[{"data":1,"prerenderedAt":-1},["ShallowReactive",2],{"doc-detail-44509-es":3,"doc-seo-44509-110":30,"detail-sidebar-cat-0-es-110":91},{"code":4,"msg":5,"data":6},0,"success",{"doc_id":7,"user_id":8,"nickname":9,"user_avatar":10,"doc_module":4,"category_id":11,"category_name":12,"doc_title":13,"doc_description":14,"doc_content":15,"file_id":16,"file_url":17,"file_type":18,"file_size":19,"view_count":20,"is_deleted":4,"is_public":21,"is_downloadable":21,"audit_status":21,"page_count":22,"language":23,"language_code":24,"site_id":25,"html_lang":24,"table_of_contents":26,"faqs":27,"seo_title":13,"seo_description":14,"update_tm":28,"read_time":29},44509,2336464648746,"Skyler","https://ap-avatar.wpscdn.com/davatar_276721f389ce27ea32af1340a28f341c",40,"Salud y Atención Médica","Manual Didáctico: Los Residuos Urbanos","Manual didáctico orientado al ciclo superior de Educación Primaria con enfoque específico en Tenerife y centrado en los residuos urbanos. Presenta objetivos, contenidos y temporalización, explicando el papel social de los residuos, qué se considera residuo urbano y cómo reducir su generación. Desarrolla la gestión: recogida, puntos limpios, destinos y tratamientos como vertederos controlados, separación, compostaje, reciclaje e incineración, además de residuos tóxicos. Incluye actividades de educación ambiental, buenas prácticas, glosario y direcciones de interés para trabajar con alumnado y familias.","libro  \nnegro  \ny 451 .qxp 25/07/2007 10:33 PÆgina 1  \nM A N U A L D I D Á C T I C O  \nLOS RESIDUOS URBANOS  \nCI CLO SUPERIOR DE PRI MARIA  \nlibro negro y 451 .qxp 25/07/2007 10:33 PÆgina 2  \nIdea y coordinación:  \nAsociación Tinerfeña de Amigos de la Naturaleza (ATAN)  \nTextos:  \nContenidos  \nFelipe Hernández Luis  \nCorrección de estilo y asesoría pedagógica  \nAna Pleite Moreno  \nActividades  \nlas actividades 1, 4, 7, 9, 12 y 14 se han basado en actividades cedidas por las entidades responsables de la publicación Cerrandociclos citada en la bibliografía.  \nDiseño gráfico y maquetación:  \nJuan Manuel Santos Herrera  \nFotografías  \nCabildo Insular de Tenerife páginas 14, 15, 16, 17, 30, 37, 42  \nApoyo económico:  \nConsejería de Medio Ambiente y Ordenación Territorial  \ndel Gobierno de Canarias  \nFotomecánica e impresión:  \nLitografía Trujillo  \nDepósito Legal: TF  \nImpreso en papel reciclado ....  \nlibro  \nnegro  \ny 451 .qxp 25/07/2007 10:33 PÆgina 3  \nM A N U A L D I D Á C T I C O  \nLOS RESIDUOS URBANOS  \nCI CLO SUPERIOR DE PRI MARIA  \nlibro negro y 451 .qxp 25/07/2007 10:33 PÆgina 4  \ní n d  \nINTRODUCCIÓN  \nObjetivos  \nContenidos  \nTemporalización  \n1. LOS RESIDUOS EN NUESTRA SOCIEDAD  \n1.1. Consumimos mucho / generamos muchos residuos  \n1.2. Somos muchos / generamos muchos residuos  \n2. ¿QUÉ SON LOS RESIDUOS URBANOS?  \n2.1. ¿Cómo sabemos qué es un residuo urbano?  \n3. ¿ES POSIBLE GENERAR MENOS RESIDUOS?  \n4. ¿Y QUÉ SE HACE CON TODOS LOS RESIDUOS QUE GENERAMOS?  \n4.1. ¿Qué es la gestión de residuos?  \n4.1.1. ¿Cómo se recogen los residuos urbanos?  \n4.1.2. Las áreas de aportación voluntaria y los puntos limpios  \n5. ¿A DÓNDE VAN LOS RESIDUOS RECOGIDOS? ¿Y QUÉ SE HACE CON ELLOS?  \n5.1. Los vertederos controlados  \n5.1.1. Los vertidos en Tenerife  \n5.2. Las plantas de separación  \n5.2.1. La separación en Tenerife  \n5.3. Las plantas de compostaje  \n5.3.1. El compostaje en Tenerife  \n5.4. Las plantas de reciclaje  \n5.4.1. El papel  \n5.4.2. El vidrio  \n5  \n8  \n8  \n9  \n10  \n10  \n11  \n12  \n12  \n15  \n15  \n16  \n18  \n19  \ni c e  \n5.4.3. Los plásticos  \n5.4.4. Los metales  \n5.5. Las plantas de incineración  \n6. ¿QUÉ SON LOS RESIDUOS TÓXICOS?  \n7. EL HOMBRE DEL SACODEL SIGLO XXI  \n8. ¿DÓNDE PONGO EL VERTEDERO?  \n8.1. ¿Cómo usamos el suelo?  \n8.2. ¡Los residuos también ocupan espacio!  \n9. ACTIVIDADES DEEDUCACIÓN AMBIENTAL  \n1. Los residuos y yo  \n2. Un mundo sin residuos  \n3. ¿Qué sé de...?  \n4. Mi barrio y la gestión de residuos  \n5. Descubre un punto limpio  \n6. Abre la muralla  \n7. Residuos desde los guanches  \n8. Un complejo ambiental por dentro  \n9. Los residuos en mi entorno  \n10. Taller de papel reciclado  \n11. Dentro de la basura  \n12. ¿De dónde vino?  \n13. Visita a la Fundación Ataretaco  \n14. La solución menos mala  \n15. Audiovisuales  \n10. BUENAS PRÁCTICASAMBIENTALES EN  \nMATERIA DE RESIDUOS  \n11. GLOSARIO  \n12. DIRECCIONES DE INTERÉS  \n13. BIBLIOGRAFÍA  \n26  \n28  \n29  \n30  \n30  \n30  \n31  \n47  \n48  \n49  \n50  \nlibro  \nnegro  \ny 451 .qxp 25/07/2007 10:33 PÆgina 5  \nINTRODUCCIÓN  \nTodas las actividades humanas generan residuos, y su gestión es uno de los principales retos a los que debe hacer frente la sociedad actual, especialmente en las islas, donde sus complejidades se acentúan. En Tenerife existe una tremenda falta de sensibilización sobre este serio problema medioambiental; seguimos sin ser conscientes de que el conjunto de la población somos, al mismo tiempo, su origen y su solución. Las soluciones están al alcance de nuestra mano, pero requieren un cambio en los hábitos del conjunto de los tinerfeños y tinerfeñas, un cambio que sólo es posible através de la educación. La juventud actúa como catalizadora en su entorno y, así, empezando por los más pequeños, debemos concienciarnos de las dimensiones de este problema en nuestra isla y utilizar adecuadamente los recursos de que disponemos. Sólo de esta manera lograremos evitar el deterioro del medio natural canario e, incluso, podremos conseguir su mejora y recuperación.  \nGra","cbCaid7SAhyLP5Ur","https://ap.wps.com/l/cbCaid7SAhyLP5Ur","pdf",2423988,4,1,51,"Spanish","es",110,"# Introducción\n## Objetivos\n## Contenidos\n## Temporalización\n# Los residuos en nuestra sociedad\n## Consumimos mucho / generamos muchos residuos\n## Somos muchos / generamos muchos residuos\n# ¿Qué son los residuos urbanos?\n## Cómo sabemos qué es un residuo urbano\n# ¿Es posible generar menos residuos?\n# ¿Y qué se hace con todos los residuos que generamos?\n## Qué es la gestión de residuos\n## Cómo se recogen los residuos urbanos\n# ¿A dónde van los residuos recogidos? ¿Y qué se hace con ellos?\n## Vertederos controlados\n## Plantas de separación\n## Plantas de compostaje\n## Plantas de reciclaje\n## Plantas de incineración\n# ¿Qué son los residuos tóxicos?\n# El hombre del saco del siglo XXI\n# ¿Dónde pongo el vertedero?\n# Actividades de educación ambiental\n# Buenas prácticas ambientales en materia de residuos\n# Glosario\n# Direcciones de interés\n# Bibliografía","[{\"question\":\"Cuál es el objetivo principal del manual sobre residuos urbanos en Tenerife?\",\"answer\":\"Concienciar sobre la generación de residuos y promover cambios de hábitos mediante la educación, usando ejemplos del entorno de Tenerife para que el alumnado y las familias comprendan el problema y las acciones posibles.\"},{\"question\":\"Cómo ayuda el manual a conectar teoría y práctica en cada sección?\",\"answer\":\"Incluye información clara sobre la problemática y la gestión de los residuos urbanos (teoría) y propuestas de actividades específicas (práctica) organizadas por secciones, con fichas didácticas al final.\"},{\"question\":\"Qué etapas de la gestión de residuos urbanos se explican en el contenido?\",\"answer\":\"Se aborda qué es la gestión de residuos, cómo se recogen (incluyendo áreas de aportación voluntaria y puntos limpios) y el 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