[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-59883-es":3,"doc-seo-59883-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},59883,1374391974585,"Genevieve","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",41,"Investigación e Informes","Guía de orientación didáctica: La crianza de animales en la T.C.O. Movima","Guía de orientación didáctica para fortalecer el aprendizaje intercultural bilingüe mediante saberes propios del pueblo movima sobre la crianza de animales. Presenta una base cultural y pedagógica para planificar clases con referentes locales, integrando conocimientos, tecnologías, tradiciones, ritos y valores vinculados al cuidado, aprovechamiento y comercialización de animales. Incluye una estructura por unidades con contenidos sobre clasificación, lugares, seguridad, técnicas, herramientas, lenguaje y religiosidad, promoviendo la participación de familia, sabios y comunidad.","La Crianza  \nde animales EN LA T.C.O. MOVIMA  \nBolivia -Ecuador - Perú  \neibamaz  \nEducación Intercultural Bilingue UNICEF - Finlandia  \nPrograma Académico PROEIB Andes-UMSS  \núnete por la niñez  \nGUIA DE ORIENTACIÓN DIDÁCTICA  \nLa crianza de animales en la T.C.O. Movima Proyecto EIBAMAZ Primera edición 2011.  \nDepósito Legal:  \n© Organizaciones Indígenas:  \nSubcentral de los Pueblos Movima (SPIM)  \nEquipo de investigación UMSS-PROEIBAndes  \nCoordinador  \nFernando Prada Ramírez  \nCoordinador de campo  \nJuan José Bellido  \nCintya Rus Ledezma  \nInvestigadores  \nVidal Almaquio Augusto Román Onarry Nallely Argüelles Santiago Victor Hugo Mamani Yapura  \nCoordinación general y asistencia técnica UNICEF  \nAdán Pari Rodríguez  \nRevisión de la escritura movima  \nConcejo de hablantes del idioma Movima (CADIMO)  \nApoyo financiero  \nCooperación del Gobierno de Finlandia  \nUNICEF  \nDiseño y Diagramación  \nElvis Calizaya Diaz  \nEdición  \nAndrea Arze Pando  \nNayra Terceros Paz  \nEl presente trabajo fue realizado en el marco del acuerdo firmado entre UNICEF y la Universidad Mayor de San Simón (UMSS), por medio del PROEIB Andes, con fondos del Gobierno de Finlandia.  \nEste libro es propiedad de la nación Movima. Se permite la reproducción total o parcial de este libro sólo cuando no tenga fines comerciales ni de  \nlucro, citando siempre la fuente.  \nLa  \nCrianzade animales  \nEN LA T.C.O. MOVIMA  \nPresentación  \nEstimado profesor:  \nEsta guía didáctica tiene la finalidad de apoyarle en su práctica pedagógica y ayudarle a desarrollar mejores aprendizajes en sus estudiantes a partir de sus propios referentes culturales. En la guía podrá encontrar información sobre los conocimientos concernientes a la actividad productiva de la crianza de animales del pueblo indígena movima, además de sugerencias metodológicas para incluir estos saberes en el desarrollo de las clases y de esa forma afianzar en los estudiantes los saberes propios de su cultura y el conocimiento de nuevos saberes.  \nIgualmente, consideramos importante fortalecer la identidad sociocultural y lingüística de los niños y niñas del pueblo movima, por ello, muchas de las actividades pedagógicas sugeridas involucran la participación de la familia, sabios y otros miembros de la comunidad, actores fundamentales en los procesos educativos comunales quienes, con su experiencia y conocimientos, contribuirán al desarrollo de aprendizajes significativos en los estudiantes.  \nNuestra intención es brindarle información sistematizada sobre saberes, tecnologías, tradiciones, ritos y valores que los movima realizan durante la crianza de animales, de modo que usted cuente con elementos propios de la cultura local que sirvande base a su práctica pedagógica y contribuyan a lograr una educación de mejor calidad.  \nSabiendo que la labor docente es una actividad de gran importancia y responsabilidad para formar ciudadanos que contribuyan a construir una mejor sociedad, esperamos que esta guía pueda serle útil no como un libro de texto, sino como referente para planificar sus clases de forma más creativa y pertinente a la realidad sociocultural y lingüística del pueblo movima.  \nContenido:  \nUNIDAD 1: LA CRIANZA DE ANIMALES  \n• Clasificación de animales que se crían 8  \n• Lugares para la crianza de animales 11  \n• Saberes con relación al cuidado de los animales 12  \n• Peligros y medidas de seguridad en la crianza de animales 13  \nUNIDAD 2: TÉCNICASY HERRAMIENTAS E PLE DAS EN LA CRIANZA DE ANIMALES  \n• Principales técnicas de crianza 19  \n• Consumo de alimentos extraídos de animales de crianza 20  \n• Las partes de los animales y sus utilidades 23  \n• Herramientas que se usan para la crianza y la conservación de la carne 24  \nUNIDAD 3: LENGUAJEY RELIGIOSIDAD EN LA CRIANZA DE ANIMALES  \n• El amo de los animales 29  \n• Lenguaje de los animales de crianza 29  \n• Rituales que se realizan para tener suerte en la crianza de animales 30  \n• Normas a seguir durante la crianza de animales 30  \n• Mito sobre la construcc","cbCaiijmBzm7T2V7","https://ap.wps.com/l/cbCaiijmBzm7T2V7","pdf",3770330,4,1,36,"Spanish","es",110,"# Presentación\n# Contenido\n# Unidad 1: La crianza de animales\n## Clasificación de animales que se crían\n## Lugares para la crianza de animales\n## Saberes con relación al cuidado de los animales\n## Peligros y medidas de seguridad en la crianza de animales\n# Unidad 2: Técnicas y herramientas empleadas en la crianza de animales\n## Principales técnicas de crianza\n## Consumo de alimentos extraídos de animales de crianza\n## Las partes de los animales y sus utilidades\n## Herramientas que se usan para la crianza y la conservación de la carne\n# Unidad 3: Lenguaje y religiosidad en la crianza de animales\n## El amo de los animales\n## Lenguaje de los animales de crianza\n## Rituales que se realizan para tener suerte en la crianza de animales\n## Normas a seguir durante la crianza de animales\n## Mito sobre la construcción del corral","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo de la guía didáctica para el profesor?\",\"answer\":\"Apoyar la práctica pedagógica y ayudar a desarrollar mejores aprendizajes a partir de referentes culturales propios. 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