mediante narrativas, juegos de rol, boardgames y dinámicas interactivas. Incluye propuestas como Proyecto Sherlock, Pergamino y aventuras orientadas a la competencia lingüística y matemática, con transversales de trabajo en equipo, valores sociales y humanos, aceptación de límites y capacidades. Se describen actividades con enfoque en geografía, historia, gramática y evaluación, incorporando mecánicas de deducción, cartografía, secuenciación y juego como recurso educativo, incluyendo material para Lengua extranjera e inglesa.",{"@graph":59,"@context":109},[60,77,92],{"@type":61,"itemListElement":62},"BreadcrumbList",[63,68,71,74],{"item":64,"name":65,"@type":66,"position":67},"https://docshare.wps.com","Home","ListItem",1,{"item":69,"name":9,"@type":66,"position":70},"https://docshare.wps.com/es/document/",2,{"item":72,"name":19,"@type":66,"position":73},"https://docshare.wps.com/es/document/examen/",3,{"item":75,"name":55,"@type":66,"position":76},"https://docshare.wps.com/es/document/teaching-projects-and-didactic-units-competitive-exam-preparation/515411/",4,{"url":75,"name":55,"@type":78,"author":79,"headline":55,"publisher":82,"fileFormat":85,"inLanguage":53,"description":57,"dateModified":86,"datePublished":86,"encodingFormat":85,"isAccessibleForFree":87,"interactionStatistic":88},"DigitalDocument",{"name":80,"@type":81},"Stanley","Person",{"url":64,"name":83,"@type":84},"DocShare","Organization","application/pdf","2026-10-06",true,{"@type":89,"interactionType":90,"userInteractionCount":4},"InteractionCounter",{"@type":91},"ViewAction",{"@type":93,"mainEntity":94},"FAQPage",[95,101,105],{"name":96,"@type":97,"acceptedAnswer":98},"Qué tipo de actividades propone el documento?","Question",{"text":99,"@type":100},"Propone proyectos didácticos y unidades didácticas basadas en juegos de rol, boardgames, narrativa interactiva y dinámicas como cartografía, secuenciación y mecánicas de deducción.","Answer",{"name":102,"@type":97,"acceptedAnswer":103},"En qué competencias se centra la mayoría de proyectos?",{"text":104,"@type":100},"Se prioriza la competencia lingüística (incluida lengua extranjera e inglesa) y la competencia matemática, con transversales como trabajo cooperativo, valores sociales y humanos, y aceptación de límites y capacidades.",{"name":106,"@type":97,"acceptedAnswer":107},"Cómo se integran la geografía, la historia y otras áreas en los proyectos?",{"text":108,"@type":100},"Mediante escenarios y contenidos transversales: geografía física y política, historia y sociedad del siglo XX, ecosistemas y desastres naturales, así como transportes, relieve y análisis territorial.","https://schema.org",{"og:url":75,"og:type":111,"og:title":55,"og:site_name":83,"og:description":57},"article",{"robots":113,"canonical":75},"index,follow",{"doc_id":115,"site_id":52},515411,1791313555,{"code":4,"msg":5,"data":118},{"doc_id":115,"user_id":119,"nickname":80,"user_avatar":120,"doc_module":4,"category_id":18,"category_name":19,"doc_title":55,"doc_description":57,"doc_content":121,"file_id":122,"file_url":123,"file_type":124,"file_size":125,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":67,"is_downloadable":67,"audit_status":67,"page_count":126,"language":127,"language_code":53,"site_id":52,"html_lang":53,"table_of_contents":128,"faqs":129,"seo_title":130,"seo_description":57,"update_tm":116,"read_time":131},2336477405376,"https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_29158cc5080c5b710cf443261637dec0","Proyectos  \n\\#PlayAndLearn  \n\\#CthulhuBasedLearning  \n\\#RiseOfTheGolem  \n\\#TheWerewolfProject  \n\\#ChroniclesOfAcrimeSchoolProject  \n\\#ProyectoSherlock  \n\\#TheOrientExpressChronicles  \n\\#HorrorOnTheOrientExpress  \n\\#TheMonkeyIslandSchoolProject  \n\\#ProjectMystery  \n\\#rolenlasaulas  \n\\#ProyectoHolmes  \n\\#CthulhuBasedTeaching  \n\\#LosMisteriosDeBloomfield  \n\\#ClassRoyaleMonkeyIslandEdition  \n\\#WelcomeToRedviewSchoolProject  \nJueducación y su logo son marcas registradas Ilustraciones y fotografías ©Óscar Recio Coll  \nProyectos didácticos y Unidades didácticas realizadas y llevadas a la práctica  \n1. Proyecto Sherlock: El mundo de los detectives. Destrezas detectivescas, investigación, Literatura, Grandes Detectives, etc... Co-autoría con Graciela Suárez. Contenidos transversales: trabajo en equipo, valores sociales y humanos. Aceptar límites y capacidades. Trabajo cooperativo y colaborativo.  \n2. Proyecto Pergamino, el hijo del Cazador de Libros: El mundo de las Bibliotecas a través de un viaje contra el tiempo para salvar al Biliotecario de An. Co-autoría con Graciela Suárez.  \n3. Horror on the Orient Express: a “Call of Cthulhu roleplaying Game Campaign” for Primary Education: Juegos de rol en el aula. Geografía física y política Europea. Narrativa interactiva. Competencia Lingüística. Contenidos transversales: trabajo en equipo, valores sociales y humanos. Aceptar límites y capacidades. Trabajo cooperativo y colaborativo.  \n4. The Orient Express Chronicles: a “Call of Cthulhu roleplaying Game Campaign” for Primary Education: Juegos de rol en el aula. Geografía física y política Europea. Narrativa interactiva. Competencia Lingüística. Las máquinas, fuerzas yenergías. Los transportes. El siglo XX: sociedad, cultura e historia. Contenidos transversales: trabajo en equipo, valores sociales y humanos. Aceptar límites y capacidades. Trabajo cooperativo y colaborativo. PROGRAMACIÓN DE OPOSICIONES  \n5. Proyecto Fábula: introducción a los juegos de rol y a lanarrativa interactiva. Competencia Língüística. Contenidos transversales: trabajo en equipo, valoressociales y humanos. Aceptar límites y capacidades. Trabajo cooperativo y colaborativo.  \n6. Proyecto Dragonology: Geografía física y política através del mundo de los Dragones. Transversalidad con Ciencias Naturales  \n7. Storycubes and Beyond: Uso de los Storycubes más allá de la narrativa tradicional. Creación de un Diccionario visual.  \n8. “Érase una vez / Once Upon a Time”. La competencia Lingüística desde el campo narrativo. finales Abiertos, cerrados y cambiantes.  \n9. Piedra, Papel, Hechizo: adaptación para Lengua Extranjera del juego “Rock, Paper, Wizard”. Gramática Inglesa; estructuración de frases. Práctica de Listening y Speaking de manera dinámica. Herramientade evaluación.  \n10. Timeline en el aula: una apuesta dinámica por el estudio de la Historia. Transversalidad con Matemáticas y Lengua Extranjera. Herramienta de evaluación.  \n11. La Isla Prohibida+El desierto Prohibido: narración en 1º y 3º persona. Trabajo cooperativo. Fortalezas y debilidades. Gestión de recursos. Competencia Matemática. Los transportes y el relieve.  \nJueducación y su logo son marcas registradas Ilustraciones y fotografías ©Óscar Recio Coll  \nLas profesiones. Contenidos transversales: trabajo en equipo, valores sociales y humanos. Aceptarlímites y capacidades. Trabajo cooperativo y colaborativo.  \n12. Catan Junior: el Ayuntamiento. Organización Municipal y Territorial. Análisis de los sectores productivos tanto vertical como horizontalmente. Las profesiones y su necesidad social.  \n\n| 13. FanstamaBlitz: atención, discriminación y competencia lingüística.\u003Cbr>14. The Island: Cartografía aplicada desde un punto interactivo. Análisis de los elementos del relieve ypaisaje. Transferencia con el estudio de los Ecosistemas. Los desastres Naturales. Herramienta deevaluación. |  |  |\n| --- | --- | --- |\n| 15. Cthulhu Dados: abordaje de la competencia Lingüística en Lengua Extranjera desde la Comp. AA. Herrami","cbCaikgGXsYtJEHV","https://ap.wps.com/l/cbCaikgGXsYtJEHV","pdf",813515,5,"Spanish","# Proyectos didácticos y Unidades didácticas realizadas y llevadas a la práctica\n## Proyecto Sherlock y otros proyectos de detectives\n## Pergamino y mundos de bibliotecas\n## Horror on the Orient Express y Orient Express Chronicles\n## Proyectos de narrativa interactiva y juegos de rol\n## Proyectos de geografía, historia y cartografía aplicada\n## Juegos y actividades: Storycubes, Rock Paper Wizard, Timeline\n## Adaptaciones lingüísticas y evaluación\n## Otros proyectos con juegos: Catan Junior, Mysterium, Cthulhu, Monkey Island\n# Proyectos didácticos y Unidades didácticas en desarrollo","[{\"question\":\"Qué tipo de actividades propone el documento?\",\"answer\":\"Propone proyectos didácticos y unidades didácticas basadas en juegos de rol, boardgames, narrativa interactiva y dinámicas como cartografía, secuenciación y mecánicas de deducción.\"},{\"question\":\"En qué competencias se centra la mayoría de proyectos?\",\"answer\":\"Se prioriza la competencia lingüística (incluida lengua extranjera e inglesa) y la competencia matemática, con transversales como trabajo cooperativo, valores sociales y humanos, y aceptación de límites y capacidades.\"},{\"question\":\"Cómo se integran la geografía, la historia y otras áreas en los proyectos?\",\"answer\":\"Mediante escenarios y contenidos transversales: geografía física y política, historia y sociedad del siglo XX, ecosistemas y desastres naturales, así como transportes, relieve y análisis territorial.\"}]","Proyectos didácticos y Unidades didácticas - Programación de oposiciones | PDF",8]