[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-136214-es":3,"doc-seo-136214-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":4,"is_deleted":4,"is_public":20,"is_downloadable":20,"audit_status":20,"page_count":21,"language":22,"language_code":23,"site_id":24,"html_lang":23,"table_of_contents":25,"faqs":26,"seo_title":27,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},136214,7971461741311,"Ophelia","https://ap-avatar.wpscdn.com/avatar/74000253aff267980c6?x-image-process=image/resize,m_fixed,w_180,h_180&k=1779345379180704826",38,"Examen","Enseñanza de las ciencias naturales en Educación Infantil a través de un proyecto - Descubriendo el mundo animal","El trabajo analiza la importancia de abordar contenidos de ciencias naturales en Educación Infantil, relacionándolos con el currículo de la etapa. Se realiza una revisión bibliográfica sobre la enseñanza de las ciencias naturales, la metodología de trabajo por proyectos y los seres vivos, con especial atención al reino animal y sus clasificaciones. A partir de ello, se diseña e implementa el proyecto “Descubriendo el mundo animal” con actividades en el aula de cinco años, observándose curiosidad, participación y aprendizajes significativos.","FACULTAD DE EDUCACIÓN DE SEGOVIA  \nGRADO EN EDUCACIÓNINFANTIL  \nTRABAJO DE FIN DE GRADO  \nENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES ENEDUCACIÓN INFANTIL A TRAVÉS DE UN PROYECTO: DESCUBRIENDO EL MUNDO  \nANIMAL  \nAutora: Silvia Vázquez Estévez  \nTutora: Sara Galindo de la Rosa  \nRESUMEN  \nCon el presente trabajo se pretende dar a conocer la importancia que tiene trabajar contenidos relacionados con las ciencias en edades tempranas. Para ello se ha llevado a cabo una revisiónbibliográfica sobre la enseñanza de las ciencias naturales en Educación Infantil y cómo estas serelacionan con el currículo de Educación Infantil. Además, también se ha indagado sobre lametodología de trabajo por proyectos, los seres vivos y el reino animal con sus diferentesclasificaciones. En base a esta información, se ha diseñado el proyecto “Descubriendo el mundo animal”, del cual se han implementado algunas actividades en el aula de cinco años. Como resultado se ha podido observar que esta temática despierta gran curiosidad en los alumnos de Educación Infantil, ya que parte de sus propios intereses y por lo tanto, les resulta motivadora. Además, todos los alumnos se han mostrado participativos y han adquirido aprendizajessignificativos.  \nPalabras clave: ciencias naturales, Educación Infantil, reino animal, trabajo por proyectos.  \nABSTRACT  \nThe present work aims to make known the importance of working on science-related content atan early age. For this, a bibliographic review has been carried out on the teaching of natural sciences in Early Childhood Education and how these are related to the Early Childhood Education curriculum. In addition, it has also been investigated on the methodology of work by projects, living beings and the animal kingdom with their different classifications. Based on this information, the project “Discovering the animal world” has been designed, of which some activities have been implemented in the five-year classroom. As a result, it has been observed that this topic arouses great curiosity in Early Childhood Education students, since it is based on their own interests and, therefore, it is motivating for them. In addition, all students have been participatory and have acquired significant learning.  \nKeywords: natural sciences, Early Childhood Education, animal kingdom, project work.  \nÍNDICE  \n1. INTRODUCCIÓN ........................................................................................................... 1  \n2. OBJETIVOS .................................................................................................................... 1  \n3. JUSTIFICACIÓN DEL TEMA ELEGIDO ..................................................................... 2  \n3.1 RELEVANCIA DEL TRABAJO.......................................................................... 2  \n3.2 RELACIÓN CON EL CURRÍCULUM DE EDUCACIÓN INFANTIL.............. 3  \n3.3 RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS DE GRADO.................................... 5  \n4. MARCO TEÓRICO ......................................................................................................... 6  \n4.1 LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN EDUCACIÓNINFANTIL ....................................................................................................................... 6  \n4.2 LAS CIENCIAS NATURALES EN EL CURRÍCULO DE EDUCACIÓNINFANTIL ....................................................................................................................... 8  \n4.3 TRABAJO POR PROYECTOS EN EDUCACIÓN INFANTIL............................. 10  \n4.4 SERES VIVOS......................................................................................................... 12  \n4.5 EL REINO ANIMAL............................................................................................... 15  \n4.5.1 Clasificación por el desarrollo embrionario: vivíparos, ovíparos yovovivíparos ............................................................................................................ 16  \n4.5.2 C","cbCaiuu1sTorh0mw","https://ap.wps.com/l/cbCaiuu1sTorh0mw","pdf",1801208,1,57,"Spanish","es",110,"# Introducción\n# Objetivos\n## Justificación del tema elegido\n### Relevancia del trabajo\n### Relación con el currículo de Educación Infantil\n### Relación con las competencias de grado\n# Marco teórico\n## Enseñanza de las ciencias naturales en Educación Infantil\n## Ciencias naturales en el currículo de Educación Infantil\n## Trabajo por proyectos en Educación Infantil\n## Seres vivos\n## El reino animal\n### Clasificación por el desarrollo embrionario\n### Clasificación por su tipo de alimentación\n### Clasificación por el medio en el que viven\n### Clasificación por el tipo de esqueleto\n### Clasificación de los animales vertebrados\n# Propuesta didáctica: Descubriendo el mundo animal\n## Introducción\n## Contexto\n## Temporalización\n## Objetivos, contenidos y criterios de evaluación\n## Metodología\n## Actividades\n## Recursos\n## Evaluación\n# Análisis de resultados\n# Conclusiones","[{\"question\":\"Por qué es importante enseñar ciencias naturales en Educación Infantil?\",\"answer\":\"El trabajo destaca que trabajar contenidos de ciencias en edades tempranas favorece el aprendizaje significativo. Además, conecta los contenidos con el currículo de Educación Infantil.\"},{\"question\":\"Qué base teórica se utiliza para diseñar el proyecto?\",\"answer\":\"Se realiza una revisión bibliográfica sobre la enseñanza de las ciencias naturales y la metodología de trabajo por proyectos. También se profundiza en los seres vivos y en las clasificaciones del reino animal.\"},{\"question\":\"Cómo se aplica el proyecto “Descubriendo el mundo animal” en el aula?\",\"answer\":\"El proyecto se implementa con actividades en una clase de cinco años. 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